水平，使两制成为魏集镇小学德育可操作的整体模式。

为了保证科学扎实有效的开展好这项工作，各学校要如既往地将此项工作作为常规管理的重点工作来抓，要认真学好理论，吃透文件精神，狠抓环节落实不放松。

学生成长导师制学生成长伙伴制作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，形成老师家长同伴共同关心指导学生的思想生活心理健康和学习的局面，在促进学生和谐健康成长，提高学生的综合素质等方面，都将发挥重要的作用。

围绕个实字，积极探索新途径新办法，完善学生成长导师制伙伴制以及新型的师生发展性评价体系，辛勤工作，不断促进学生成长导师制伙伴制这种亲情化个性化教育的深入实施，为全面推进素质教育，提高全镇德育工作整体水平作出贡献。

学期末将大力表彰两制工作中的先进集体与个人。

利用魏集镇小学教育作也充满了信心有人说个好班主任就是个好班集体如果说每个孩子都是颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下学生情况分析本学期我继续担任年级班的班主任工作，本班学生名。

年级的学生，在上学期兴趣各方面习惯培养的基础上，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。

但是他们正处在向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近点小点实点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我决定从以下几点入手充分利用班队会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

并对表现不够好的学生，及时进行点拨指导，加强教育。

合理利用升旗仪式班会，加强学生的德文字内化为行为。

我们班的宗旨是说到就要做到。

课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。

然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳做游戏等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

班级卫生方面讲究卫生很重要。

俗话说，病从口入。

整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设个良好的学习环境。

个人卫生要求衣着整洁，做好勤，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

建立以班主任为主，课任老师共同教育的管理模式，对班级进行全方位管理。

班主任是班级管理和学生管理的核心，课任老师协助班主任管理，杜绝班主任在与不在两个样的现象发生。

丰富活动形式促进能力增长德育活动是学生增长见识，培养创造力凝聚力的重要途径，利用各种节日开展富有创造力的德育活动，对学生进行时时教育，促进学生各种能力的发展。

结班集体如果说每个孩子都是颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下学生情况分析本学期我继续担任年级班的班主任工作，本班学生名。

年级的学生，在上学期兴趣各方面习惯培养的基础上，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。

但是他们正处在向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近点小点实点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我决定从以下几点入手充分利用班队会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

并对表现不够好的学生，及时进行点拨指导，加强教育。

合理利用升旗仪式班会，加强学生的德育教育。

通过国旗下讲话主题班会，使学生德育工作计划合集篇网络版的辉煌成果等为主题，集中开展宣传教育活动。

诚信教育认真落实徐州市教育系统诚信教育工作规划，大力倡导教育诚信，充分树立诚信立校诚信立教诚信育人的思想，实现教育系统学风教风领导作风的根本好转，使广大教育工作者真正成为学生诚实守信的表率。

把诚信教育纳入德育评优安全文明校创建等活动之中。

根据小学生的特点开展多种形式的教育活动，组织诚信大讨论，梳理师生不诚信行为，培养学生诚信交往诚信作业诚信考试的良好习惯，使诚信教育规范化制度化长期化。

基础文明养成教育以学习和落实中小学生守则小学生日常行为规范为重点内容的基础文明养成教育，是学校德育始终不变的工作重点，更是本学期各学校的重点工作。

各校要抓住新生入学的时机，继续强化守则和规范的宣传教育，在新学期周之内要求每个学生能背诵守则，熟知和理解规范，利用班校会有计划的组织学生学习，加深学生对守则和规范的全面掌握和理解。

创造机会或充分利用校信通等把守则和规范宣传到家长中间，学校教育和家庭教育相结合，使学生在学校内外基础文明行为习惯的合集篇相关文章精华德育工作计划合集篇精华德育工作计划合集篇精华德育工作总结合集篇精华年度德育工作计划篇精华德育班级工作计划篇精华德育工作计划篇精华德育工作计划篇。

班级卫生每天早中晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。

对于主动及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

实施措施班干部的培养方面班级管理光靠班主任人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。

这学期我将采取班干部轮流制包括班长和组长，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在方面得到进步的发展。

因此，在班级继续开展各种活动。

如小书法家小发明家小作家数学小博士和小画家等各种评比活动。

在这些活动中，大力推出新人新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生性评价体系，辛勤工作，不断促进学生成长导师制伙伴制这种亲情化个性化教育的深入实施，为全面推进素质教育，提高全镇德育工作整体水平作出贡献。

学期末将大力表彰两制工作中的先进集体与个人。

利用魏集镇小学教育简讯办好两制专栏，随时将我镇两制工作开展情况优秀案例经验体会在通讯上发布。

继续以项教育为核心，积极开展各种德育活动爱国主义民族精神教育明确中小学各学科民族精神教育的具体要求，在各学科教学中渗透民族精神。

用中华民族的传统文化为学生的精神成长奠基。

紧密结合第十个教师节国庆节等重要节日，事变运动等重要事件和重要人物纪念日以及党的大召开年北京奥运会等开展主题教育活动。

今年月是第个中小学弘扬和培育民族精神月，认真组织开展校园交流开放日活动，把校园交流开放日作为今年弘扬和培育民族精神月活动的个重点和亮点，作为加强校园文化建设和构建学校家庭和社会结合教育网络的重要途径和载体。

结合国防教育新学年开学，新生入学教育庆祝教师节月日公民道德宣传日迎接国庆弘扬奥运精神宣传改革开放周年秀生是所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的只要那么两个，潜力大的先生也有几个，假设能让他们上得更好更高，就可以片面带动班级先生，在开学初，我就将针对我们班先生的实践状况，为我班的先生做两节课的学习方法指点专题讲座，不时增强了他们先生的决计，更为主要的是使他们从主动学习的形状逐渐转入到自动学习的正轨下去。

适当搞好培优任务，在现阶段就末尾动起来，把些有能够影响先生学习的要素增加到最少，由于我自身就没有阅历且反响很慢，同时我们班的先生跟同年级的同窗相比，他们也有共同之处，那么为了可以让他们学得更好考得更好，我们也就只要个方法笨鸟先飞。

展开师生，家长互动活动，在本学期，我还将充沛应用班会课和先生家长会的方式，跟先生交流让中以我为荣，报答父母养育恩跟先生的生活贴近的知识和能惹起先生共鸣的知识树立远大理想的效果先生如今的学习形状能否契合中考的要求，再次，德育作用于团体团体又作用于德育，决不是单打，而应是合打，片面抓班级先生的思想，学习形育工作者真正成为学生诚实守信的表率。

把诚信教育纳入德育评优安全文明校创建等活动之中。

根据小学生的特点开展多种形式的教育活动，组织诚信大讨论，梳理师生不诚信行为，培养学生诚信交往诚信作业诚信考试的良好习惯，使诚信教育规范化制度化长期化。

基础文明养成教育以学习和落实中小学生守则小学生日常行为规范为重点内容的基础文明养成教育，是学校德育始终不变的工作重点，更是本学期各学校的重点工作。

各校要抓住新生入学的时机，继续强化守则和规范的宣传教育，在新学期周之内要求每个学生能背诵守则，熟知和理解规范，利用班校会有计划的组织学生学习，加深学生对守则和规范的全面掌握和理解。

创造机会或充分利用校信通等把守则和规范宣传到家长中间，学校教育和家庭教育相结合，使学生在学校内外基础文明行为习惯的养成不脱节。

同时，各校要结合贯彻学生成长导师制和学生成长伙伴制将基础文明养成教育和学校的常规管理有机结合起来，要坚持教育与管理，自律与他律相结合的原则，依据新颁布的守则和规范，结合本校实际，根据各状，这是我们班任务的中心，由于我们的优势就在于全体，可以让班级中间力气都开展起来就是最大的成功，针对自己的压服力有限，我曾经将先生按需分配给我们班的科任，争取人的支持，把这个任务做好，这个任务做好了，我们班的先生效果提高任务大约也就成功了，班级管理要迷信化，育人任务要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目的，这样想，这样做，才干取得德育的效应。

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