充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。

年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。

音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。

在教学中我尽量采取新颖的教学手在这个过程中学生应该是主动地学。

整个教学过程中，学生应该是从要我学我想学我要学这过程转变的。

为了达到这个目的，方面，我在教学模式上采用些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考另方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。

在教学中添加些游戏表演增加趣味性。

音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。

本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣方面的报刊杂志上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。

但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。

自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。

还有不太会运用学生会校团委的力量开展活动。

凡事都要有计划，重要的得做详细计划。

还有个较重要的是，在交际方面，还应多学习。

处理事情要灵活。

这写能力都有待提高。

音乐教师工作总结集合篇相关文章篇篇篇篇篇篇。

熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。

开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的目标乐课少学习紧张的高中生来说，学习演奏些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。

市里很多所中学包括几所重点都有学生的管乐队。

报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。

没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了次展现自己的机会，学习锻炼的计会。

心里着实愧疚。

关于宝积山之声文艺汇演。

以为只是年末师生同乐喜迎新年的个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。

主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。

还应做好文艺汇演前的准备工作。

如场地音响工作人员及其音乐教师工作总结集合四篇网络版价值观放在课程目标的首位。

可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然的。

艺术教育对于提高的全面素质有着其他教学不可替代的特殊作用，范文内容地图音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之。

因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。

本学年来，我进步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每堂课。

本学期我所承担的是年级和年级的音乐教学课程，根据入了项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

不足之处是侧重了情感兴趣的培养，稍微忽略了对初高学生乐理知识的传授。

毕竟者是相互作用相互促进的。

掌握了乐理知识才能更深层次地感受理解音乐。

课堂管理为了使学生能轻松愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。

努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足对于学生的些扰乱课堂的行为批评力度不够。

总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

所以给他们的环境较为宽松，那样做对他们是不公平的。

说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量，我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每个孩子都是我的朋友，年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说老师，如果能每天每节课都是你给我们上课那该多好呀，听到孩子这样的话我所有的付出都值得，教育教学方面抓好课堂教学，提高课堂效益。

音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育，鉴于这特征，新标准把情感态度与戏表演，增加课堂教学的趣味性。

学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。

如分音符学生用走来感知分音符学生用跑来感知。

熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。

开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的目标都进行了正确的把握。

并根据年级年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。

在对学生有了初步分析以后，各个年级的学生在接受能力，知识基础与兴趣上都是不尽相同的，所以我制定了不同的教学目标，个学期下来，学生的整体音乐素质方休止符倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋般索然无味。

在教学中融入其它学科的教学方法。

在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪个乐句找出相同的乐句。

在此基础上进行试唱视唱哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。

在教学中，学生开始时是处于种被动状态下的，但面有了较大的提高尤其在节奏上面，学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学取得了较高的质量。

在教学中多采用启发引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。

音乐教师工作总结集合四篇网络版。

课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操启迪智慧激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动听看唱，讨论联想想象及律动中，主动地去发现去探究，去感受音乐理解音乐表现音乐，并在定基础上创造音乐。

高中的音乐欣赏课还为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演比赛配打击乐器等多种形式巩固歌曲。

这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。

同时在让动脑筋，编动作节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。

年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。

音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。

在教学中我尽量采取新颖的教学手与价值观放在课程目标的首位。

可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然的。

艺术教育对于提高的全面素质有着其他教学不可替代的特殊作用，范文内容地图音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之。

因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。

本学年来，我进步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每堂课。

本学期我所承担的是年级和年级的音乐教学课程，根在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感兴趣的培养，忽略了高新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐，只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受理解音乐。

课外活动为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣，根据在校园科技文化艺术活动的按排，组织学生到移动营业厅举办了平山中学第届动感地带校园歌咏比赛。

通过这次比赛评出了年度十佳校园歌手。

平时，我经常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听多看多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

此外，我还很注重自学。

如练习钢琴专业技能阅。

致使他们不能真正认识到自己的而有恃无恐。

因此，今后应特别注意赏罚分明把握尺度。

特别是对于坐在没有桌子讲台的教室中的群群倍有优越感的中学生。

还有，幽默力量运用不够。

课外活动为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。

合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。

周周的课外活动时间训练。

器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。

每两周的周末排练。

在这个学期里举办了中学第期音乐会器乐专场不足没能实现在高组建管乐队的计划。

学习器乐是种很好的艺术实践。

对于音面有了较大的提高尤其在节奏上面，学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学取得了较高的质量。

在教学中多采用启发引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。

音乐教师工作总结集合四篇网络版。

课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操启迪智慧激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动听看唱，讨论联想想象及律动中，主动地去发现去探究，去感受音乐理解音乐表现音乐，并在定基础上创造音乐。

高中的音乐欣赏课还价值观放在课程目标的首位。

可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然的。

艺术教育对于提高的全面素质有着其他教学不可替代的特殊作用，范文内容地图音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之。

因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。

本学年来，我进步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每堂课。

本学期我所承担的是年级和年级的音乐教学课程，根据程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。

师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。

在教育改革的潮流中，我认为教书育人首先是育人，然后才是教书。

作为音乐教师首先是教师，然后才是音乐。

而音乐教育是通过音乐的手段去塑照人最全面的参考网站培养人造就人的教育。

所以音乐是手段，育人才是目的。

关心热爱，做孩子们的好朋友。

记得有位老教师曾经对我说过虽然你面对的是十个孩子，他们的能力