不在，学生能做好，是个优秀的班主任班主任在，学生仍不能做好，则是个失败的班主任。

几年以来，我直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为名优秀班主任。

下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

开学步曲在新学期开始的第天，我设计了个活动展示自我，就是给每个同学分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，主要是给学生个锻炼机会，让每个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

竞争班干部。

随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个同学都可以来竞争个职位。

主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。

开总结班会。

师生共谈初这年来的收获。

首先我先谈我的工的学习生活思想，给他们机会，让他们尽情地表现自我以关心激发他们的热情，能与他们交流看法，给他们鼓励以耐心与其家长进行交流，说明孩子的情况与表现，并能真诚地指出家长在教育中的不足。

总之，导师工作是具有挑战性的工作，每个学生都是个世界，要想成为每个学生的朋友，要想得到每个学生的信任，需要付出很多的心血。

教育需要爱心，孩子渴望关爱，让我们用海纳百川的宽广胸怀，去接纳孩子。

时间过得真快，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。

记得个优秀班主任在做经验报告的时说班主任在，学生能做好，是个基本合格的班主任班主任不在，学生能做好，是个优秀的班主任班主任在，学生仍不能做好，则是个失败的班主任。

几年以来，我直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为名优秀班主任。

下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

开学步曲在新学期开始的第天，我设计了个活，交了便好，家庭作业更是不做。

对于他的这种情况，我分析后觉得主要是他的家庭教育引起的，他的爸爸不在家，不管任何事，而妈妈整天忙着上班，没有时间管，但对于老师的教育是很支持的。

针对张苏悦的这情况，我首先做的是和她进行经常性的谈话，明确地指出她哪些事是不对的不可以做的，哪些事是必须做的，发现问题马上给予指出，引起她思想上的重视。

起初她很少与我搭话，次数多了，她对我也就不排斥了，跟我交流得多起来了。

其次，利用孩子年龄小的特点，真诚鼓励她，激发她的学习自信。

事情往往就是这样，说起来容易，做起来难。

我明白光靠口头上的约定，肯定保持不了多久，何况面对的是个年级的孩子。

要想真正让她学好，就定要让她自己想学。

为了让她也能尝到成功的喜悦，课堂上我给予她特别的关注，我时常用眼神手势暗示她不要开小差。

虽然有时她无法明白，但大多数有效，她听课的质量也有所提高。

对于些简单的问题，我会请她回答。

回答正确时，我会即时给校，是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的重要场所是中小学幼儿园开展家庭教育工作，联系学校家体社会，促进形成结合教育网络的工作桥梁是优化未成年人健康成长环境，推进社会主义精神文明建设的重要阵地。

为此，我市大力推进家长学校建设，今年新增家长学校所，覆盖了全市每所学校幼儿园。

家长学校有了牌子教室活动安排建立了家庭教育讲师团队伍，建立了家长学校活动档案。

进步开展了个活动，即组织家长读本书，给家长上堂高质量的课，举行次家庭教育经验交流，开展次亲子活动。

创特色校园文化育新人润物无声为了营造浓郁的文化氛围，使之潜移默化的影响到学生德育的发展，今年年初我市提出了日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求规范，人无我有创品牌的德育工作指导思想，鼓励各校在搞好德育常规的基础上，创立本校特色，形成自己的风格。

我市各学校积极行动，因校制宜的开展了特色创建活动，并取得了突出的成绩。

初步形成德育特德育导师工作总结报告请勿照搬硬抄。

要在老师的尊重中让学获得自尊。

尊重人是教育的第要义，只有尊重受教育者才能教育人。

让学生获得自尊，也就懂得尊重别人。

要在惩罚中让学生领悟责任。

导师工作是很有挑战性的工作，每个学生都是个世界，要想成为每个学生的朋友，要想得到每个学生的信任，需要付出很多的心血。

教育需要爱心，孩子渴望关爱，让我们用海纳百川的宽广胸怀，去接纳孩子。

让我们怀着颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田。

伴他们健康成长。

现在的梁科已经是个出类拔萃的学生了，只是坏毛病时不时要犯。

我相信不久的将来，他会更加的出色。

学年结束了，作为名德育导师，有与同学们相处的许多个日子以来，有好多感觉，范文之工作总结德育导师工作总结。

苏霍姆林斯基说每个孩子都是个世界完全特殊的独无的世界。

我时常想，对那些学习不好，行为习惯差的学生，作为教育工作者定要付出更多的诚心爱心关心和耐心，和学生以心换心，才能成为学生可敬畏的严师可信赖的长辈可倾心交流的益友。

自信心。

我经常跟他说，我觉得你是个很聪明的学生，很会动脑筋，上次的用纸做座桥做得特别棒，特别有想法。

对于你特别喜欢的事情你很热爱做，而且能够做得很好。

那么其它的时候呢，能不能也参与进去，跟着老师的思路，动脑筋，起讨论。

谈心，然后提出些要求。

第个要求上课不要玩玩具，第个要求举手发言次，第个要求做作本上得两颗星当然这中间学生错的思想和旧的习惯会反复出现，这是个正常的现象，我们老师千万不能对他们失去信心，这就要求我们老师做到两点为了减少学生反复的次数，平时对后进生要经常教育当出现反复时，要仔细分析反复的原因，有针对性地作好反复教育工作，使他不断向好的方面转化。

期中考试结束后他的科学成绩从平时的十几分提高到十多，上课表现也有了很大进步。

这个学期在帮辅小震的过程中，有成功的地方，让我收获很多，但也有很多失败的地方，我将总结经验，吸取教训，希望在下学期的帮辅工作中，使其在各方面做得更好。

树立本土师德法关心孩子学习。

导致他的学习态度较差，缺乏学习的主动性，没有上进心。

学习习惯较差，老是拖拉作业，且上课喜欢开小差，讲话，有时还要影响身边的同学。

争对他的这些特点，我利用课间时间多关心该生，与其谈心，了解他的内心想法。

在学习上多关心他，上课经常提醒其专心听讲，督促其及时完成作业。

并经常与其班主任进行交流，了解其情况，共同帮助，促使他进步。

德育导师工作总结报告请勿照搬硬抄。

关注课外活动，这是工作的保证。

除了课堂关注外，课外要利用切机会关注学生，语文学科作业每天都有，可以利用作业情况了解学生学习状况。

再加上是班主任，接触的机会就更多可，要让他感觉到老师无时无刻都在关心着他。

对学生的关注要持之以恒，对做得好的要给予恰如其分的表扬和鼓励。

当然对做得不好的也要及时批评，并督促改正，要有耐心，不要怕反复，作为老师要有股韧劲，要有恒心。

要在老师的期待中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己充满希她哪些是在家必须监督孩子做好的，必须配合老师来完的，如不能随意给零用钱，每天哪些家庭作业要完成，孩子作业不认真放学后认真做好才能回去等等。

通过段时间的努力，我发现张苏悦还是有很大进步的，首先，对些简单的问题，她会主动举手了如，读生字，读词语。

课堂上注意力分散的时间少了。

其次，在校期的课堂作业能做认真对待，不再是写半或乱写几个字完事了，同时，每天的家庭作业都能完成。

这个学期的成绩有上升的趋势。

通过德育导师的工作，我在这位学生身上看到了很大的进步，我在这其中也得到了许多体会首先对待孩子要拥有颗真心，把这些孩子当成自已的孩子，真真实实地想他们好。

在拥有真心的前提下，全面了解孩子，用诚心取得孩子的信任，能以朋友的身份与孩子进行交流用爱心抚慰孩子的心灵，关注他们的学习生活思想，给他们机会，让他们尽情地表现自我以关心激发他们的热情，能与他们交流看法，给他们鼓励以耐心与其家长进行交流，说明孩子的情习的质量。

这些日常行为习惯在初的时候都已基本养成了，这学期重点是巩固和发扬，我的体会是培养批精明能干的班干部是重中之重，方面他们学会了管理，另方面班主任得以解脱，基本上能做到我不在的时候也能如既往。

德育导师工作总结报告德育导师工作总结范文作为名年级的语文教师及名德育导师，我这次辅导的对象是班的张苏悦。

张苏悦家的家庭条件差，爸爸在老家，只有妈妈个人带着她在本地。

孩子患有疾病，由于长年求医耽误了学习，学习习惯的养成也特别差。

母亲文化层次不高，对孩子的教育比较放松。

所以她的学习成绩不好，智力水平偏差，还很贪玩，上课要玩，下课要玩，任何玩具或跟学习无关的东西都会吸引她的注意力。

因此，他的上课几乎没有任何时间能注意力集中去听课，对于作业，也没有耐心去做，总是乱写下，交了便好，家庭作业更是不做。

对于他的这种情况，我分析后觉得主要是他的家庭教育引起的，他的爸爸不在家，不管任何事，而妈妈整天忙着上班，没有况与表现，并能真诚地指出家长在教育中的不足。

总之，导师工作是具有挑战性的工作，每个学生都是个世界，要想成为每个学生的朋友，要想得到每个学生的信任，需要付出很多的心血。

教育需要爱心，孩子渴望关爱，让我们用海纳百川的宽广胸怀，去接纳孩子。

可见，味地批评，只会让孩子越来越反感，不乐意接受，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子更有信心改掉身上的其他坏习惯和不良行为，如果能得到全班孩子和家长的肯定与鼓励，我想会取得更好的效果。

耐心，坚持，反复抓良好的学习习惯的养成，不是朝夕的，这是个循序渐进的过程，要步步来，不能操之过急。

而且如果对他提出过高的要求，反而会让他的自尊心再次受到打击，到时候老师再想进行帮助就真的是难上加难了。

所以作为老师，要有足够的耐心，根据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们跳跳，摸得着，经过努力能逐步达到，步个脚印地前进，慢慢恢复他们时间过得真快，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。

记得个优秀班主任在做经验报告的时说班主任在，学生能做好，是个基本合格的班主任班