学时间课时。教学过程创设情境,激发兴趣,你知道我国有多少个民族吗欣赏各民族欢度自己节日的画面。画面定格在白族月街上白族是众多少数民族中的员,这是他们的传统节日月街。今天我们起走进快乐读书屋贴出快乐读书屋的图片,到白族的月街看看。营造轻松和谐的学习氛围,让学生愉快地接受新知。以课件上优美的画面,动听哪里看出来的赛马场上发生了什么意外的事我是怎么对待的,我的心情怎么样从哪儿看出来的请你说说我是怎样的个人从哪看出来的指名读文汇报朗读谈感受。回答思考的问题并朗读相应的段落按赛马前赛马中赛马后读课文,引导学生谈感受同时指导学生有感情地朗读课文。教师在此处进行范读课文。迁移视线积累运用,教育学生要遇事沉着不慌张。讨论如果是你遇到了这件事,你会怎么办在生活中你遇到过这样的事吗你是怎么办的,说给大家听听。回顾全文,拓展连接过渡孩子们,无论白族还是高山族,每个民族都有它自己的民俗和文化。画面定格在白族月街上白族是众多少数民族中的员,这是他们的传统节日月街。今天我们起走进快乐读书屋贴出快乐读书屋的图片,到白族的月街看看。营造轻松和谐的学习氛围,让学生愉快地接受新知。以课件上优美的画面,动听的乐曲,激发学生学习的兴趣。自主学习,合作探究,激趣导读。赛马三月街小学语文教案范文整理版。明确目标,自主学习导读提示,明确任务出示导读提示,指名读我们知道月街是白族的传统节日,那么赛马月街是什么意思呢这里有发生了什么有趣的是呢让我们走进课文和小作者我起去看看吧,出示学习目标自读探究知识。集体交流,理清层次。课文是按赛马前赛马中赛马后的顺序写的。结合课后练习题理清课文层次指名学生按央求准备赛马顺序复述课文,复述完毕,其他同学即时作出评价,指出其优缺点。学习第部分。思考月街热闹吗从哪里可以看出来我最喜欢的项目是什么,读出过节的欣喜之情。又是又是还造句。从我的央求到找阿妈来帮忙,可以看出我是怎样的个人不轻易放弃聪明机灵善于动脑非常热爱赛马。课堂小结。由学生总结本节课的收获。第课时课时目标学习场面描写的方法。拓展延伸,培养学生遇事沉着不慌张的品质以及热爱祖国的感情赛马三月街小学语文教案范文整理版族还是高山族,每个民族都有它自己的民俗和文化。我们是祖国母亲的孩子,个民族密不可分,请记住美好幸福的生活源自祖国的富强。落实识字个生字。同桌之间检查生字识记情况。指名认读生字卡。开火车认读生字。赛马三月街小学语文教案范文整理版。明确目标,自主学习导读提示,明确任务出示导读提示,指名读我们知道月街是白族的传统节日,那么赛马月街是什么意思呢这里有发生了什么有趣的是呢让我们走进课文和小作者我起去看看吧,出示学习目标自读探究。学生用自己喜欢的方式读课文,画出生字生词,联系上下文理解不懂的词语。拓展延伸。学生分组交流搜集到的资料,可以是以下几个方面各少数民族节日的介绍或由来,例如蒙古族那达慕彝族火把节高山族丰年节达斡族敖包会傣族泼水节各少数民族歌曲,如草原赞歌走进西藏勇敢的鄂伦春欢乐的达斡尔等。歌颂少数民族或民族大团结的赞歌诗歌等,借此培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。赛马三月街小学语文教案范文整理版。创设情境,激发兴趣。欣赏课件各民族欢度自己节日的画面。学生欣赏课件并说出自己知道的少数民族名称或相应节日名称。讲述画面定格在白族月街上白族是众多少数民族中的员,这是他们的传统节过节资料。如上,但以视频资料为主师生小结,畅谈收获。作业读阅读书中完。组内竞赛。学生在人小组内合作,每人读段,然后推出代表参加班级的比赛。各小组代表朗读比赛,大家评议。各少数民族节日的介绍。预设那达慕大会的由来火把节达斡尔民族音乐的由来鄂伦春民族传统节日篝火节交流搜集到的各少数民族歌曲。预设草原赞歌走进西藏勇敢的鄂伦春欢乐的达斡尔等。教师可以根据当地少数民族聚居情况有选择地交流。学生交流搜集到的歌颂少数民族或民族大团结方面的诗歌歌曲等,培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。整体感知,总结升华无论所以要概括。我在这场赛马中的表现,其他同学评价。评价的主要标准是是否生动具体。同时思考赛马场上那么激烈,那么热闹,赛马场上发生了件什么意想不到的事呢小作者当时是怎么对待的从中可以看出它具有什么品质突然,绝对是突然,我的枣红马溜出马队,不跑了,不知道这家伙是怎么搞的,两个突然两个感叹号,表现了作者当时怎样的心情对枣红马的反常表现深感意外,表现了作者当时心情的着急。我猛下子醒过来,也不含糊,路拔旗,最后居然抱了大把说明作者聪明勇敢遇事沉着不慌张。教师相机引导解说,这是场面描写中点的描写方流,并找出相应的句子。根据学生回答板书耍龙对舞龙赛场上人欢马叫。指导学生相互朗读,读出感情。创设情境,激发兴趣。欣赏课件各民族欢度自己节日的画面。学生欣赏课件并说出自己知道的少数民族名称或相应节日名称。讲述画面定格在白族月街上白族是众多少数民族中的员,这是他们的传统节日月街,今天就让我们随同白族少年起来感受这个节日热闹喜庆的气氛,倾听这位少年所讲述的故事。板书课题赛马月街初读课文,理清段落。,激趣导读。我们知道月街是白族的传统节日,那么赛马月街是什么意思呢请你走进课文去看看吧,自读释疑。学生法,这种方法要求以个体作具体生动的描写。老师指导朗读这部分,体会这段文字的生动有趣。教师引导学生总结场面描写的方法要注意点面结合,点要具体生动,面要概括全面。这样才能让读者留下既全面又具体深刻的印象。指导朗读第自然段读出节日的欢乐气氛及我心理变化。回顾全文所写的事件,说说我是怎样个人央求阿爸机灵参与意识强照料红马爱惜牲口,精心准备赛马上意外事故聪明勇敢,遇事沉着不慌张讨论如果在次活动中发生了意外的事,你会怎么办在生活中你遇到过这样的事吗你是怎么办的,说给大家听听。教育学生要遇事沉着不慌张赛马月街小学语文教案范文教学目标月街。,认识痒枣赚等个生字。学习按发展顺序描写活动场面的方法。教学重难点学习作者按发展顺序描写活动场面的方法。教学准备月街和其他少数民族节日的多媒体课件歌曲大中国。教学时间课时。教学过程创设情境,激发兴趣,你知道我国有多少个民族吗欣赏各民族欢度自己节日的画面。画面定格在白族月街上白族是众多少数民族中的员,这是他们的传统节日月街。今天我们起走进快乐读书屋贴出快乐读书屋的图片,到白族的月街看看。营造轻松和谐的学习氛围,让学生愉快地接受新知。以课件上优美的画面,动听香,庄稼长势已经确定,丰收在望的时候举行。敖包会的规模不尽样,多以村镇为主。随着人们生活水平的提高,达斡尔人民族意识的增强,人们对商贸发展的需求,以县区为主的敖包会也经常举行。远离家乡在外的游子,也都在各自生活的城市,由民族联谊会操办敖包会。在民族地区举办的敖包会,都是传统形式与现代文体活动经贸洽谈结合在起的。先是进行祭敖包,人们驱车或骑马来到敖包山上,在敖包前摆上供品,有的还要杀羊祭祀,由达斡尔族中德高望重的老人主持或由当地政府官员主持仪式,人们向敖包敬酒后,围着敖包转上圈,念叨着祈祷的词句怎么样从哪儿看出来的请你说说我是怎样的个人从哪看出来的指名读文汇报朗读谈感受。回答思考的问题并朗读相应的段落按赛马前赛马中赛马后读课文,引导学生谈感受同时指导学生有感情地朗读课文。教师在此处进行范读课文。迁移视线积累运用,教育学生要遇事沉着不慌张。讨论如果是你遇到了这件事,你会怎么办在生活中你遇到过这样的事吗你是怎么办的,说给大家听听。回顾全文,拓展连接过渡孩子们,无论白族还是高山族,每个民族都有它自己的民俗和文化。谁知道我们爱辉区都有哪些少数民族,他们的节日又是怎么庆祝的呢学生日月街,今天就让我们随同白族少年起来感受这个节日热闹喜庆的气氛,倾听这位少年所讲述的故事。板书课题赛马月街初读课文,理清段落。,激趣导读。我们知道月街是白族的传统节日,那么赛马月街是什么意思呢请你走进课文去看看吧,自读释疑。学生用自己喜欢的方式读课文,画出生字生词,联系上下文理解不懂的词语,思考课题含义。,理清层次。读课文,质疑问难。开火车读课文,纠正读音并思考课文主要写了哪几件事情是按什么顺序写的你读懂了什么,还有哪里不明白有意识地培养学生总结质疑的能力,帮助学生更快更有效地学习法,这种方法要求以个体作具体生动的描写。老师指导朗读这部分,体会这段文字的生动有趣。教师引导学生总结场面描写的方法要注意点面结合,点要具体生动,面要概括全面。这样才能让读者留下既全面又具体深刻的印象。指导朗读第自然段读出节日的欢乐气氛及我心理变化。回顾全文所写的事件,说说我是怎样个人央求阿爸机灵参与意识强照料红马爱惜牲口,精心准备赛马上意外事故聪明勇敢,遇事沉着不慌张讨论如果在次活动中发生了意外的事,你会怎么办在生活中你遇到过这样的事吗你是怎么办的,说给大家听听。教育学生要遇事沉着不慌张族还是高山族,每个民族都有它自己的民俗和文化。我们是祖国母亲的孩子,个民族密不可分,请记住美好幸福的生活源自祖国的富强。落实识字个生字。同桌之间检查生字识记情况。指名认读生字卡。开火车认读生字。赛马三月街小学语文教案范文整理版。明确目标,自主学习导读提示,明确任务出示导读提示,指名读我们知道月街是白族的传统节日,那么赛马月街是什么意思呢这里有发生了什么有趣的是呢让我们走进课文和小作者我起去看看吧,出示学习目标自读探究。学生用自己喜欢的方式读课文,画出生字生词,联系上下文理解不懂的词语府官员主持仪式,人们向敖包敬酒后,围着敖包转上圈,念叨着祈祷的词句。随后人们就要回到敖包会的主会场。会场布置的与开庆祝会或运动会样,人们穿着节日的盛装前来参加。敖包会还要邀请外地的同胞参加。敖包会已成为达斡尔人生活中的个不可缺少的传统节日。蒙古族那达慕那达慕大会每年夏秋季牧闲时举行。那达慕在蒙语中有娱乐或游戏