表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说说。我始终坚信,以情动人以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。以身作则,为人师表,加强安全行规的教育。我认识到班主任不仅仅是个班级的组织者和管理者,更是个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的举动,都将对学生产生较大的影响。俗话说身教重于言教。因此,我在教学中,批改作业认真仔细,字迹端正清楚,及时纠正。平时,我都严格要求自己,做到要学生做到的,老师先要做到。对于年级的孩子来说,正是接受各方面教育的时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟,我首先引导学生学好功课,并且同科任教师密切配合,随时和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。另外,从学生的实际出发,通过学生的学习劳动游戏生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中,也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶教育。做好后进生的转化工作。在我班由于各种因素的影响,后进生数量多。因此,转化后进生是班主任的项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。并用自己对差生的份真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次发现他们的闪光点。比如在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定奖励。课外积极辅导跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。开展各项活动,提高学生素质十世纪要求的学生不再是高分低能的学生,主张张扬个老师们的致好评。当然不能全靠学生,教师的监管占主要地位。我做到勤眼勤,嘴勤,手勤。课下不离开学生,边和学生谈话,边留心学生的活动情况,发现不好的苗头马上加以制止。在观察学生表现后及时纠正,班会上总结学生的表现,鼓励学生有则改之无则加勉。并且提出以后的要求,循序渐进的使学生改正。现在的孩子娇生惯养,不能吃苦耐劳,老师王洪杰上体育课认真负责,没上体育课首先让他们做热身运动,绕操场跑两圈,有的孩子就吃不消了,这个说肚子疼,那个说腿疼,弄得老师体育活动。我了解到这个情况,在周的班会上,讨论我们如何增强体质学生畅所欲言后,我顺势讲了锻炼是项不可缺少的项目,接着让他们谈谈对课前跑圈的看法,这时孩子们明白了,自己原来的想法是不对的。教育学生要循循善诱,以理服人。记得月底我病了,请了周的假,虽然人在家里,心早已飞到了学校,总担心我不在孩子们会不会散了,不听话了不好好写作业啦。事实证明我的担心不无道理,陆续有家长打电话诉说孩子的不良现象,病好到校后,我没有直接批评他们,简短,但是发自内心的。以后的实践证明,我班的小班干部确实不错,为我减轻了许多工作上的负担。在班级管理中,我不但对学生严格要求,做名严师外因为严师出高徒吗,还投入自己的情感。对学生爱如慈母,做到以心换心,以诚对诚。比如,我发现哪个孩子病了后,关切地问声怎么了病了吗还能不能坚持病情严重的主动联系家长接走。有次中午第节课,我正在讲课文,突然有人喊道老师,刘子航吐了,我把目光投向刘子航那里,只见他吐了满满桌面,桌罩上沾满了脏东西,桌上的语文书也弄湿了,他正不知所措地呆坐在哪里。我见状马上走过去,到跟前时股难闻的气味扑鼻而来,周围有几个学生捂住了口鼻,把头转向边,看到这里,我先叫汪彪带刘子航去水房漱口,接着便把刘子航的桌罩摘下来放在盆子里,又拿来笤帚和簸箕进行打扫,我的行为感染了学生,他们不再躲了,主动和我起干,有的女生拿起盆子到外面洗桌罩,有的用墩布擦我扫过的地面,不会就清理干净了,随后我表扬了他们助人为乐的精神。学生们感受到老师的爱护和关怀,学会了如何去关心别人,小学班主任年终工作总结模板合集十篇网络版改革,是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。精心设计课堂教学环节。开展形式多样的活动推动良好班风的形成形式多样的活动,是维系班风和发挥班集体教育功能的思想基础,也是学生自我教育的手段。配合班风建设,结合本班的实际情况以及同学们所存在的问题,明确目的,不适时机地有针对性召开联系实际又贴近生活的主题班会参加学校组织的各种有意义的活动每月认真组织综合素质月评价,使学生学会批评与自我批评充分利用班级评比栏,培养竞争意识,发扬进取精神利用墙报这个主阵地,对学生进行法制安全教育,既给学生形象化教育,又给他们从理论上的灌输。做好家长工作,家校结合,共同教育做好班主任工作,离不开家长的密切配合,家校结合,班主任与家长的良好关系,是建立在相互尊重相互信任和理解的基础上的,只有得到家长的支持与配合,才能是班主任工作得心应手,达到共同教育的目的。班主任工作是平凡而繁琐,需要持之以恒,但更需要班主任能以身作则,做学生表率。让我们严以律己,在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理发他们的热情。班级后进生无非包括类学习困难的学生行为习惯自制力较差的学生既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,他们表现出来的基本上都是自卑缺乏做人的自信或刻意的捣乱。小学班主任年终工作总结模板合集十篇网络版。善于发掘环境中的有利因素,不断取得最进的支撑点,是创造活动取得成功的艺术。和谐宽松信息畅通恰如其分的奖励,尤其是富于挑战的环境,对创造最为有利。基于这样的考虑,结合我校中高段学生的实际能力,在教学中,我注意把导行这环节作为学生喜欢的辩析讨论会的形式出现,改过去教师把持课堂为学生积极参与组织课堂。由小主持人带领同学们运用观点分析解决问题,形成能力。而作为小主持人,本身的荣誉锻炼的机会竞争的动力,都促使学生尽其所能,在教师的点拨下完成课堂教学任务。特别是讨论会中的创造天地栏目,学生自由地通过朗诵表演讨论等形式展示自己对本课观点的理解和运用。实践证明,这是必要的,且是可行的,真可谓举多得,在思品课创造教育的实施上迈出了勇敢的步。在思品课中实施创造教育这度全面统考虑教学目标,从而在思品教学中实施创造教育。例如低段教材今日事今日毕要重视启发学生从生动形象图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今天的事今做的道理,从而养成按时完成作业的习惯。中段什么是勇敢要透过文字结合图画的理解,教会学生分析懂得勇敢与逞强的区别,激励学生向真正的勇敢的人学习。高段给小燕的回信则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验,激发情感的共鸣,从而深切体会到老师的崇高而伟大,他们应受到全社会的尊重。由于教师在教学中重视制订好每课的教学目标,学生爱的思想情感和小主人的责任感得以激发,学生乐于学习这门课程,体现了学生变机械接受机械模仿式的学习为接受与发现有机统的创造性的学习。深化教学改革,培养学生的创造志趣和创造能力。第多斯惠说过个不好的教师是奉送真理,而个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之还表现在教学原则教学方法的不同之上。实践证明树立全面的教学任务观,渗透创造教育的精神,深教学活动结构的改革和教法先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。并用自己对差生的份真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次发现他们的闪光点。比如在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定奖励。课外积极辅导跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。开展各项活动,提高学生素质十世纪要求的学生不再是高分低能的学生,主张张扬个性,发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况,本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动,让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。注重安全教育安全工作是班主任工作不可缺少的部分,在日常教育工作中,我坚持做到天天讲时时讲,严格杜绝安全事故的发生。年以来,我班没有发生任何安全事故。在今后的工作中,还有许多做法值得我去探讨和学习。总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任工作迈上个新的台阶,取得更加丰硕的成果。小学班主任年非的能力。较之以传统的思品教育来说,以情明理,情理交融,注重能力这本身就突出了思品课教学既重视知识积累,强调知识结构,还体现了其强调培养能力强调教师要重视据大纲要求,扣教材本身,从思品教育的整体性阶段性等多角度全面统考虑教学目标,从而在思品教学中实施创造教育。例如低段教材今日事今日毕要重视启发学生从生动形象图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今天的事今做的道理,从而养成按时完成作业的习惯。中段什么是勇敢要透过文字结合图画的理解,教会学生分析懂得勇敢与逞强的区别,激励学生向真正的勇敢的人学习。高段给小燕的回信则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验,激发情感的共鸣,从而深切体会到老师的崇高而伟大,他们应受到全社会的尊重。由于教师在教学中重视制订好每课的教学目标,学生爱的思想情感和小主人的责任感得以激发,学生乐于学习这门课程,体现了学生变机械接受机械模仿式的学习为接受与发现有机统的创造性的学习。深化教学改革,培养学生的创造志趣和创造能终工作总结篇在本学期本人继续担任年级的班主任工作,本班名学生,男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。面对不做作业的人多,且差生基础特别差上课思想不集中作业拖拉马马虎虎,你不催,他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下常抓常规管理,初步养成良好习惯在班主任工作中,我主要从小事抓