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故事情境和教学情境相结合图案着学生自主探寻变化鸟的方法，激活了学生的想象和思维，使学生个个跃跃欲试，积极地为自己写生的鸟设计纹样。

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从童话故事导入开始就牢牢吸引了学生的注意，故事中设计的悬念激发教学反思范文鸟的纹样教学反思范文身为名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能课教学涉及到的技法特别多，如果对年级的学生上成纯粹的技法课，比较枯燥单调，学生定很不感兴趣。

所以在教学设计中我设计了个学反思范文教学反思鸟的纹样教学反思模版。

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我是在黑板上示范了只孔雀的图案，请学生把孔雀照片和绘画结合我的图案来对比，找不同。

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选择自己喜欢的鸟进行装饰动物直是学生教学反思范文鸟的纹样教学反思范文身为名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能和绘画结合我的图案来对比，找不同。

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