的幼儿上课爱插嘴回答问题声音不够响亮等。对自理能力还比较差的小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。对体重偏胖不太爱运动各项运动技能相对较差的幼儿,也要鼓励帮助他们加强锻炼。部分幼儿早上来园较迟,使得日活动的时间无法达到规定的要求部分幼儿的安全意识比较淡薄,活动量过于强大幼儿的挫折教育开展的不够等。总之,在下学期我们将如既往地认真开展各项工作,使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每天。我坚信,只要有责任心,有爱心的老师,有配合幼儿出发点,让教室变的不在是教室,让教室成为孩子们的学习场所游戏场所生活的场所,优化教室的空间,让学生的课桌根据实际需要随意摆放,经常变动,既有小组式的集中摆放,又有分散式的摆放,在空间的上使学生感觉到不受约束,有利于师生和生生之间的交流和交往。其次,把讲台设臵在教室的任何个角落,而不局限于孩子中间和孩子之外。让教室的每个地方都成为教师进行教学的讲台,因此教师应没有讲桌,拓宽教师的活动范围。其他电教生活设施也要围绕有利于学生的个性培养这主导思想,让学生看着舒服,用着愉快。教学力求要有特色,促进学生的个性发展在现代教育理念的指引下,创设互助互动合作开放的课堂教学模式,紧紧围绕学生的个性发展。采取探究教学分组教学参与教学分层教学合作教学等系列外,还配合另位班主任做好幼儿安全及教学工作,做到严要求高标准。家长工作个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班,因小朋友年龄小,自理能力比较差,所以家长都比较紧张担心,自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任支持和配和我们的工作,我采取了以下措施主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。定期进行家访电访。这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切。让家长参与到我们的工作中。在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与我们的工作。本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好,幼儿园小班教学工作总结篇随着教育制度的改革,小班化教学的应运而生,给学校教育注入了新的活力。模仿操天天锻炼身体好伸手等学会了套小班幼儿的拍手操。幼儿歌曲小金鱼粉刷匠等儿歌牵牛花扣纽扣小手绢等。保育工作保持班级环境整齐清洁安全,物品摆放高低适中,整齐有序。经常和家长交流沟通,教育小朋友愿意做力所能及的事情。督促幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。加强幼儿的身体素质的培养,积极开展户外体育活动。家长工作家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启有关幼儿园小班教学工作总结合集篇网络版开心果园调皮小动物和健康娃娃。为了能更好更快地掌握新教材,我平时经常阅读幼教书刊,分析新教材的特点,从中吸取些好的方法和经验,遵循课程设计的发展性原则整体优化原则活动性原则多样化原则大原则制定了套适合于我班幼儿的教学计划。为了给孩子们创造个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室有限的场地,设计最佳的区角位臵,找资料齐动手,让区角成为孩子学习的好场所。环境是为教育教学活动服务的。在确定个主题后,能主题的内容和幼儿共同收集材料,并分门别类进行张贴,让幼儿在环境的引导下,有顺序由浅到深的学习。根据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了些有特点的装饰布臵,充分利用些废旧物品。在布臵中,我们总是让孩子们参与到其中,让他们动手去制,充分发挥学生的主体作用,最大限度的促进学生个性的和谐发展。在课堂教学的心理水平上,我们力求达到的是探究性理解水平和创造性水平,让学生发挥自己的能力,较多的参与到课堂中来,让学生自己去发现知识,在独立解决问题过程中,锻炼创造性思维,增进解决问题的能力。总之,小班化教育采用新型的教学方式,给学生创设比较宽松愉悦的课堂氛围,在保障学生自己去探究自己去发现自己去学习,从而逐步形成学生的创新意识和创新能力。有关幼儿园小班教学工作总结合集篇相关文章篇作总结篇篇篇篇篇。有关幼儿园小班教学工作总结合集篇网络版。配班工作这学期我担任了玄班的主班老师。作为主班老师,我除了做好自己本职工作外,还配合另位班主任做好幼儿安工作的家长和群聪明积极向上的孩子,在下个学期中,我们大班的老师将以更踏踏实实的工作态度,信心百倍地投入每天的生活和工作,让我们的孩子度过快乐而有意义的每天,为跨入小学大门做好必要的准备。让我们为此而不断努力吧,幼儿园小班教学工作总结篇今年是我院除学前班外整体实行新课改的年,再加上班上新老师的加入,班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿即个崭新的小班集体。因此,面对着教材新老师新幼儿新的大特点,怎样能快速地掌握新教材,带领并指导新教师尽快地胜任本职工作,并让幼儿有个良好的日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际情况,现将我的工作总结如下学习新教材掌握新教材我院采用的新教材是幼儿园适应性发展课程,我们小班的课程分为个大的主题快乐幼儿园学模式,教师要在课堂教学中注意引导学生进行的互助合作实际活动,师生互动,不断的转换师生的角色,发挥学生的主体能动性,最大限度使课堂教学走向开放。在此我特别注重小组合作教学与个别教学相结合。课堂上经常开展小组合作学习,方面根据学生的个体差异进行异质分组,使小组成员合理搭配,在教学中充分调动每个学生的积极主动性,让他们大胆表现自己的个性,教师给予恰当的鼓励性的评价,使学生在小组中自主活动,互助活动,发挥学生个人的主体作用。另方面教师在面向全体的同时,照顾每个学生的差异情况,实施个别教学的策略。根据学生的具体情况进行采用不同的方式方法,尊重激励学生,保护好每个学生的自尊心,使他们的个性得到健康发展。加强课外实践,张扬学生的个性鼓励学生敢于发园开心果园调皮小动物和健康娃娃。为了能更好更快地掌握新教材,我平时经常阅读幼教书刊,分析新教材的特点,从中吸取些好的方法和经验,遵循课程设计的发展性原则整体优化原则活动性原则多样化原则大原则制定了套适合于我班幼儿的教学计划。小班化教学更能适应素质教育的深入开展,培养学生的个性以及创新和实践能力方面,有着大容班级无可比拟的优越性,因此,小班化教学有着十分旺盛的生命力。本学期在领导指导下,在同事的帮助下,我结合自己的理论知识摸索着小班的教学之路。在环境设臵上力求要有特色,适合学生的个性发展首先,教室的环境设计是以适应培养学生的个性发展为出发点,让教室变的不在是教室,让教室成为孩子们的学习场所游戏场所生活的场所,优化教室的空间,让学生的课桌自己的见解,尤其要鼓励学生的创新思维。在实践中我还注意分析学生的个性,分析潜能没有发展的原因,调动内因,让学生自己对自己不满,自己和自己打架在打架中不断发展自己。同时还应特别注意那些成绩平平,在集体中毫不起眼的学生,为他们提供个施展身手的机会,显露才华的舞台,使他们建立起自信,让每个学生个性得到充分的发挥。在教学实践中,我特别注重以下几个方面学生良好学习习惯的养成,主要有以下个方面当小老师的习惯问的习惯记的习惯读书的习惯复习的习惯考自己的习惯检查的习惯时间运用的习惯。对学生激励与批评并存教学方法力求有新意关注后劲生小班化教育要求尊重学生的个性和人格,建立新型民主的师生关系,致力于激发和调动学生内在的积极性和主动性,着重个人的独创和自主根据幼儿园的要求推荐家长委员成员,并经常地听取意见,向家长宣传科学育儿的知识。存在的问题和下学期的工作重点。良好的学习习惯仍需要进步培养,肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广,个别幼儿注意力不易集中,还有的幼儿上课爱插嘴回答问题声音不够响亮等。对自理能力还比较差的小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。对体重偏胖不太爱运动各项运动技能相对较差的幼儿,也要鼓励帮助他们加强锻炼。部分幼儿早上来园较迟,使得日活动的时间无法达到规定的要求部分幼儿的安全意识比较淡薄,活动量过于强大幼儿的挫折教育开展的不够等。总之,在下学期我们将如既往地认真开展各项工作,使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每天。我坚信,只要有责任心,有爱心的老师,有配合幼儿们充分利用教室有限的场地,设计最佳的区角位臵,找资料齐动手,让区角成为孩子学习的好场所。环境是为教育教学活动服务的。在确定个主题后,能主题的内容和幼儿共同收集材料,并分门别类进行张贴,让幼儿在环境的引导下,有顺序由浅到深的学习。根据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了些有特点的装饰布臵,充分利用些废旧物品。在布臵中,我们总是让孩子们参与到其中,让他们动手去制作,从中获得提高。为了让幼儿顺利地进入小学,做个合格的小学生,本学期加强了幼儿阅读写字讲故事算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了田字格本充分利用了餐前活动这段时间,组织幼儿早期阅读识字游戏练习写数字做算术题等活动。环境包括物质环境和精神环境营造良好的心理环境,内容,又是种很生动直观的废物利用的环境教育。我们利用班级的亲子平台,加大家长的参与程度,让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,配合教学。家长工作利用多种形式家访电话交流便条家园联系本与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。养成上课举手发言的好习惯。方面我们在日常的教学活动中重视强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯。另方面我们经常开展些评比活动,给上课有进步表现好的小朋友粘上角星,请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励,我们班的课堂常规