度还是有定困难的,特别是中下学生学起来比较困难。可以通过多种方式来解决这个问题详细讲解画角度,必须先确定他要画的地点是靠近哪个方向的,再把零刻度线对准这个方向,往另个方向看。如画北偏西度,量角器零刻度线要对准方向北通常是离哪个方向夹角小的方向为基准。再往西那边看度再确定地点。示范要由老师和同学进行正确的示范。对比学生的主要是北偏西西偏北搞错,要多进行类似的对比。多次练习学生要进行多次的尝试纠正才能正确熟练地画图。关于比例尺时以哪地为参照物﹙出示幻灯片组织学生讨论,并用量角器量量,再同桌相互说说。组织学生汇报本组讨论测量结果,其他组评价。要求学生汇报时句子说完整,意思表达清楚。教师根据学生回答出示幻灯片小结上海在北京的南偏东的方向约千米处,这时以北京为参照物。问题北京在上海的什么方向上这时又以哪地为参照物﹙出示幻灯片组织学生讨论,并用量角器量量,再同桌相互说说。组织学生汇报本组讨论测结果,其他组评价。教师根据学生回答出示幻灯片小结北京在上海的北偏西的方向上约千米处,这时以上海为参照物。引导学生把问题和问题作比较,讨论两问题不同之处学生汇报两问题的区别参照物选择不同,两物体位臵关系就不样。教师两物体的位臵关系是的意思是否样。请你在这副图中标出个号检查站东偏南,大约走千米。号检查站能不能换个说法呢南偏东,大约走千米小结我们可以根据题目提供的方向和距离这两个条件来确定物体的位臵。完成第页做做。练习以雷达站为观测点,填填。护卫舰的位臵是偏度,距离雷达站千米。巡洋舰的位臵是偏度,距离雷达站千米。鱼雷艇的位臵是偏度,距离雷达站千米。以电视塔为观测点,按要求填空。文化广场在电视塔西偏南度的方向体育场在电视塔东偏南度的方向博物馆在电视塔东偏南度的方向动物园在电视塔北偏西度的方向。课后延伸游乐场要新建两个游乐项目个在观览车西偏北方向上,约米处新添个登月舱,另个天外来客在观览车南偏东方向上,约米处。请你在平面生浓厚的学习兴趣。采用采访的形式学生完成座次表思考并回答,学生相互补充学生口答学生上讲台展示作品,并说出理由学生尝试完成学生独立完成,然后展示自己的作品,并说出理由。师生示范,然后生生示范,最后小组游戏。通过对表格的分析,让学生理解这种表示方法,并能正确的找到自己和他人的位臵。通过学生的自主学习,理解数对表示法。第课时确定位臵教学目标通过具体的活动,认识方向与距离对确定位臵的作用。能根据方向任意方向和距离确定物体的位臵。能描叙简单的路线图。重点难点能根据方向任意方向和距离确定物体的位臵。能描叙简单的路线图。教学准备小方向盘纸小猴纸片小鹿纸片小熊猫纸片教学过程探究新知学生看图,收取有用信息。学生用工具测量它们的方小学数学教案位置与方向范文合集整理版说香港等各城市在北京的什么方向北京与上海的相互位臵关系小伟上学怎么走等现实生活中的例子让学生知道确定位臵在生活中的应用,体会数学与日常生活的密切联系。提供丰富有趣味性的活动。本单元的许多内容都是通过学生自己的充分探索实现的。教材设计了许多有趣并富有挑战性的探索活动,如在图上标出处位臵说说自己与同学的相对位臵根据描述绘制路线图设计小小动物园等。有条件的学校还可以举行真正的定向运动。教学思考因为这个单元内容大家非常陌生,我就按课时跟大家作详细交流位臵与方向落实两个知识点方向与距离以方向确定位臵。学生在交流例的结果时,可能会出现两种答案东偏北或北偏东,教师应告诉学生在生活中般我们先说与物体所在方向离得,距离起点大约千米的地方。那号检查站改画在什么位臵上让学生发现这两种说法所表达的意思是否样。请你在这副图中标出个号检查站东偏南,大约走千米。号检查站能不能换个说法呢南偏东,大约走千米小结我们可以根据题目提供的方向和距离这两个条件来确定物体的位臵。完成第页做做。练习以雷达站为观测点,填填。护卫舰的位臵是偏度,距离雷达站千米。巡洋舰的位臵是偏度,距离雷达站千米。鱼雷艇的位臵是偏度,距离雷达站千米。以电视塔为观测点,按要求填空。文化广场在电视塔西偏南度的方向体育场在电视塔东偏南度的方向博物馆在电视塔东偏南度的方向动物园在电视塔北偏西度的方向。课后延伸游乐场要新建两个游乐项目个在观览车西偏北方度的,特别是例例位臵关系的相对性和描述绘制简单路线图难度比前两个例题更大。但学生学习时是非常有兴趣的。本单元以定向运动引入,到底什么是定向运动,我们老师可能也还不太了解,我先给大家简单介绍下定向运动是项健康的户外运动,通常在森林郊外和城市公园进行。般参赛的有几个队,各队由组织者配给指北针定向地图。图上标有要到的检查点。哪个队以最短的时间依次到访所有的检查点为胜。在这个过程队员要借助地图和指北针,根据方向和距离来判断要到的检查点。到时请老师们多看看教参,上面已经介绍得比较详细了,也可以自己或学生再收集资料让学生了解这项运动。这个运动已成为高考的个加分项目。与生活实际相结合。教材选取现实生活的素材,例如,公园定向越野赛看地图关系,组织学生讨论问题上海在北京的什么方向上这时以哪地为参照物﹙出示幻灯片组织学生讨论,并用量角器量量,再同桌相互说说。组织学生汇报本组讨论测量结果,其他组评价。要求学生汇报时句子说完整,意思表达清楚。教师根据学生回答出示幻灯片小结上海在北京的南偏东的方向约千米处,这时以北京为参照物。问题北京在上海的什么方向上这时又以哪地为参照物﹙出示幻灯片组织学生讨论,并用量角器量量,再同桌相互说说。组织学生汇报本组讨论测结果,其他组评价。教师根据学生回答出示幻灯片小结北京在上海的北偏西的方向上约千米处,这时以上海为参照物。引导学生把问题和问题作比较,讨论两问题不同之处学生汇报两问题的区别参照物选择不发现规律,不能由教师直接告诉学生。这个例题的角度度比较特殊,方向可以有两种说法,最好把角度变变。位臵与方向教学时要注意点中心的确定。中心的确定还是本节课的重难点所在。本节课的中心确定要向让学生明确从哪个地点出发就是以哪个地点为中心,在行进的过程中,中心是不断变化的。学生较易与第节课学习的确定中心方法搞混,如学校在商场的方向与从学校到商场中心是不样的。求平均速度。求平均速度是个难点。现在教材上的例题已去掉了第小题,但练习里还出现了差不多的题,因此还是要大家注意下求速度学生易把总路程除以个赛段,应该是把总路程除以时间的总和。这题错得非常多,甚至到期末时都还有人错。画图学生自己画线路图时,容易忘记标出单位长度代表多少即比例尺,同,两物体位臵关系就不样。教师两物体的位臵关系是相对的,方向刚好相反,但距离是样的。小学数学教案位置与方向范文合集整理版。例我把熊猫的家安在偏,的方向上。例我把熊猫的家安在西偏北的方向上,熊猫摆在哪讨论为什么猴子的家在西偏南,而小兔家在南偏西的方向解决问题,寻找得出距离的方法。如果你的赛车每小时行进千米,你要走几小时能到达考察地图上没有直接标距离,你有什么办法解决它呢仔细观察地图,你发现了什么小组试试解决。吐鲁番在大本营东偏北。教学例出示例教师东偏北是什么意思东偏北表示什么起点到终点的这条线段表示什么如果我这样叙述号检查站在北偏东位臵与方向多种方式解决难点。这节课的难点与上节课的难点是有联系的,就是如何确定东偏北北偏东之类的问题,不过个是用量角器量个是画。如果上节课学生已能正确描述方向,到这节课要用量角器画出指定方向的指定角度还是有定困难的,特别是中下学生学起来比较困难。可以通过多种方式来解决这个问题详细讲解画角度,必须先确定他要画的地点是靠近哪个方向的,再把零刻度线对准这个方向,往另个方向看。如画北偏西度,量角器零刻度线要对准方向北通常是离哪个方向夹角小的方向为基准。再往西那边看度再确定地点。示范要由老师和同学进行正确的示范。对比学生的主要是北偏西西偏北搞错,要多进行类似的对比。多次练习学生要进行多次的尝试纠正才能正确熟练地画图。关于比例尺。与生活实际相结合。教材选取现实生活的素材,例如,公园定向越野赛看地图说说香港等各城市在北京的什么方向北京与上海的相互位臵关系小伟上学怎么走等现实生活中的例子让学生知道确定位臵在生活中的应用,体会数学与日常生活的密切联系。提供丰富有趣味性的活动。本单元的许多内容都是通过学生自己的充分探索实现的。教材设计了许多有趣并富有挑战性的探索活动,如在图上标出处位臵说说自己与同学的相对位臵根据描述绘制路线图设计小小动物园等。有条件的学校还可以举行真正的定向运动。教学思考因为这个单元内容大家非常陌生,我就按课时跟大家作详细交流位臵与方向落实两个知识点方向与距离以方向确定位臵。学生在交流例的结果时,可能会出现两种答案东偏北,目标在大炮的北偏东度方向,米处。还可以怎么报告。角度的另外种准备开炮,你们认为小王能打中吗下面是见证奇迹的时候了。课件演示击中目标这小王还真有两下子。当然这也和咱们同学报告的准确数据是分不开的。像这样,把个位臵可以很清楚的表述出来,需要提供哪些要素才行方向,距离,观测点小结我们具备了观测点,同时利用角度来表示它的方向,利用距离表示它所处的位臵,这样我们就可以把个物体的位臵很清楚的表示出来。巩固练习还想不想再试试出示目标先观察目标。有准确的角度和明确的距离说到角度时做偏离动作向王叔叔汇报目标的准确位臵。课件演示击中目标。再观察目标,缺距离。依照前面的报告形式,向王叔叔汇报目标的位臵。为什么不能下子汇报成功学生测量向上,约米处新添个登月舱,另个天外来客在观览车南偏东方向上,约米处。请你在平面图上标出这个新项目标位臵。全课总结作业布臵小学年级数学位臵与方向教案范本教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学年级下册第单元位臵与方向的第课时年级数学下册例例。出示坐标图,告诉学生我们还有另外种表示位