展次专题教学活动。

每次活动前两周，教研组长要结合学校教师教学的实际，提出个活动主题，让教师做好准备。

严格学习考勤纪律。

教师参加培训学习，不得无故缺席迟到早退，若有特殊情况，要在活动之前节，其他教师听课至少节。

如果是听随堂课，要先向教导处报告，以便教导处检查记载，否则不予以计算。

听课律要做好听课记录，在每月的教学检查中，要将本月听课记录交教导处核实，做到月统计。

继续抓好课堂教学有效策略的研究的课题研究。

课题组每月集中学习次，总结交流反思课题研究情况，进行课例评析，思考研讨下次研究内容，并针对实验中遇到的难点疑点突破点进行研讨，发挥集体智慧，提高课题实验的实施水平每月要开展次专题教学活动。

每次活动前两周，教研组长要结合学校教师教学的实际，提出个活动主题，让教师做好准备。

严格学习考勤纪律。

教师参加培训学习，不得无故缺席迟到早退，若有特殊情况，要在活动之前向主持人说明。

培训形式力求多样，培训内容力求丰富，以听教育家的报告看优秀教师的课堂实录教师专题研讨课堂教学实际问题会诊集体读书等为主，密切联系教师教学实际状况，提高教师的业务素质。

培训中，教在活动中学习观察幼儿的言行，及对事物的反应行为态度学习状况，并进行些记录，提高教师的观察记录技能。

认真做好日志和摘抄笔记，积累自己些学习或工作上的经验。

重视师德修养首先，关心和热爱每个幼儿，关注每个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起切为孩子的崇高思想。

其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。

再次，关心集体关心他人，团结协作，进教师业务学习计划集锦篇材料观念，提高教育教学质量。

工作目标加强理论学习，转变教师教育观念。

注重集体教研，提高教师预设与反思水平。

开展课题研究，促进教师专业成长。

节以上。

注重教学实效，在各项教学检测中决不拖后腿，争取领先。

使学生以优异的成绩完成毕业会考。

创造机会，组织优秀学生参加作文比赛等语文活动，最好是榜上有名。

做好全员育人工作。

组织好每周的集体备课。

坚决执行学校读书会博客圈备课组教研组教研室教学处年级部的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利不求索取，把提高自身修养作为第研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

潜心钻研本学段教材，以上好每节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

积极撰写教学反思案例和论文，将教学过程中的点滴感悟，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主合作探究的学习方式本学期我预计自己的业务学习笔记不少于篇，学习心得不少于篇我准备撰写体现新课标理念的教学论文篇，教学基本功教学基本知识与技能新课标知识与能力检测能通过制定的标准让自己的业务水平上个新的台阶请领导监督，教师业务学习计划指导思想坚持以人为本，以研兴教，以学强师的思路，以教育科研为先导，以培养高素质的教师队伍为根本，转变教，关注每个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起切为孩子的崇高思想。

其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。

再次，关心集体关心他人，团结协作，进步提高自己为人处事的能力。

最后，为自己树立正确的人生观教育观质量观和道德观。

具体实施内容学习纲要的内容，领会纲要中的精神。

学习教师观察技能。

书写有关阅读笔记篇。

教师业务学习计划集锦篇材，经常进行教学反思。

每学期至少要写教学反思篇，教学论篇。

对于学校派出去参加各级各类培训的教师，回校后必须写出份汇报材料，交教导处存档，并讲节汇报课。

实行相互听课制度，校长教导主任每学期至少听课节，其他教师听课至少节。

如果是听随堂课，要先向教导处报告，以便教导处检查记载，否则不予以计算。

听课律要做好听课记录，在每月的教学检查中，要将本月听课记录交教导处核实，做到月统计。

继续抓好课堂。

进步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

其次，在实践中成长积极参加专业学习培训和教研活动。

尊重孩子走进孩子，用百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

探索适合本班的教育内容教育方法。

学习在工作中发现问题反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

在活动中学习观察幼儿的言行，及对事物的反应行为态度学习状况，并进行些记录，提高教师的观察记录技能。

具有高尚具体措施学校单周将安排次教师集中培训学习，双周为教师自由读书时间，学校将选择培训内容记载教师的考勤情况记载校本培训笔记负责教师学习期间的纪律检查教师的学习笔记和心得体会等切活动事宜。

各教研组每月要开展次专题教学活动。

每次活动前两周，教研组长要结合学校教师教学的实际，提出个活动主题，让教师做好准备。

严格学习考勤纪律。

教师参加培训学习，不得无故缺席迟到早退，若有特殊情况，要在活动之前的特点应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验积极倡导自主合作探索的学习方式学生是学习和发展的主体各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主合作探究的学习方式本学期我预计自己的业务学习笔记不少于篇，学习心得不少于篇我准备撰程，把自己在研修过程中的学习进步和体会结合起来写篇个人研修分析与总结。

参与论坛必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖次，每月至少在论坛发主题帖个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。

教师业务学习计划，学习目标结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广自己理论水平和业务水平为目的通过各级各类培训，进步促进我转变教学观念，用新课标的录下来随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

教师业务学习计划集锦篇材料。

进步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

其次，在实践中成长积极参加专业学习培训和教研活动。

尊重孩子走进孩子，用百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

探索适合本班的教育内容教育方法。

学习在工作中发现问题反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

进步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

其次，在实践中成长积极参加专业学习培训和教研活动。

尊重孩子走进孩子，用百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

探索适合本班的教育内容教育方法。

学习在工作中发现问题反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

在活动中学习观察幼儿的言行，及对事物的反应行为态度学习状况，并进行些记录，提高教师的观察记录技能。

具有高尚观念，提高教育教学质量。

工作目标加强理论学习，转变教师教育观念。

注重集体教研，提高教师预设与反思水平。

开展课题研究，促进教师专业成长。

节以上。

注重教学实效，在各项教学检测中决不拖后腿，争取领先。

使学生以优异的成绩完成毕业会考。

创造机会，组织优秀学生参加作文比赛等语文活动，最好是榜上有名。

做好全员育人工作。

组织好每周的集体备课。

坚决执行学校读书会博客圈备课组教研组教研室教学处年级部报刊杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功教学基本技能等从网络，书本上去认真的学习正确把握各学科教育的特点应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验积极倡导自主合作探索的学习方式学生是学习和发展的主体各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心求知欲教师业务学习计划集锦篇材料体现新课标理念的教学论文篇，教学基本功教学基本知识与技能新课标知识与能力检测能通过制定的标准让自己的业务水平上个新的台阶请领导监督，教师业务学习计划指导思想坚持以人为本，以研兴教，以学强师的思路，以教育科研为先导，以培养高素质的教师队伍为根本，转变教师观念，提高教育教学质量。

工作目标加强理论学习，转变教师教育观念。

注重集体教研，提高教师预设与反思水平。

开展课题研究，促进教师专业成观念，提高教育教学质量。

工作目标加强理论学习，转变教师教育观念。

注重集体教研，提高教师预设与反思水平。

开展课题研究，促进教师专业成长。

节以上。

注重教学实效，在各项教学检测中决不拖后腿，争取领先。

使学生以优异的成绩完成毕业会考。

创造机会，组织优秀学生参加作文比赛等语文活动，最好是榜上有名。

做好全员育人工作。

组织好每周的集体备课。

坚决执行学校读书会博客圈备课组教研组教研室教学处年级部学科课程应拓宽学生学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践能力学习基础教育课程改革纲要，学习方式及要达到的目标自学自练自学内容各级各类教育报刊杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功教学基本技能等从网络，书本上去认真的学习正确把握各学科教育标结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广自己理论水平和业务水平为目的通过各级各类培训，进步促进我转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使自己目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展，学习内容学习新课程标准的基础理念各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，念指导教学工作，使自己目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展，学习内容学习新课程标准的基础理念各