课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变苦学为乐学。认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力,使所教的学生有较大提高。每学期力争写出篇有较高质量的教育教学论文。通过班级后进生的转化及小组合作建设,提升学生自学的能力。自我检测时刻对照计划表,来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有新的想法可对计划作修改,使自己能更好的完成目标。总之通过做好教学工作的每细节,尽我最大的努力,想出各种有效的办法,以提高教学质量,提升个人能力,以上是我的个人发展新年规划,以鞭策自己伴随着学校的发展与学生同成长。这是幅绚丽多彩的蓝图,又是个令人期待的理想,希望自己插上理想之翼能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣成功体验所获得的乐趣中。教材分析本学期教材内容包括下面些内容位臵以内退位减法图形的拼组以内的数认识人民币以内进位加法和退位减法,认识时间,找规律,统计,数学实践活动。本学期教学的指导思想重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发验学习数学的快乐。培养学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高。体现学生的主体作用,让学生爱学会学,教学生掌握学习方法。教学与实践活动相结合因材施教,每堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上,创建教学的问题情境,属于符合学生认知规律的教学过程。小学数学教学计划相关文章教学工作计划册教学计划教学工作计划数学工作计划比例尺说课稿。数学学习理念动手实践自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。数学教学活动理念在数学教学活动中,学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者引导者和合作者。数学评价理念要关注学习结果,更要关注学习过程关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。现代信息技术理念运用它们,使学生有更多精力投入到现实的探索性数学活动中。定期双周下午开展科组活动,集体评课,备课,听课互相交流学习教学经验。加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率领生活中的数学的意识,初步形成观察分析及推理的能力。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。教学中需要准备的教具和学具在前面几册的教师教学用书中,已经介绍了许多教具和学具,其中的些仍可继续使用,如小棒方木块量角器角板直尺计算器等。结合本册的教学需要,介绍几种使用效果较好的教具和学具,以供参考。圆形纸板作为演示分数计算以及认识圆的教具。可以用硬纸板做成大小相同的圆若干个。拿其中的两个圆形纸板做成如年级下册教师教学用书第页介绍的教具,用来演示不同的分数。作为教师演示用的教具要大些,作为学生操作用的学具可小些。圆规教学圆的认识时用。教师要准备可以在黑板上画圆的圆规。每个学生也要准备套自己用的圆规。说明圆面积计算公式用的教具可以仿照教材第页的图用纸板制作,供教师演示用。另外在本册教材的附录中印有同样的图,学生可以剪下来贴在纸板上,作为操作用的学具。方格作图纸小学数学教学计划教学计划小学数学教学计划模版实际动手操作的形式评比。年月写好科复习计划总结,上交有关资料,资料计划总结教学档案等归档工作。准备期末考试。备课作业批改常规检查。期末测试及质量分析。教师教学工作总查考核。小学数学教学计划年度目标坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合,不断提升自己的教师专业素养。主动地整合课程资源,对整个小学阶段的教材有很好的把握。继续进行课堂教学的实践,在实践中不断磨砺自己,使自己的教育教学能力学习研究能力都能在原有基础上有明显的提高,并形成自己的个性化教学。如低年级复习课教学方法低年级空间与图形教学研究等。课堂实践与教学反思相结合,积极撰写教学案例或高质量的教学论文,力争在各类评比中获奖。成果形式每天至少安排个小时阅读优秀教学书刊年中至少读本优秀的教育类书籍,并写下自己的学习心得写好博客数学论文争取在校区级以上刊物上发表。能够给其他年级组老师些教材把握上的建议。如何与高级做好衔接等。第年度目标坚持理论析本班学生名,在经过了个学期的数学学习后,基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣成功体验所获得的乐趣中。教材分析本学期教材内容包括下面些内容位臵以内退位减法图形的拼组以内的数认识人民币以内进位加法和退位减法,认识时间,找规律,统计,数学实践活动。本学期教学的指导思想重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切学生学习数学的重要方式。数学教学活动理念在数学教学活动中,学生才是学习的主人,教师是学习的组织者引导者和合作者。教学评价理念要关注学习结果,更要关注学习过程,关注学习水平,更要关注学习中的情感与态度,帮助学生认识自我,建立学习数学的信心。听课评课研讨活动,互相学习,互相促进,互相交流学习与教学工作经验。,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率。领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,特别是至年级教材,要根据新课标理念,重新组合,体现出数学与生活的紧密关系。改进课堂教学,努力体现新理念,课堂是学生焕发活力的地方,展示自我的舞台,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践,自主探究合作交流。阶段性学生学习情况分析,修改教学计划。常规检查。月中期中考试。期中考试学情分析,前半学期教学问题研讨。十月各科组教研活动集体备课。阶段性学生学习情数学应用能力况分析,修改教学计划。各年级根据教材,进行数学应用能力学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。教学的重点难点教学难点以内的加减法口算,以及数学思维的训练。本学期提高教学质量的具体措施从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。在课堂教学中,注意多些有利于孩子理解的问题,而不是味的难广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。布臵些比较有趣的作业,比如动手的作业,少些呆板的练习。数学学习理念动手实践自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。数学教学活动理念在数学教学活动中,学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者引导者和合作者。数学评价理念要关注学习结果,更要关注学习过程关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。现代信息技术理念运用它们,使学生有更多精力投入到现实的探索性数学活动中。定期双周下午开展科组活动,集体评课,备课,听课互相交流学习教学经验。加强习过程,关注学习水平,更要关注学习中的情感与态度,帮助学生认识自我,建立学习数学的信心。听课评课研讨活动,互相学习,互相促进,互相交流学习与教学工作经验。,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率。领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,特别是至年级教材,要根据新课标理念,重新组合,体现出数学与生活的紧密关系。改进课堂教学,努力体现新理念,课堂是学生焕发活力的地方,展示自我的舞台,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践,自主探究合作交流。本学期教学的主要目的要求知识和技能方面认识计数单位和十,初步理解个位十位上的数表示的意义,能够熟练掌握以内数,会读写以内数。掌握以内数的组成顺序和大小,会用以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。熟练计算以内的退位减法。会计算以内两位数加,减位数和整十数,会用加减法计算知识解决些简单的实际问题。认识人民币单位元角分。知道元角,角分,爱护人民币。堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,要根据新课标理念,重新组合,体现数学与生活的紧密联系。改进课堂教学,努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践自主探索合作交流。加强教研组建设,正常开展课题研究和教研活动开设教研课,组织青年教师和骨干教师上示范课,认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习多探讨多交流多反思多总结。做好教师工作规范检查,每月进行次重点项目检查。落实教学档案的实施,促进教学质量的提高。本学期将对学生进行口算达标查测试,及数学应用能力以实际动手操作的形式评比,促进教学质量的提高。主要工作安排月数学组各教师在开学第周制定学科教学计划,制定教研计划。制定备课课堂作业批改等操作标准,组织学习教学常规。各组员安排出自已研讨课的时间。检查开学初布臵的两周备课教案。小学数学教学计划情况分析班级情况达成目标的保障措施及自我检测措施困难预测由于工作的繁忙,时间上难