的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重以老带新以强带弱,鼓励教师大胆点评各抒己见,促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容,确立个教研主题进行研究,组内每人围绕主题上课,通过说课听课评课教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法看法集思广益达到同伴互助共同提高。鼓励闲聊式教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就个教学问题或教育现象进行闲聊,发表评论。并努力获取有价值的教育教学经验。工作重点开展集体备课。总体思路是提前备课,集体悟议,个人修改,注重反思即教师提前备课,然后教研组集体评议,在此基础上教师根据自身教学实际进行个性化修改,课后撰写教学反思,反思要把课堂中的闪光点和失营造书香校园。完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施,保证教研效果,使教师在活动中研究,在研究中学习,在学习中共享,在共享中发展。抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的个重要部分,组织教师有针对性的学习现代教育理论教育教学信息动态及教育教学形势分析,促进教师教育观念的转变,增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行次教师集体学习,其它不定期学习要求每位教师本学期至少读本教育专著,写读书笔记和心得体会致少万字以上。增强教师网络研修意识,要求有潜力教师建立博客,把有关教学的方方面面,点点滴滴写进博客,增强教师间交流与研讨,提高自身素质要求教师学习网上先进经验和方法,本学期教师网上听课致少节以上。开展听评说课等即时教研,搞好课例研讨,开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨,主题研讨还要做到定定主题定时间定参加人员定组织者定主讲人定议程,以保证活动备课组也自成个教研组。每学期每个备课组根据本组教师反映的教学问题,确定个研究主题,并将主题上报教导处。本学期的教研活动就围绕这个主题开展。无论理论学习备课上课反思评课等都紧扣这主题。每次活动都要有记录期末整理好相关资料上交到教导处。教研活动时间安排语文星期下午第节课数学星期下午第节课英语星期下午第节课教研活动地点安排备课组活动在本年级办公室,教研组活动在电教室。具体安排略小学教研工作计划篇强化常规教学管理,夯实基础,提高教学效益。认真学习钻研新课程标准,严格实施小学生常规教学管理规程,结合我校和班级实际情况,每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课,充分利用网络资源,在至年级语文数学学科上,以河北远程教育网资源为主,同年级同学科备课。加强同科教师间的经验交流,改革教学方法,实施最大效能教学。同时,也加强不同学科间的交流,促进学科整合,整体提高教学效能。组织阶段习集体备课主题教研反思交流等活动为基本形式。围绕教学主题,进行理论学习。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来知道教育教学实践,不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重以老带新以强带弱,鼓励教师大胆点评各抒己见,促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容,确立个教研主题进行研究,组内每人围绕主题上课,通过说课听课评课教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法看法集思广益达到同伴互助共同提高。鼓励闲聊式教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就个教学问题或教育现象进行闲聊,发表评论。并努力获取有价值的教育教学经验。工作重点开展集体备课。总体思路是提前备课,集体悟议,个人修改,注重反思即教师提前备课,然后教研组集体评议,在此基础上教师根据自身教学实际进行个性化修改,课后撰写教学反思,反思要把课堂中的闪光点和失败处,学生的错例,次小学教研工作计划八篇网络版思交流主题教研理论学习的项活动,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动共同进步。认真积极参加各培训学习讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。本期要求教师要做到学习篇教育教改理论文章管理人员和骨干教师读本教育专著写好每堂课教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比每期至少听课节写篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科,跨年段,互相听课,每人每学期听课至少节。每年度教师个人撰写相关论文篇,心得体会篇,优秀篇目推荐发表。鼓励闲聊式教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。完善教研机构,充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论,广泛搜集各科教研信息的基础上,结合上本实际的体育活动,同时加强器材的管理,从学校实际出发,精心组织开好卫生健康教育课,开展卫生宣传活动,教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育,做好防病治病工作,结合当前的流感疫情,定期对学生健康情况进行检测。坚持晨检制度,发现问题及时上报并采取相应的解决措施。加强教研,争创星级教研学校根据市教育局关于开展扬州市中小学星级学校创建和评定工作的通知的有关精神,结合我校实际情况,以争创星校本教研学校为教科研的中心工作,全面开展争创活动。开展教学研究,构建高效课堂教研的主阵地在课堂教学,全面提高教育教学质量的落脚点在于构建高效的课堂。为此我们将开展新理念新课程新课堂系列活动。亮点展示课我们将在上学期看课的基础上,发现典型,为他们搭建平台,推出我校中青年教师的亮点展示课。学校努力创设各种机会为中青年教师的成长铺路搭桥。校际联动课继续开展相约名校感悟名师活动,相互交流,共同发展。单元课型课主要表现形式是个单元的教学活动的空间要基于校本,基于实践,研究的重点要放在教师教学行为的转变上。本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教学中的些热点难点疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的新问题,并注意资源共享,使每位教师确有收获。教研活动的形式要多样化,有竞赛交流课堂观摩等,防止因形式单影响教师教研的兴趣和热情。教研活动要对外开放,加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,积极采取走出去,请进来的方式,与县市教研部门和他校教研力量结合起来,加强校际间的互动交流,使教师在互动中达成共识,相互促进,共同提高。开发校本课程本学期继续根据上级要求,针对学生的兴趣和需要,充分利用学校和社区课程资源开发校本课程,准备开发小学语文古诗文背诵与朗读工作要求本学期课堂教学研究的重点是落实新理念提高课堂教学的效率。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课反作神态等描写训练,选材立意的拓展训练,布局谋篇的结构练习等等。唯有如此,才能有效提高作文的教学水平。此外,教研活动要开展相关的专项研讨。做好语数英知识点整合。请各学科备课组长排查学科知识点,做到课课有,单元有。作业设计每课须有统电子稿,人手份,且贴份在备课组记录上。完善评价制度,严肃考风考纪,规范考试行为,追求真实数据。进步规划和完善体音美劳科及计算机等学科的验收工作。重视特色,传承发展特色建设工作继续广泛深入地开展丰富多彩的课外阅读活动,努力打造书香校园。目前学校办学特色已明显形成,但仍需进步的丰厚与积淀。拓宽时空,让学生可读书图书室藏书丰富,能满足学生的阅读需求。各班按计划到图书室借书。各班建立图书箱,按照学校的统要求,达到人均两册书的规模。每天保证半小时午读,早读课期间除适当读课本外,引导学生阅读各类名篇佳作,积累储备。中午时,要求学生在班级小助手的管理下开展半小时的午读,边读边做读书笔记。我们还将。所有的英语老师既是个备课组也自成个教研组。每学期每个备课组根据本组教师反映的教学问题,确定个研究主题,并将主题上报教导处。本学期的教研活动就围绕这个主题开展。无论理论学习备课上课反思评课等都紧扣这主题。每次活动都要有记录期末整理好相关资料上交到教导处。教研活动时间安排语文星期下午第节课数学星期下午第节课英语星期下午第节课教研活动地点安排备课组活动在本年级办公室,教研组活动在电教室。具体安排略小学教研工作计划篇强化常规教学管理,夯实基础,提高教学效益。认真学习钻研新课程标准,严格实施小学生常规教学管理规程,结合我校和班级实际情况,每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课,充分利用网络资源,在至年级语文数学学科上,以河北远程教育网资源为主,同年级同学科备课。加强同科教师间的经验交流,改革教学方法,实施最大效能教学。同时,也加强不同学科间的交流,促进学科整合,整体进行午读的评比。加强指导,让学生会读书授之以鱼,不若授之以渔。有了阅读的方法,才能举反而不至于浅尝辄止。鉴于此,我们引导学生把书读活,强化指导,在语文教学中渗透读书方法与技巧。开展活动,让学生乐读书班级定期开展读书交流会故事会,举办读书笔记手抄报展览,开展读书知识竞赛成语连赛作文竞赛诵读比赛等,举办读书节。我们定期将学生的习作向各类刊物推荐,组织学生参加各级各类竞赛。继续组织评选阅读之星学期末,我们组织考级。巩固阵地,让学生爱读书努力做到文学社活动正常银杏报集定期出版广播台有声有色小记者站热火朝天。严格检查,让学生常读书有布臵有检查。读书笔记至少周检查次,学生的阅读量也要经常统计,要求背诵的都要检查,上下午的第节课预备铃响后要有组织的诵读古诗文。提高素质,全面加强体艺卫工作继续强化社团建设,分别组建文艺田径篮球象棋等社团,加强训练,争取再创佳绩。坚持每天的大课间活动,督促两操按时进行,认真组织开展符合校校本教研形式以理论学习集体备