学工作中不断地解决。改进措施。多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓冰冻尺,非日之寒。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布臵的作业在教学教研方面,我勤学好问,虚心请教老师,学习他们身上的优点,克服自己的缺点,征求他们的意见,改进自己的工作。作为新教师在教学上肯定存在很多的不足,基本功不扎实,上课随意性比较大,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习,而勤学好问应该是条不错的捷径。在此我非常感谢我的师傅虞富春校长和同办公室的教师。他们在我的教学过程中给予了很多的帮助。他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅,更加明确授课思路,目的清晰,条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己当同事取得成绩时,给与衷心的祝贺和鼓励当同事有误解时,当面给与解释清楚。我们在平时的教育教学工作中要时刻意识到,学校追求的是综合的育人效果,要求教师具有合作精神与团队意识。而且只有在与同事有效的合作中,才能体现出我们的职业价值也只有在教师这团队中,我们才能感觉到工作的快乐,也只有团队的合作,给我们带来意想不到的教育成果,这就是众人拾柴火焰高的道理吧,在我们的文化传统中吸取营养,在工作中我们坚持把己所不欲,勿施于人给予立而立人,己欲达而达人海纳百川,有容乃大等古训在人际交往中加以运用坚持把和而不同,为而不争,群而不党作为我们为人处事的准则。我们将会发现,我们不仅具有改造自己心境的能力,而且还具有好课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快工作经验分享打印版质量。使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。工作出勤方面我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动升降旗仪式。在态环境的能力。快乐本为感觉,幸福取决于心情,教师工作性质更是如此。只要我们尽心尽力,追求心中完善的境界,无愧于人民教师这个关荣的称呼,纵然我们不刻意追求幸福,真正的幸福将会常驻我们的心中,工作经验分享篇时间飞逝,转眼个学期就过去了。今年月,我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下,带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作,深感惭愧,回顾这个月来的工作,应该是收获和遗憾并存。从名学生转变成了名教师,角色转变的同时,性质也发生了变化。起初,我也曾为这种转变茫然过,但现实容不得我长时间的不适应。不可否认,在这个过程中有过太多的失败,也有过很多的埋怨,但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。在教学教研方面,我谓冰冻尺,非日之寒。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布臵的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。,平等的对待每个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉亲其师,方能信其道。只有真正地关心学生爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这点。,提高教学就要学会问进步加强自身基本功训练,课后的练习做到精讲精练,注重对学生能力和情感的培养关注差生,给予他们更多的帮助,不要使他们丧失学习的兴趣提高自身专业素养,精通自己所学专业知识,且要不断加以修正。时刻谨记自己是名老师,注意自己的形象。工作经验分享打印版。善待同仁可以多些情谊,少些纠纷多些合作,少些竞争多些赞赏,少些埋怨多些关怀,少些冷漠。人与人相处多了,又是种天然的竞争关系,矛盾在所难免。处理矛盾时,应该少些冲动,多些理智。思考问题时严谨些,尽量使自己的言论与要求合法合理合情,不要伤害对方采取行动时要慎重些,力争做到有理有利有节。当同事遇到困难时,给与尽大能力的帮助当同事取得成绩时习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现,而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况,做到有效的反馈。还有点,我觉得老师认认真真地态度,也会无形中感染到学生,特别是些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好,些知识方面反馈的技巧,还要多多请教。我知道,很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白,赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容,而要用自己的实力征服他们,使他们从内心对自己产生钦佩之情。开始,课上有同学比较随意,导致影响到部分学生。现在我也进步采取措施,集中学生上课的注意力。对开小差的同学,变相提醒。对回答精彩的同学,及时表扬给与衷心的祝贺和鼓励当同事有误解时,当面给与解释清楚。我们在平时的教育教学工作中要时刻意识到,学校追求的是综合的育人效果,要求教师具有合作精神与团队意识。而且只有在与同事有效的合作中,才能体现出我们的职业价值也只有在教师这团队中,我们才能感觉到工作的快乐,也只有团队的合作,给我们带来意想不到的教育成果,这就是众人拾柴火焰高的道理吧,在我们的文化传统中吸取营养,在工作中我们坚持把己所不欲,勿施于人给予立而立人,己欲达而达人海纳百川,有容乃大等古训在人际交往中加以运用坚持把和而不同,为而不争,群而不党作为我们为人处事的准则。我们将会发现,我们不仅具有改造自己心境的能力,而且还具有在定范围内影响人际生存在的不足金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷。例如由于我对学生的态度比较温和,管不下顽皮学生教学经验有待提高对山区学生英语基础差的状况估计不足教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。改进措施。多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓冰冻尺,非日之寒。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布臵的作业从平凡得不能再平凡的教学生涯中感受到越来越多的乐趣的时候,当我们的内心的幸福溢于言表的时候,我们就能够用自己美好的心境,去创设学生的美好心境,用自己的幸福去营造学生的幸福。工作经验分享打印版。,平等的对待每个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉亲其师,方能信其道。只有真正地关心学生爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这点。,提高教学质量。使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线业人员不多的年代里,教师作为少数拥有知识的社会人员时,往往被人们视为先知而备受尊崇,度被抬到与天地君亲并列的高度。对教师与学生的关系,甚至有日为师,终身为父的说法。而今科技发达教育普及,知识不仅再由教师等少数人所独享,而且教师中的大多数中小学教师还处于知识分子的基础阶层。往日视同父子的师生关系早已失去存在的理由,取而代之的是民主的师生关系,朋友式的师生关系,伙伴式的师生关系。因此,在教师的社会角色定位上,我们应该从以下两个方面调整心态放下因巨大的历史文化惯性而留在我们心中的师道尊严的架子,学会以平等平和公正的方式与人相处,与人交流。事实上,些最终酿成悲剧的教师与学生及其家长的人际冲突,很多都是因为我们学好问,虚心请教老师,学习他们身上的优点,克服自己的缺点,征求他们的意见,改进自己的工作。作为新教师在教学上肯定存在很多的不足,基本功不扎实,上课随意性比较大,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习,而勤学好问应该是条不错的捷径。在此我非常感谢我的师傅虞富春校长和同办公室的教师。他们在我的教学过程中给予了很多的帮助。他们总是给予我认