这个尺寸选择表面积最小的包装方案提出小组合作的要求,进行讨论交流。根据数据得出结论。第题先让学生独立完成,再在小组交流,然后进行全班交流。总结交流根据自己的学习情况说说自己的收获,评价自想出的多少吗扩大到倍扩大到倍缩小到注让学生根据自主探索。小结做小数乘法时,先把它看成什么乘法来计算呢课件出示题包装个礼品盒用彩带米,每米元,需要多少元谁来列式你能估算出买彩带需要多少钱吗说说理由。看老师列竖式注给学生个信息,让学生主动发现,并与板演的小数加法竖式题进行比较,为此加深怎样列小数乘法竖式的印象。计算的竖式时,计算谁乘谁就可以了看成。再想想的积是多少为。现在我想送给第个亲人,我要送给谁呢请听广告词黄金搭挡送女士,细腻红嫩有光泽师对,同学们真是我知心朋友,老师想送给我尊敬的妈妈。我要送给她两盒黄金搭挡。手势师你觉得可以怎么来包装呢有几种包装方式呢你建议老师选择了哪种方式包装为什么手势配合指向屏幕师想想看凝视钞钟来,同桌之间借助手中的模型摆摆看小组反馈,小组登讲台进行解说。师同学们不仅是个爱动手,也是个爱动脑的好学生。掌声赠有棵感恩的心,我也想给我的亲人送上些黄金搭档,课件出示图片首先我要送给我的第个亲人。猜猜他是谁呢请听广告词黄金搭挡送小孩,个子长高不感冒,你说他是谁师老师准备送盒黄金搭挡送给我的弟弟,希望他健康成长我也想用包装纸包装成精美的礼物。师可至少要用多大的包装纸呢你能帮帮老师吗生求出表面积,量出长,宽,高课件出示有关数据生求出的表面积就是包装纸的大小。师用惊奇的表情注视师这个同学真厉小学四年级关于数学包装教案范文合集整理版教学目标知识目标用表面积等知识,继续探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略。能力目标体验解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。情感目标通过解决包装的问题,体验策略的多样化,发展优化思想。教学重点难点利用表面积等知识,探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略。教学策略让学生自己亲自实践,引导学生观察比较交流,反思那种包装方案最节约。师对他进行表扬。师很多同学都是把小数面积最小的策略。教学重点应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸。教学难点引导观察比较交流反思,得出节约包装纸的策略。教学用具课件盒子。教学过程创设情境,引入课题。师同学们,你们收过礼物吗能说说你都收到了什么礼物生玩具车,变形金刚师你们的礼物包装过吗老师也收过些礼物,而且是包装过的礼物,想看看吗课件演示,欣赏包装好的各种礼物师刚刚大家欣赏的礼物怎么样师生活中我们如果要送种礼物,那是因为我们之前知道了什么生之前知道了整数乘法的积。学习新知识出示教材中的插图和问题将两盒糖果包成包,怎样包才能节约纸学生探索两盒糖叠放得方法,并根据叠放的方法列式计算出长方体的表面积。引导学生比较得出方案。并反思为什么方案最节约。学生交流自己的发现。同样的方法解决试试中的问题。教师根据学生的探索情况进行评价总结。板书设计包装的学问尽量减少面积的面最节约教学反思第十课时包装的学谁会列式这个算是表示什么意思的十分之是多少。谁知道列小数乘法竖式要注意什么两个乘数末位数字对齐。根据它你能推想出的多少吗扩大到倍扩大到倍缩小到注让学生根据自主探索。小结做小数乘法时,先把它看成什么乘法来计算呢课件出示题包装个礼品盒用彩带米,每米元,需要多少元谁来列式你能估算出买彩带需要多少钱吗说说理由。看老师列竖式注给学生个信息,让学生主动发现,并与板演的小。师同意吗同意掌声鼓励这位同学。师我们之所以能够快速说出得数,那是因为我们之前知道了什么生之前知道了整数乘法的积。再看看,这两道题的积的小数点是怎样确定的课件出示两个乘数共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。质疑问难这节课我们所学习的内容是书中第页,请打开书看看,有没有不明白的地方。共同做道题找学生板书。小结怎样用竖式计算小数乘法应该注意些什么问题巩固练习给下面数加法竖式题进行比较,为此加深怎样列小数乘法竖式的印象。计算的竖式时,计算谁乘谁就可以了看成。再想想的积是多少为什么小数末位有零怎么办通过这道题的计算,你知道怎样确定积的小数点观察看黑板的两道题有什么共同点都是小数乘法。计算小数乘法的计算方法是什么按照整数乘法法则进行计算。小学四年级关于数学包装教案范文合集整理版。,提高解决问题的能力。,探索多个相同长方体叠放后使其教学准备被包装的实物实物图。教学过程复习说说怎样包装多个相同的长方体物体能节约用纸实践活动第题要学生明白要解决的问题是什么,再动手操作画图计算空间想象来解决包装盒磁带的问题。亮出盒磁带的长宽高,根据这个尺寸选择表面积最小的包装方案提出小组合作的要求,进行讨论交流。根据数据得出结论。第题先让学生独立完成,再在小组交流,然后进行全班交流。总结交流根据自己的学习情况说说自己的收获,评价自总结,畅谈收获小学年级关于数学包装教案范文合集完。学习新知识出示教材中的插图和问题将两盒糖果包成包,怎样包才能节约纸学生探索两盒糖叠放得方法,并根据叠放的方法列式计算出长方体的表面积。引导学生比较得出方案。并反思为什么方案最节约。学生交流自己的发现。同样的方法解决试试中的问题。教师根据学生的探索情况进行评价总结。板书设计包装的学问尽量减少面积的面最节约教学反思第十课时包装的学问教学题师谁来列式还有其它列法吗板书。师你能估算出买彩带大约需要多少元钱吗说说理由。师来,自己验证下谁的估算结果最接近正确答案。列竖式计算生独立完成,师巡视指导。找生上台板书。师说说你是怎样算的。生说计算方法师计算的竖式时,数位怎样对齐小数点对齐师想想计算时我们把它看作什么数进行计算整数师整数乘法应该怎样对齐和对齐,和对齐,也就是数的末位对齐,所以小数乘法写竖式时也要求末位对齐别人,通常会用漂亮的包装纸包起来更漂亮,要包装个礼品,要考虑哪些数学问题呢生如何进行包装师问的真好,等我们动手操作了,你就知道了生怎样知道需要用多少包装纸师你定可以通过自己的努力明白其中的道理的生怎么包装最省纸呢师聪明的你上课认真思考相信你定能想出的师哦,包装礼物中有这多的我们还不知道的学问,今天我们就起来研究研究包装的学问板书包装的学问提出问题合作探究老师收了这么多的礼物,老师数加法竖式题进行比较,为此加深怎样列小数乘法竖式的印象。计算的竖式时,计算谁乘谁就可以了看成。再想想的积是多少为什么小数末位有零怎么办通过这道题的计算,你知道怎样确定积的小数点观察看黑板的两道题有什么共同点都是小数乘法。计算小数乘法的计算方法是什么按照整数乘法法则进行计算。小学四年级关于数学包装教案范文合集整理版。,提高解决问题的能力。,探索多个相同长方体叠放后使其教学目标知识目标用表面积等知识,继续探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略。能力目标体验解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。情感目标通过解决包装的问题,体验策略的多样化,发展优化思想。教学重点难点利用表面积等知识,探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略。教学策略让学生自己亲自实践,引导学生观察比较交流,反思那种包装方案最节约。师对他进行表扬。师很多同学都是把小数年级数学包装教案范文复习铺垫师同学们,前面我们学习了积的小数位数与乘数的小数位数的关系,下面我们就根据这个关系来完成下面的题目,有信心做好吗有师请看大屏幕师演示课件根据已知得数,直接说出后面几栏的积。乘数乘数积师找生读题后说谁来说找学生说答案师你是怎样快速得出结果的生因为第个乘数是位小数,第个是位小数,积就是两位小数。师同意吗同意掌声鼓励这位同学。师我们之所以能够快速说出得数小学四年级关于数学包装教案范文合集整理版标知识目标用表面积等知识,继续探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略。能力目标体验解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。情感目标通过解决包装的问题,体验策略的多样化,发展优化思想。教学重点难点利用表面积等知识,探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略。教学策略让学生自己亲自实践,引导学生观察比较交流,反思那种包装方案最节约。小学四年级关于数学包装教案范文合集整理版教学目标知识目标用表面积等知识,继续探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略。能力目标体验解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。情感目标通过解决包装的问题,体验策略的多样化,发展优化思想。教学重点难点利用表面积等知识,探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略。教学策略让学生自己亲自实践,引导学生观察比较交流,反思那种包装方案最节约。师对他进行表扬。师很多同学都是把小数生读。,先按整数乘法进行计算。,就从积的末位起向左数出几位点上小数点。师第点大家定要特别注意,下面这两道题已经按照整数乘法算出积了,但是没有点上小数点,请同学们帮忙点上小数点好吗。好巩固拓展练习给下面各题的积点上小数点。师生共同交流谁来说说第题小数点点在哪里为什么不计算,比较数的大小蒙古牛的身高是米,体重吨。草原牛的身高是蒙古牛的倍,体重是蒙古牛的倍。草原牛的身高体重各是多少全不明白的地方。共同做道题找学生板书。小结怎样用竖式计算小数乘法应该注意些什么问题巩固练习给下面各题的积点上小数点。强调积的小数位数不够时,用补位。直接得数。判断题个两位小数乘个两位小数,积定是位小数。因为,所以。个数除以等于,这个数是。在用竖式计算小数乘法时,按照整数乘法法则进行计算,只要小数点对齐,也就是数位对齐就行了。教学准备被包装的实物实物图。教学过程复习说说怎样包装多个相。师板书竖式,找生继续计算。师算出的积是,再怎么办生数数乘数共有几位小数,就从积的末尾起往左数出几位点上小数点。师这题完成了吗引导学生完善单位,答案师小数末位有零