,酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的积极性。班纪面前,人人公平学生毕竟是学生,即使他是班干,也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前,先追究相关班干的责任,并且严格教育,绝不容情。长此以往,班干的责任感明显加强了,而违纪的学生也会心甘情愿地接受处理结果,不会因内心不服引起‚后遗症‛,用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。做人,学习从进入年级的第天我就告诉学生‚我眼中的好学生并不是单指学习好的学生,我眼中的坏学生也并不是指学习成绩不好的学生。好与坏的评价上,我的第标准是品质的好坏并不是学习成绩的高低。所以,学会做人其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,我要求当天的事情当天完成,并且经常布臵作业,提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞天给孩子些笑脸,规范学生行为,掀起学习的热潮,完善自我形象。在学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作。当然,由于我的班主任工作经验的欠缺,在许多方面都还是存在着不足。如班会课没有时因为上正课,没有坚持如期开展活动。而通过思考与对其他班级的观察,我发现班会课其实最要的是能通过这些活动增强班级凝聚力,加强班风班纪的建设。应动脑筋巧设计,运用多种途径教育。从大的方面来说,班级管理的各种规章制度实施办法参加学校年级的各种活动组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计从小的方面讲,对学生的表扬批评鼓励也需要我们动脑筋。而我自己却时常忽视了这要点。所以以后要勤动脑,脑海里出现个新念头时,就要马上把它记下来,并尽快付诸实施。有关小学班主任年终工作总结汇总篇有关小学班主任年终工作总结汇总篇时间乘着年,临时以借口请假逃避运动会之类的。这点还是值得欣慰的为此,我也调整了下教育方法,给学生的要求开始尽可能做到简洁有力明确。然后,严格检查学生是否按要求做到,并树立榜样进行大力表扬。另外每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结,肯定学生做得好和进步的地方,同时提出不足及下次的期望。如此几次下来,学生的精神面貌有了很大的飞跃。设立了悄悄话信箱,真正触动学生的往往是集体的舆论,学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。我掌握了这种组织方法后,经常变换着对孩子的奖励和激励手段,变戏法似地刺激着孩子,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步,我也在成长,相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来,吸取失败的教训,学会分析解决问题,总结做得好的经验,就能使自己有更大的收获,发现学生身上的闪光点,充分利用表扬有关小学班主任年终工作总结汇总七篇网络版些情况,我做了如下安排全班分成小组,每组安排个小组长,由组长给组员分工,每人扫组,扫完后,两人提水,人拖地,讲究分工与合作,提高劳动效率。每组选名学生当卫生检查员,每天早上和下午各检查次,对那些不讲究卫生的学生,让他们留下来整理教室,从而让他们学会珍惜别人的劳动成果,对那些讲究卫生的同学适时给予表扬。有关小学班主任年终工作总结汇总七篇网络版。培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛长跑比赛献爱心等活动。每天大早,我总是跟学生差不多时间到校,到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展些跟教学有关的活动,如写字朗读口算比赛学班主任年终工作总结篇,欢迎阅读与收藏。小学班主任年终工作总结篇时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第个学期,通过个学期的努力,班级管理已取得定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。这学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上个新台阶。树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学表现般‛的学生,鼓励他们向班级明星学习,并争当‚班级明星‛。对有不好习惯的孩子,我注重孩子的点滴进步,进步大的评为进步之星。这样,每个学生都有努力的方向,课堂纪律大有改善。学习方面为了培养学生良好的学习习惯,我每天都很早到校,组织学生早读。现在学生早读习惯较好,有几次,我不在,学生能在学习委员带领下自觉地读课文,这让我感到很欣慰。为了让学生养成认真写作业的习惯,我制作了张表格,贴上墙,每次作业得次就可以在自己名字旁画杠,杠成个‚正‛字,每周评出几个写字之星。通过评比,能调动起学生写字的积极性。劳动卫生方面刚入学的孩子还不会劳动,放学,孩子们都抢着扫把要扫地,可扫来扫去总扫不干净,每天我都手把手地教学生扫地。而且,他们也不大讲究卫生,纸屑掉了也不捡,桌椅碰歪了也不排,节课下来,好不容易打扫干净的教室又是片狼籍。针对生的学生,让他们留下来整理教室,从而让他们学会珍惜别人的劳动成果,对那些讲究卫生的同学适时给予表扬。有关小学班主任年终工作总结汇总七篇网络版。在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。激发学生的竞争意识竞争是股巨大的动力,只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足,从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识激发与平行班同学的竞争主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。设立定期评价制度对学生个人和小组的各种表现定期评价,。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位臵,从而增强警惕性和进取心。建立互助组以互助小组小组对应的优生帮助差生形式时间久了,我发现有些学生拿到小红花就立刻松懈下来,不再认真了。怎么办呢后来我受学校每周评选个‚校园明星‛的启发,我在班级里又设立了‚星光灿烂‛的栏目,鼓励学生争当‚星级‛学生,‚星‛分别指学习之星,写字之星,劳动之星,文明之星和卫生之星。但由于缺乏具体的评分标准,每次我都是凭印象给星,学生反反复复的行为有时连我也不知道该不该给星,最后只好不了了之。现在我把全班学生分成‚有良好习惯‛‚般‛‚不好习惯‛部分,针对不同学生提出不同要求,如对有‚良好习惯‛的学生,我给他们颁发‚班级明星奖‛,并鼓励他们争当‚校园明星‛,对‚表现般‛的学生,鼓励他们向班级明星学习,并争当‚班级明星‛。对有不好习惯的孩子,我注重孩子的点滴进步,进步大的评为进步之星。这样,每个学生都有努力的方向,课堂纪律大有改善。学习方面为了培养学生良好的学习小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人小组与集体奋斗的目标。了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉,成绩相当不错,但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向,心理承受能力特差,曾有次去腾头实践活动,因与同学发生了些矛盾,气之下便逃了出去,害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映,她有过激的行为,当她和同学发生冲突,老师处理时,她表现出来就是,低下头声不吭,眼睛直愣着,非常敌意。有次,真把我吓坏了。有关小学班主任年终工作总结汇总篇有关小学班主任年终工作总结汇总篇时间乘着年轮循序往前,段时间的工作已经结束了,回顾这段时间,我们的工作能力经验都有所成长,这时候,最关键的工作总结怎么能落下,想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧,下面是小编收集整理的加强管理力度学生在教室,餐厅,操场,寝室的言行随时与量化挂钩,班干随时督促管理的同时,每天的值日班长配给值日记录,必须把当天班级各方面情况量化详细,当天总结,扣分多的学生分析原因,鼓励表现优秀的同学,酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的积极性。班纪面前,人人公平学生毕竟是学生,即使他是班干,也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前,先追究相关班干的责任,并且严格教育,绝不容情。长此以往,班干的责任感明显加强了,而违纪的学生也会心甘情愿地接受处理结果,不会因内心不服引起‚后遗症‛,用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。做人,学习从进入年级的第天我就告诉学生‚我眼中的好学生并不是单指学习好的学生,我眼中的坏学生也并不是指学习成绩不好的学生。好与坏的评价上,我的第标准是品质的好坏并不是学习成绩的高低。所以,学会做人协作的班集体。在这学期中,我与学生在起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。小学班主任年终工作总结篇又是年炎暑到,看着眼前这个无忧的孩