儿园教研个人工作总结篇,欢迎大家分享。幼儿园教研个人工作总结篇本学期教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平,加强教师理论学习,将实践与理论结合,逐步优化幼儿日生活等活动开展。在园长的指导支持下,在全园教师的齐心努力下,比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结,以便今后工作取得经验,使教研工作更好的开展。高标准,严要求,较好的完成教育教学任务。从今年开始我们重新制定了教师考核制度,明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。开展了集体备课活动,每周由年级组长负责组织讨论。并由院长定期和不定期进班听课,督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法,本年度教师工作完成率基本达到,大部分教师都能按时完成教案,笔记,家长工作,制作教具等任务不能按时完成的也都补完。各班的常规较好,幼儿在各方面的常规都有所进步幼儿的个体差异,选择合适的内容,尝试新颖与众不同富有个性的教学方法和手段,重视提高幼儿多通道感知学习的能力,注重幼儿知识技能获得的过程和因材施教,认真做好新课程实施全过程的信息资料积累和利用,努力使幼儿的态度情感求知欲学习愿望都能保持良好的状态。本学期我们采用分层带教的原则,促进教师的全面专业性发展。在研讨和实施新教材试验工作的过程中,对主题活动中的些内容用磨研模式探讨教法观后研讨反思探讨等活动,将教师个体产生的疑惑由大家共同来解答,在畅谈中放飞思想,在集体智慧的碰撞下,取长补短,找出差距。对新教材进行修改与补充,并及时写好各教学活动的反思,使自己的理念与实践有机结合,从而不断提高教学质量。学期在紧张而又忙碌愉快而又充实中结束了,份耕耘,份收获,每项活动的开展成功都离不开我们每位教师的辛勤付出,在这个充满挑战充满朝气聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,以使我园在今后的工作中不断创新不断完善,更好地为幼教事业作出贡献。幼儿园教研个人工作总结篇经过了学期的忙碌,又到了总结交流的时刻,昨天上午,我们幼儿园举行开发园本课程,拓宽课程内容,构建既适合时代要求又具有本园特色的课程体系,提高课程实施质量。同时在实施教育活动时,我们防止被动地机械地生搬硬套所提供的教育活动方案,充分发挥自身的智慧,调动主观能动性,因地制宜,根据现实条件和本班幼儿特点来考虑活动的实施。认真选好教育活动最适宜的切入点,把握好教育的时机,组织好生动有趣的教育活动。同时,在实施主题活动中,我们能根据幼儿的学习动机,及时捕捉幼儿学习的兴趣点,生成相关的教育内容,收到了良好的教育效果。为促进农村幼儿园教改,深入研究课堂教学,促使新课程理念转化为教学的实践,提升教师专业素质,提高保教质量。提供适合幼儿发展的课程环境环境的创设与利用是幼儿园课程的重要组成部分,是实现教育目标的重要途径之。在环境的创设上,我们做到让环境创设纳入课程的实施过程在环境创设上重视从课程整合性考虑,力求各方面相互协调统,形成整体合力在环境创设过程中,重视了环境随幼儿发展及教育目标的变化而调整,使环境能始终起到引导幼儿发展的作用。深化日活动的研究根据新纲要的精神及幼儿园的实际,我们十活动,各班教师进行了初步方案的制定,根据家长参与要点,指导教师从教育的内涵出发思考问题帮助教师重新审视活动方案,拓展了教师组织亲子活动的思路,通过教师的再次修订使得方案的目标内容形式更为完善,使活动取得了极大的成功家长的参与度达到了。在活动后的家长来稿交流中,教师们也真切地体会到家长对教师辛勤付出的肯定和鼓励,使教师更加明确家园互动的重要性和必要性。由此,我们更加深切的感到幼儿园的工作离不开家长的支持和配合,我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活,使他们能积极投入育儿工作,让我们的教育能充分发挥其应有的价值,使我们幼儿园的教育质量更上层楼。学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,份耕耘,份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们每位教师的辛勤付出,同时我们也看到自身的不足音乐活动开展是我园的个薄弱环节,因为围绕我园科学特色以往教师更多关注的是幼儿操作探索的能力,所以幼儿对音乐的敏感度不够,教师教授歌曲的能力应有所提高,幼儿表现的能力有待提高,这促使我们要对课程平衡问题,幼儿表现表达能力的培养有全面整体的思考。这些均有幼儿园教研个人工作总结篇网络版过实践操作,教师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参与性较好,教学活动充分体现新理念,以游戏为主,动静交替,教学过程能首先考虑幼儿的需要,满足幼儿的需求。组织本组教师共同整理和制作各种教具学具和搜集各类教育资料,定期指导教师更换和增添游戏材料,创设主题教育环境。协助园长组织好几个大的教育活动,如春游庆节日活动举办儿童作品展览幼儿讲故事比赛等,在每个活动中,我们尽量调动教师主动参与,如大班举行家长半日活动的组织形式,就是大班教研组成员的共同智慧,教师在幼儿作品展这环节中,巧用多种形式展示了幼儿的在园生活,学习成果,让家长教师的工作,幼儿园的教育,如利用相机拍下孩子们的活动集锦,配上儿童的话语布臵生活栏,提供多种材料,指导幼儿人人制作作品,并把这些作品布臵成不同的图案,独具匠心的创意,也让家长感到了教师的细心及对教学工作的重视,得到了好评。再如,游园活动,我们与领导共同拟订活动计划,带领本组教师制作材料,各尽所能,使活动准备充分,开展得丰富多彩。我们还积极组织多项活动,让教师在活动中不断成长,如庆爱妈妈主题活变化而调整,使环境能始终起到引导幼儿发展的作用。深化日活动的研究根据新纲要的精神及幼儿园的实际,我们十分重视日活动各环节的研究与管理,认真开展各项教育教学工作,使幼儿园的保教质量再上台阶,重点做好以下工作。加强日活动各环节的管理对照幼儿园日活动常规和幼儿园教学活动常规细则的要求,我们努力为幼儿创设个健康和谐安全丰富新颖的生活和活动环境,充分尊重幼儿的人格和权利,合理安排幼儿的日活动。及时挖掘生活常规的教育功能,通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来,使幼儿形成良好的学习生活习惯,发展他们的自理自律能力。加强区域活动的研究区域活动是种最适合于幼儿的学习方式。因此各班能因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件,保证幼儿自主活动的时间和空间。首先在材料的投放上我们做到投放的材料能满足幼儿的活动的个别差异,让幼儿找到自己感兴趣的适合自己发展水平的玩具材料投放的材料与教育目标内容相符合材料能及时调整和更换,让幼儿参与材料的投放。其次我们加强了幼儿自主性游戏的管理和研究,开展特色化游戏活动,使游戏真正成为促着这些问题去探索实践,寻找合适的解决办法。各年级组青年教师人人做笔记,并积极地向外投稿,篇的稿子在杂志上刊登,本学期还选送两篇教育笔记参加市的评比。作为教研组长,我们还配合园务对教师的教育教学工作进行了随机抽查,及时指出可供探讨的地方,与教师进行个别交流。游戏是幼儿园工作的个重要内容,当发现问题时,我们及时地组织教师学习相关的文章,如自主性游戏中教师的指导方式等,为教师提供理论指导,同时开展各年级组间的游戏观摩,让教师相互学习,共同提高。注重教师实践操作,加强反思学习。幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性选择性,单靠理论上的学习,很难使教师真正的理解和领会。因此,我们积极为教师提供实践操作的平台,让她们进行实践操作,在操作中发现问题。比如在教师集体备课的过程中,充分发挥教师的主动性,自己预设在活动中幼儿会提出什么问题幼儿会有什么样的反应什么样游戏更适合幼儿什么样的设计更利于幼儿接受如何评价幼儿。这样大家在起各抒己见集思广益,思维得到了碰撞,体验到不同的教学个性,所有教师都能资源共享,在教研的氛围中体验到快乐。通发展快,渔圻塘幼儿园点击园级名师主动学习,条件艰苦的大齐塘幼儿园能踏踏实实地完成各项教研工作。位完幼负责人交流完了教研工作,又汇报了她们幼儿园的管理工作,她们在遵循中心各项制度的同时,把幼儿的安全工作放在首位,杜绝了安全事故的发生。最后,刘副园长对各教研组提出了要求每次教研都要做到有备而研,做好常态教研的如实记录,中心各组长分别和所完幼做好结对教研李园长对村幼管理也提出了管理期望安全工作是保障,保教质量是重点,幼儿活动展活力,家园合作找合力。确立适合幼儿发展的课程目标幼儿园教育的最终目标是促进幼儿的发展,能否有效地实现这个目标,取决于课程目标的再定位研究。因此,在确定课程目标时,我们注重了纲要中大领域目标之间的融合,把幼儿的多种智能领域放在同等的重要地位上。各班针对本班幼儿的具体情况,从尊重幼儿的兴趣和需要出发,注重幼儿自己探索性学习从培养幼儿必要的社会适应性学习适应性,良好的习惯态度,技能能力和情感等方面入手,促使每个孩子生动活泼主动地发展。选择适合幼儿发展的课程内容随着课程设臵的改变,教师有了更多的自主以能力为核心的子课题报告及幼儿体能和心理的测试表。加强课堂教学的研究。在尊重幼儿身心发展特点和学习特点的前提下,我们每位教师都能关注幼儿的个体差异,选择合适的内容,尝试新颖与众不同富有个性的教学方法和手段,重视提高幼儿多通道感知学习的能力,注重幼儿知识技能获得的过程和因材施教,认真做好新课程实施全过程的信息资料积累和利用,努力使幼儿的态度情感求知欲学习愿望都能保持良好的状态。本学期我们采用分层带教的原则,促进教师的全面专业性发展。在研讨和实施新教材试验工作的过程中,对主题活动中的些内容用磨研模式探讨教法观后研讨反思探讨等活动,将教师个体产生的疑惑由大家共同来解答,在畅谈中放飞思想,在集体智慧的碰撞下,取长补短,找出差距。对新教材进行修改与补充,并及时写好各教学活动的反思,使自己的理念与实践有机结合,从而不断提高教学质量。学期在紧张而又忙碌愉快而又充实中结束了,份耕耘,份收获,每项