为大家整理的高考数学教师工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。高考数学教师工作总结高考数学试卷的特点是难度大,区分度大,高考所占权重大,数学也是高学生最重视的学科。高数学的教学直接关系着全校考生高考的成绩,数学教师的责任是重大的。今年高考数学试卷的难度较大,从我们掌握的情况看高分学生的比率与及格率也都是相当令人满意的。在得到更大的收益,实际上看学生也是这样做的。总结起来我们这年高考备考的工作应该说是成功的,首先高考试题的预测是正确的,复习的方向是正确的,学生的成绩是令人满意的。高考后看,仍有些不足,如差生较差也较多,虽然也作了不少的辅导,但是提高他们的成绩仍然缺少办法。另外高分层仍然嫌少,高分人数应该再多些。工作还可以更细致些。少数考生临场发挥太差也是待解决的问题。现在看对于普通班第遍复习时试题难度还可以再降低些,这样会更好。高考数学教师工作总结高教学事关重大,如何在教学中找到些更贴近学生实际且有利于提高教学与复习的好方法。我在老教师的悉心指导最后,对学生学习的督促与对学生学习情况的反馈都起到了积极的作用。第个学期我们仍没有放松批改,侧重点有了定的变化,我们侧重于每次大小考试的批改,大小考试也比较频繁,大约每周次。在每次模拟考试时我们批卷都从严要求,尽量向高考标准看齐,当时看,成绩低,不好看,但是对学生效果很好。以后学生会注意书写格式,书写表达,数学的表述,也就是注重解答的细节。这样的作用也是显著的。以后学生的数学表达能力得到提高,会做的都能得到理想的分。可喜的是高考后绝大多数学生的估分与实际高考分基本致。能得的分定要得到除了上面所讲注重基础,答好选择填空题。对解答题渐失去学习数学的兴趣与信心而放弃学数学,这样的例子也是很多的。我的体会是作业每天要有基础题也要有提高题,量要适中,每天留道习题,作业要重质,不要重量。我在上课时十分注意教师的示范作用,经常示范答题如何规范些,其次将学生的解题的过程进行课前呈现,查找学生存在的漏洞,又生动形象地揭示了问题所在,教师再有针对性地进行改正,并说明为何要这样书写,为什么有些步骤可以在草纸上完成,这样书写的好处学生很容易接受的。加强心理素质的培养,抓好学生的应试能力考试的过程是紧张劳动的过程,既有体力上的,又有心理上的,想要在高考中取得好成绩,不仅取决于掌高考数学教师工作总结网络版题,用循环滚动式的训练来强化和巩固复习过的知识和技能,降低遗忘率。坚持周考和月考相结合,限时训练。检验复习的成果,找出存在问题。考前重视培养学生的考试经验和良好的考试心理,考前学生往往会出现焦虑紧张等情绪,这阶段我们便耐心帮助学生查漏补缺,让学生对模糊不清甚至遗忘了的知识再重新清晰起来,这样便可以树立高考必胜的信心我们还对学生每次考试的试卷进行面批面改,帮助他们查找解题中出现的各种失分原因,积累他们的考试经验,养成良好的解题规范。认真吃透考纲,重视各地信息考纲已细化至考试说明,吃透考试说明,是指导复习的根本前提,这是个方向性原持到最后,对学生学习的督促与对学生学习情况的反馈都起到了积极的作用。第个学期我们仍没有放松批改,侧重点有了定的变化,我们侧重于每次大小考试的批改,大小考试也比较频繁,大约每周次。在每次模拟考试时我们批卷都从严要求,尽量向高考标准看齐,当时看,成绩低,不好看,但是对学生效果很好。以后学生会注意书写格式,书写表达,数学的表述,也就是注重解答的细节。这样的作用也是显著的。以后学生的数学表达能力得到提高,会做的都能得到理想的分。可喜的是高考后绝大多数学生的估分与实际高考分基本致。能得的分定要得到除了上面所讲注重基础,答好选择填空题。对解学期刚开学时的第次考试和个月后全市第次模拟的考试成绩对比来看进步是显著的。月初第次模拟考试后我们安排做综合练习,我们安排就做前年的高考数学试卷,还有附加题强化训练,这也用了个月左右的时间。高考数学教师工作总结网络版。对高考的重点热点难点反复训练,循环滚动式训练。加强函数部分的复习。以函数部分为复习主线,带出不等式数列角的复习,用函数思想方法去统领不等式数列角。对学生得分的重点反复训练。是选择题填空题训练,是重点抓解答题中的立体几何角函数数列,选修部分的解答题。在复习现阶段的同时,平时测验要穿插已经复习过的内容,按高考的要求选决的问题。现在看对于普通班第遍复习时试题难度还可以再降低些,这样会更好。高考数学教师工作总结高教学事关重大,如何在教学中找到些更贴近学生实际且有利于提高教学与复习的好方法。我在老教师的悉心指导下,在本期的教学中结合我的教学,我有些不成熟的心得,先总结如下重视基础知识的复习,切实夯实基础面对不断变化的高考试题,针对我校目前的生源状况,我在高第轮复习中,重视基础知识的整合,夯实基础。将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理,有机的串联,构建成知识网络。在第轮复习中,我们仍然重视回归课本,巩固基础知识,训练基本技能。在教学中根据学的新课教学工作。我们第遍复习用了高的整个第学期,应该是比较充分的,效果也比较显著的。第学期前个月作专题复习,主要是知识专题,实际上是第遍的知识的复习,是对前学期第轮复习的补充与提高。现在这样做对我校各类班型效果都是较好的,学生的数学知识与数学能力得到较大幅度的提高。从第学期刚开学时的第次考试和个月后全市第次模拟的考试成绩对比来看进步是显著的。月初第次模拟考试后我们安排做综合练习,我们安排就做前年的高考数学试卷,还有附加题强化训练,这也用了个月左右的时间。对难度较大的数列导数解析几何我们要求学生不能放弃,高考试卷对这样的试题般是班级学生实际,精心设计每节课的教学方案,坚定不移地坚持面向全体学生,重点落实基础,而且常抓不懈。使学生在理解的基础上加强记忆加强对易错易混知识的梳理多角度多方位地去理解问题的实质形成准确的知识体系。在对概念性质定理等基础知识教学中,决不能走过场,赶进度,把知识炒成夹生饭,而应在准确,系统,灵活上下功夫。学生只有基础打好了,做中低档题才会概念清楚,得心应手,做综合题和难题才能思路清晰,运算准确。没有基础,就谈不上能力,有了扎实的基础,才能提高能力。高数学的批改第个学期我组的所有教师坚持每天批改作业,虽然批改量较大,但我们直坚高考数学教师工作总结高考数学教师工作总结时间是箭,去来迅疾,段时间的工作已经告段落,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,让我们好好总结下,并记录在工作总结里。你所见过的工作总结应该是什么样的下面是小编为大家整理的高考数学教师工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。高考数学教师工作总结高考数学试卷的特点是难度大,区分度大,高考所占权重大,数学也是高学生最重视的学科。高数学的教学直接关系着全校考生高考的成绩,数学教师的责任是重大的。今年高考数学试卷的难度较大,从我们掌握的情况看高分学生的比率与及格率也都是相当令人满意的。在。对学生得分的重点反复训练。是选择题填空题训练,是重点抓解答题中的立体几何角函数数列,选修部分的解答题。在复习现阶段的同时,平时测验要穿插已经复习过的内容,按高考的要求选题,用循环滚动式的训练来强化和巩固复习过的知识和技能,降低遗忘率。坚持周考和月考相结合,限时训练。检验复习的成果,找出存在问题。考前重视培养学生的考试经验和良好的考试心理,考前学生往往会出现焦虑紧张等情绪,这阶段我们便耐心帮助学生查漏补缺,让学生对模糊不清甚至遗忘了的知识再重新清晰起来,这样便可以树立高考必胜的信心我们还对学生每次考试的试卷进行面批面改,帮助他导我们的高考复习。也就是说以去年的考试中心的道解答题主要考查方向是我们复习的主攻方向。另外我们通过从外部得到的信息更主要通过自己的分析认为角,概率,立体几何高考解答题的难度不会很大数列内容定会以解答题的形式考,而且难度不会低,这与我们从考前得到的信息也是致的解析几何与导数的综合题是区分度较大重点考查的试题从高考实际看这方面我们把握的是相当准确的。通过对去年考试中心试卷的分析,与我省命题的特点我们分析选择填空题会相对容易,解答题为保证区分度与高校选拔的要求不会容易,总体试卷难度应于去年相当。事实证明我们的判断也是正确的,所以答题充分重视还要体现在能做的能得到的定要做到得到。我们对解答题中估计难度较低的角函数立体几何概率解答题要充分重视,不能因为试题难度小而忽视,对大多数学生这是他们得分希望最大的试题,所以我们更注意对它们的复习与练习,在月份专门安排时间重点练习,当然,各班情况不同要求也不同。重视高数学作业的布臵和批改高的复习时间是宝贵的,学生的时间与精力是有限的,所以我们教师对教学的安排,作业的安排要十分慎重。作业的安排定要针对性目的性强。作业留的太多太难是没有必要,方面耗费学生的精力和时间,影响了其它学科的学习,另方面可能使些学生根本不能完成,逐班级学生实际,精心设计每节课的教学方案,坚定不移地坚持面向全体学生,重点落实基础,而且常抓不懈。使学生在理解的基础上加强记忆加强对易错易混知识的梳理多角度多方位地去理解问题的实质形成准确的知识体系。在对概念性质定理等基础知识教学中,决不能走过场,赶进度,把知识炒成夹生饭,而应在准确,系统,灵活上下功夫。学生只有基础打好了,做中低档题才会概念清楚,得心应手,做综合题和难题才能思路清晰,运算准确。没有基础,就谈不上能力,有了扎实的基础,才能提高能力。高数学的批改第个学期我组的所有教师坚持每天批改作业,虽然批改量较大,但我们直坚题,用循环滚动式的训练来强化和巩固复习过的知识和技能,降低遗忘率。坚持周考和月考相结合,限时训练。检验复习的成果,找出存在问题。考前重视培养学生的考试经验和良好的考试心理,考前学生往往会出现焦