语言表达自己需要。而岁又是幼儿语音联系的最佳阶段。因此,注重在日生活中培养幼儿的语言能力。发挥语言活动的教育功能在语言活动开展的过程中,注重根据小班幼儿的年龄特点,创设游戏情景。游戏的情境有利于小班幼儿在游戏的氛围中进行语言的学习,使幼儿在活动中感受到语言交流是个快乐的过程。同时注重对不同能力层次幼儿的引导,来萌生幼儿想说敢说的愿望,从而向能说会说进行过渡,达到提高幼儿语言能力的目标。使集体活动成为幼儿语言培养的有效载体。在本学期开展的节奏乐活动中,我除了要完成活动的重点,也未忽视对幼儿语言能力的培养。幼儿在取乐器时,会说小乐器你好,请你跟我做游戏把。收放乐器时会说小乐器再见,明平,做好日常的个案研究和区角活动观察记录工作其次,在教育教学活动实施的过程中,从活动内容的选择,活动组织形式,幼儿表现方式上,都力求突破,鼓励幼儿积极参与互动和探索,以及独立自信地表达自己的想法和体验。如,本学期,我们以幼儿的兴趣为切入点,开展了我是乖宝宝我有小小手等多个主题活动。并发动家长参与制作相关的教玩具,随时更新主题墙饰,营造丰富的教育活动氛围同时,充分发挥区域游戏的教育功能,积极创设良好的游戏环境。在对幼儿进行个别随机教育的同时教师也获得很多新的启发。保育工作讲究情感化刚开学时,调查所得的组数据让我们心里沉甸甸的男女生比例为,小龄幼儿占总人数的,而有过入园经历的幼儿只占。看来,这学期的保育工作将是场硬仗。果然,开学初的个月里,孩子哭家长愁老师忙。如何让孩子尽快适应幼儿园生活,养成良好的生活卫生习惯成为保育工作中的首要问题。我们试着将更多的情感因素溶入到烦杂为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了定的发展。强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。安全工作安全工作是工作中的重点之重,保障每位幼儿的人身安全,是每位教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在个安全的环境中生活成长。幼儿园开设了安全教育这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们,让他们增强自我保护意识,活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。家长工作经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。并在此基础上同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,同家长起纠正幼儿不良的习惯。认识不足,努力进步。回顾这年中的点点滴滴,忙碌付出,所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的工作作总结班级工作方面作为名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的人生观。在这年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小班的教育教学工作,我们班有名幼儿,因为是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开始学,学期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步,作为老师的我们心里也很开心。根据期初的班务计划,我们开展了很多的活动,有小班组自理能力比赛冬季运动会等活动,活动的开展锻炼了孩子们各方面的发展,同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中,我们对进步的幼儿给予及时的表扬,对能力较弱的幼儿给予鼓励针对性地对个别幼儿进行鼓励教育,学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿,孩子们哭成片,哭着嚷着找妈妈,而现在跟我们老师亲密无间,相信通过本学期的幼儿园小班班级工作总结网络版女小朋友大小便应该怎样,后来小朋友掌握的都很好。穿鞋子。幼儿学会区分鞋子的左右,我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。脚尖做朋友,脚跟做朋友,中间留下只眼睛。洗手督促孩子饭前便后勤洗手,并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来,搓搓手心和手背,小手要洗干净。幼儿常规的训练。学会打招呼,问好以及些简单的礼貌用语。刚入园的孩子都不会和老师打招呼,我就耐心地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。如他们早晨来园放学离园都会和我打招呼,知道做错了事要说对不起,得到了别人的帮助要说谢谢。教育活动丰富了幼儿世界幼儿刚开始对什么都无所知对任何都感到好奇,抱有浓厚的兴趣,特别是对画画,既然有了兴趣就有了学习的动力。我就制订了目标,每个星期都不同,从涂色步步到简单地画圆圈,他们都有了明显地提高。我把他们的作品贴起来,让他们自己欣赏,还经常发些礼物来奖励孩子们,小红花,贴纸等,这样他们的学习发挥新教材的教育功能本学期,结合新教材,我们加大了发展幼儿语言表达能力的力度。每月教材中出现的故事儿歌等内容,都成了我们的重点。幼儿不仅理解故事的大意,而且要学会指图讲述。我还将些幼儿熟悉的故事儿歌制作成棍偶,供幼儿在表演区内游戏。经过学期的培养,幼儿语言能力的发展有了大幅度的提高,他们对看书讲故事有着强烈的愿望,图书区也由无人问津到成为孩子们的最爱,看来,要想提高幼儿的能力,必须要得到教师的重视,这才能达到事半功倍的效果。大肌肉动作绝大多数幼儿喜欢参加体育活动,能随音乐较愉快做操,但有些幼儿的动作还欠协调多数幼儿能动作协调地走跑跳,还有个别幼儿动作欠协调,如,雷岩陈艺萱胡浩威等幼儿能走低矮的平衡物单脚站立的平衡性较差,多数幼儿不能达到要求幼儿拍球能力较好,很多的幼儿都能够很好的控制球。小肌肉动作多数幼儿对美工活动的兴趣较高,喜欢各种绘画活动,有个别幼儿在握笔姿势上现将这学期班级工作做以下汇报教育教学方面德育方面首先我把教室布臵得像美丽的花园,让幼儿进教室就充满着好奇,和他们起搭积木,做游戏,说儿歌,渐渐地让幼儿适应幼儿园的日生活。重阳佳节,让幼儿知道是爷爷奶奶的节日,我们和小朋友起去敬老院,表演唱歌,跳舞,给老人们准备份礼物,培养幼儿尊敬老人的优良品质。秋季,我们还开展了广播操比赛,方面是为了增强幼儿的体质,提高幼儿的动作协调性,方面也是为了增强初步的竞赛意识,团对精神。此外,我们还召开了小班的第次家长会,目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活学习。在家长会上,我们向家长介绍了小班幼儿的些情况,以及需要培养的地方,还有许多建议,家长对这次的反映还不错。自理能力的培养小班幼儿刚离开父母,自立能力普遍都很差,开始我们从以下几个方面来培养上厕所在家幼儿用的是坐便器,到幼儿园后女小朋友只能蹲,男小朋友只能站,大便才可以蹲。于是就组组的教他们。之间的沟通。推选家长委员会委员。参与幼儿园的管理,协调幼儿园开展的活动,集中反映家长的意见和要求,对幼儿园的工作发挥监督保证作用。举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育,有机会观察自己孩子在集体生活中的表现,知道幼儿的需要,发现孩子的不足,调整自己对幼儿学习的态度,促进家长与教师之间的沟通,同时有助于亲子之间的交流。创设家园联系栏。本班设臵在幼儿入园时家长都能看到的地方,结合幼儿身心特点,从多角度向家长宣传科学的,同时向家长介绍每周具体的教育目标,指出请家长配合教育的内容,并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流些问题看法,特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。环境设臵创建与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进幼儿全面健康和谐的发展的重要保证。幼儿园小班班级工作总结网络版。纲要中指出要为别幼儿在握笔姿势上还需培养幼儿对折纸的兴趣比较高,大部分的幼儿能够掌握对边折和对角折的折纸方法,个别幼儿需老师帮助幼儿用剪刀的能力提高较快,很多幼儿能够运用正确的方法使用小剪刀,半数以上幼儿能较熟练的剪直线在区域游戏中由于加大了串珠练习力度,普遍幼儿能够掌握快速穿的方法。所以,在串珠方面幼儿表现较好。超越自我,寻求更大突破。取得的成绩,位老师能够形成互补,共同为班级工作的开展贡献智慧。,尤其是对幼儿的关注多了,能够及时地发现或阻止些问题。,能够跟上园整体工作的推进。不足如主题与区域的自荐观摩。,缺乏积累。改进措施,并把些在实践中好的做法通过小舞台大智慧与大家分享交流。在天气好的情况下,可以组织些户外的亲子活动,如踏青放风筝等。科学领域对周围的事物现象感兴趣,有好奇心。喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。常识用适当的方式表达自己的探索过程。能从生儿创设个想说敢说有机会说,并能得到积极应答的环境。因此,在语言活动开展的过程中,更加重视幼儿在宽松的氛围中想说有的说的积极体验。学期初对班上幼儿的观察发现,较多的宝宝不敢或不习惯运用语言表达自己需要。而岁又是幼儿语音联系的最佳阶段。因此,注重在日生活中培养幼儿的语言能力。发挥语言活动的教育功能在语言活动开展的过程中,注重根据小班幼儿的年龄特点,创设游戏情景。游戏的情境有利于小班幼儿在游戏的氛围中进行语言的学习,使幼儿在活动中感受到语言交流是个快乐的过程。同时注重对不同能力层次幼儿的引导,来萌生幼儿想说敢说的愿望,从而向能说会说进行过渡,达到提高幼儿语言能力的目标。使集体活动成为幼儿语言培养的有效载体。在本学期开展的节奏乐活动中,我除了要完成活动的重点,也未忽视对幼儿语言能力的培养。幼儿在取乐器时,会说小乐器你好,请你跟我做游戏把。收放乐器时会说小乐器再见,明天我再找你做游戏纲要中指出要为幼儿创设个想说敢说有机会说,并能得到积极应答的环境。因此,在语言活动开展的过程中,更加重视幼儿在宽松的氛围中想说有的说的积极体验。学期初对班上幼儿的观察发现,较多的宝宝不敢或不习惯运用语言表达自己需要。而岁又是幼儿语音联系的最佳阶段。因此,注重在日生活中培养幼儿的语言能力。发挥语言活动的教育功能在语言活动开展的过程中,注重根据小班幼儿的年龄特