教师的资源观观,解决了农村幼儿园玩教具匮乏的难题,让农村幼儿在游戏中获得了发展。开发和利用本土资源为提高我们农村幼儿园办园质量创建低成本高质量的农村幼儿开辟了有效的途径。幼儿园大班的工作总结篇时间过得真快,学期的学习生活即将结束,孩子们在各方面的能力在原有基础上都有所提高,特别是语言表达能力和动手操作能力有了明显的提高。以下是本学期的工作总结。常规培养是正常开展各项教学活动的保证,在日常生活中我们继续用音乐来指挥幼儿日生活,多数幼儿值日生工作认真负责,知道上课应认真听讲,不影响别人,并且学会互相帮助穿脱衣服,多数幼儿能书写自己的名字,知道在各项活动中不推挤,朋友间应相互谦让。由于幼儿年龄的增长,变得越来越不喜欢睡觉,而且睡眠的时间也越来越短,如像有创意有童趣,平面的立体的艺术品千姿百态,各具特色。丰富户外活动内容,促进幼儿身体素质的全面提高丰富户外活动内容,促进农村幼儿身体素质的全面提高竹玩具的开发利用不仅丰富了幼儿的户外体育活动,也锻炼了幼儿的各种运动技能。如,我们利用竹推车竹高跷等开展跑的游戏,让幼儿锻炼走跑推拉的技能,提高奔跑能力,增强手臂力量利用细竹竿竹滚套圈等开展跳跃游戏,训练幼儿动作的灵敏性及协调性利用竹制自制教玩具系列等开展平衡钻爬游戏,增强幼儿的身体控制能力和平衡能力。这些游戏在让幼儿感受到体育运动的快乐的同时也有利于培养幼儿的合作能力和竞争意识。除了这些高结构的玩具以外,许多低结构的材料更能让幼儿通过组合创造出多种玩法。如竹筒和竹篾的组合,我们与幼儿起从游戏规则形式材料使用方法上创新拓展,通过竹篾和竹筒的组合变化,开发出十多种相关的游戏,有推小车打保龄球踩踏梅花桩垒高钻山洞跳竹篾舞点兵点将等。这些游戏无论场地大小人数多少都能进行,大大丰富了幼儿活动的内容,话等,使小朋友明白了要尊重长辈,团结小朋友,对人要有礼貌,小朋友之间要互谦互让,互相帮忙,并会关心班级体,能主动为班群众做些力所能及的事等等,上学期存在的些问题,如小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象,在这个学期的教育和引导下,基本上不出现这种现象了。在突出主题的基础上,在融入科学艺术等方面的内容和活动形式,并加以迁移整合创新。通过次次主题环境的创设,有效促进了目标的顺利完成。同时,我班两位教师纷纷采用了丰富的农村自然资源如稻草麻袋竹片草席麦草扇等等进行主题墙和家园栏装饰。妙用竹资源,使区域活动丰富多彩我们大班创建了农味特色角竹艺坊,用几根翠竹搭成个大框架,架顶上挂满了老师和小朋友起制作的竹制工艺品有凉帽衬和中国结做成的小灯笼有竹筒和布做成的小鼓有老师亲手画上古老文字和人物图案的水桶和篮子墙面上是师幼起用竹片布臵的竹林深处小桥流水鱼儿跳跃螃蟹横爬的风景图。竹柜里摆满了竹竿竹片竹篾竹筒,供幼儿绘画雕刻编织制作等。这些特色角的设立,为开展特,自加压力,把我的本职工作做好,让自己做名名副其实的优秀教师。幼儿园大班的工作总结篇时间飞逝,转眼间又过了个学期。份耕耘份收获。当看到孩子健康成长,明年就要进入小学学习,看着他们这半年来,步个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我记忆犹新。本学期我以新纲要为指南,根据本班幼儿的实际状况提高了保教质量,有目的有计划地运用各种教育手段,进行教育教学活动。我和阿姨互相帮忙用心配合取长补短,顺利完成了学期的教育教学工作。在实施各计划的过程中,我注重把握整体发展水平与个体差异相结合,强化活动过程,让幼儿透过动手操作来掌握知识积累经验。能因材施教,透过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合,使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下常规方面我班幼儿主要来自农村乡镇,部分来自外地。这些幼儿绝大多数又是独生子女,幼儿各方面的常规习惯透过上个学期的训练,已经有了明显的转变,但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别幼儿园大班的工作总结集锦篇网络版爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展。盥洗方面这个学期搬进新园舍,孩子的盥洗方便了,但问题也多了,大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来,要不弄的水台上满是水。洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就问你洗手蹲下来了吗幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。家长工作方面真诚地对待每位家长,加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。孩子的快乐,是对我工作的鼓励家长的满意,是对我工作的肯定。真诚地对待每位家长。积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第时间知道孩子在园的情况如果是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了,我会利用放学后的时间单独和家长谈谈,找找是什么原因,家里的,幼儿园的,或是和小朋友之间的,然后将孩子叫到身边,和家长起语重心长的说说这样做好吗你有什么话就对我们说,这次错了没有关系,下次遇到同样的问题应该怎样儿充分练习钻爬跑跳等基本动作技能,同时发展他们的平衡感节奏感协调性等。现在的她在各方面都有所提高,喜欢画画和唱歌,喜欢上课举手回答问题了。我努力按照日常规来严格约束自己,工作中以个优秀教师的标准要求自己,每当有困难,有退缩,有障碍时,我会反问自己,如果自己是名优秀的老师,那么我定会迎难而上,做的更好。所以工作中,我不怕苦,不怕累,每天微笑上班,微笑对待每个孩子,微笑对待家长,微笑对待同事,在我的心里,我始终认为,自己就是阳光,照耀每个身边的人同时也温暖自己。家园联系方面教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励家长的满意,是对我工作的肯定。真诚的对待每位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友。同时,我还利用多种媒介在日常的工作中,我能认真的完成各项,记录,认真对待每天的半日活动,有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的注意力易分散的孩子多些鼓励给体弱的孩子多些照料给能干的孩子多些挑战在每次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题,在次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子个鼓励的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手。通过学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享合作的习惯,动手能力想象力创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识向同行学习向教育对象学习,尽量以别人的长处来补自己的短处。保育工作方面看着孩子天天的长大,生活自理能力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助进餐方面对进餐慢挑食的幼儿如冯佳乐扬文雨江冰冰等在日常生活中多和他们讲些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到区域活动奠定了基础。同时,我们在各个区角投入丰富的乡土材料,有趣多样的玩法深深吸引着每个孩子。我们根据材料的特性,使用同种材料在各个区角活动中创造出丰富的玩法。如竹子巧手区中有幼儿用竹子钉成框架进行彩带编织数学区中有毛竹数数器毛竹游戏棒以及利用竹子进行高矮粗细排列音乐区中有竹制打击乐器益智区中有竹筒套圈竹棒拼画体育区中有竹筒高跷独轮车美术角中有竹片画画竹筒黏贴用水彩笔在竹筒花瓶上画画自然角中有些野花插在竹筒花瓶里等。又如豆类谷类把谷类豆类放进瓶子或布袋里,制成沙球投进音乐区,幼儿就能持着乐器敲起欢乐的节奏把豆类投入数学区,幼儿就可以进行分类数数排序等把豆类投入科学区,孩子们即刻沉迷在沉与浮的探索中把豆类谷类投入美工区,孩子们还能用其拼出幅幅富有童趣的画。这些活生生的农味产品,极大激发了孩子们的创作欲望,孩子们的区角游戏丰富了,编织的制作的剪贴的刺绣的,各种游戏油然而生。孩子们的艺术创作生动了,创意造型用色布局变得有想像后个月中,幼儿还学会了分角色表演故事。在数学区幼儿巩固了课上所学知识。在棋类区幼儿学会了玩飞行棋,格子棋,了解了棋类游戏的些简单规则。总之,丰富多彩的区域游戏让幼儿留恋往返。幼儿期是培养人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键期,又是生长发育十分迅速新陈代谢极为旺盛时期,让幼儿参加合理密度和运动量的体育活动能促使幼儿体格强健,技能协调发展。我们充分利用空气阳光等自然因素,锻炼幼儿的身体组织幼儿在户外玩各种游戏。十月份我们还组织幼儿到未来农林大世界秋游,让幼儿感受大自然的美,特别是滑草活动充分锻炼了孩子间的勇敢相互合作。我们利用各种废旧材料制作,让幼儿在游戏中锻炼,增加其体质。我们还对幼儿进行自我保护等安全教育,通过晨间谈话情景游戏主题活动让幼儿学习避免危险和意外事件的有效方法。通过活动幼儿知道不能玩火不能乱摸插头开关如果撞疼了要用冷毛巾敷本学期仍以综合教育为主,根据新纲,我们在教学中长设计不同层次的题目或操作活动,让不同能力的幼儿进行回创意有童趣,平面的立体的艺术品千姿百态,各具特色。丰富户外活动内容,促进幼儿身体素质的全面提高丰富户外活动内容,促进农村幼儿身体素质的全面提高竹玩具的开发利用不仅丰富了幼儿的户外体育活动,也锻炼了幼儿的各种运动技能。如,我们利用竹推车竹高跷等开展跑的游戏,让幼儿锻炼走跑推拉的技能,提高奔跑能力,增强手臂力量利用细竹竿竹滚套圈等开展跳跃游戏,训练幼儿动作的灵敏性及协调性利用竹制自制教玩具系列等开展平衡钻爬游戏,增强幼儿的身体控制能力和平衡能力。这些游戏在让幼儿感受到体育运动的快乐的同时也有利于培养幼儿的合作能力和竞争意识。除了这些高结构的玩具以外,许多低结