们带来的方便。通过引导幼儿积极参加小组讨论探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现交流分享探索的过程和结果。引导幼儿,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。能关注幼儿园教学计划篇指导思想以关于幼儿教育改革与发展的指导意见为指南,进步落实幼儿园工作规程纲要和儿童学习与发展指南精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化日活动,促进幼儿健康成长,克服困难,爱岗敬业,全心全意为幼儿为家长为社会服务。工作目标抓队伍建设,促综合素质提高抓特色研究,促办园声誉提高抓班级管理,促保教质量提高主要工作及保障措施抓队伍建设,促综合素质提高加强师德修养,树立良好形象。各班利用家园共育栏以书面形式向家长幼儿展示本班的服务承诺,自觉的接受家长的监督。,出色的完成各项工作任务。教师与幼儿的互动善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的选择,善于找到每个孩子的最近发展区。幼儿与幼儿的互动善于培养孩子的语言交往能力,努力朝着让孩子开心开口开窍方向发展。教师与家长的互动善于指导家长的育儿知识等工作,与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案每学期次家长开放日每周用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学内容期末进行次家长问卷,了解家长的意见建议,向家长进行展示活动。强化教育教学常规管理,重视家园联系。建立科学的日活动常规,细化每环节的管理,从入园晨间活动集体教学游戏活动餐点午睡离园,每环节有具体明确的要求。重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系册,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。立足习惯养成,养成良好的学习生活卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点,在日活动中渗透,认真落实幼儿在园日常规生活中的基本生活用品,初步了解新技术的不断发展给人们带来的方便。通过引导幼儿积极参加小组讨论探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现交流分享探索的过程和结果。引导幼儿,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。能关注幼儿园教学计划篇指导思想以关于幼儿教育改革与发展的指导意见为指南,进步落实幼儿园工作规程纲要和儿童学习与发展指南精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化日活动,促进幼儿健康成长,克服困难,爱岗敬业,全心全意为幼儿为家长为社会服务。工作目标抓队伍建设,促综合素质提高抓特色研究,促办园声誉提高抓班级管理,促保教质量提高主要工作及保障措施抓队伍建设,促综合素质提高加强师德修养,树立良好形象。各班利用家园共育栏以书面形式向家长幼儿展示本班的服务承诺,自觉的接受家长的监督。每日以今天你努力了吗今天你微笑了吗今天你蹲下和孩子谈心了吗今天你和家长交流了吗来反思自己的工作,以良好的师德形象服务于家长,服务于幼儿。加强两个物体间量大小长短高矮等的显着差异,并按个特征进行物体的排序。在日常生活中,引导幼儿能手口致地点数以内的实物并说出总数。用多种方法数数,按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。在游戏中比较事物的轻重,区分左右,练习简单的统计方法学习用不同的方法测量。活动目标帮助儿童了解不同环境中的动物野生类植物食品类及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。让儿童获取有关季节人类动植物与环境等关系的感性经验,形成季的初步概念。引导儿童学习使用常见科技产品飞机桥等的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出定的创造性。使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用语言交流发现问题能关心爱护自然环境。对周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有幼儿园教学计划模板篇幼师资源节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过学期的努力幼儿各方面的能力都有定的进步。特别是让每位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。本学期工作重点认真领会幼儿园教育指导纲要的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题。给幼儿提供真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。培养孩子间的相互学习自主性和决策的能力,建立个共同探讨的团体。幼儿园教学计划篇情况分析我们中班,共有名幼儿。其中女孩名,男孩有名。由于我班幼儿刚从小班升入中班,还需定的时间适应,因此,在月要注意常规的培养。冬季即将到来,多进行体育锻炼,增强体质,增加幼儿抗寒抗病能力。班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规,自理能力较强。在语言活动方面能坚持讲普通话,在鼓励下愿意试着大胆的讲话,个别孩子语言的交往能力较强,但词汇量不大,用词比较单。在听别人讲话时,不能耐心的倾听别人的讲话,急于和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。认识圆柱体和球体让幼儿观察比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。第周学习等分教幼儿初步学习把个物体等分成两份。培养幼儿思维的灵活性。分成几小杯。,幼儿园工作计划大班数学的教学计划。第周学习的组成教幼儿学习的组成,了解分成两份有种分法。引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系增减圆柱体的游戏通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。在动手尝试的基础上,会自己说出找出并制作与圆柱体相似的物体。第周学习的加减引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。教幼儿学习的组加减。学习看点图列算式引导幼儿观察点子图,列出相应的算式,复习的加减。第周看点子图列算式学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式。按差异个数摆放图形教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。第周学习的组成学习按序将分成不同的两份,感知的分合。学习的加减学习看分合式列算式,体验入了大班,成为了哥哥姐姐,自豪感责任感荣誉感均较强,从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗活泼自主,富有个性人际交往能力较好,具有定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么但倾听的习惯还需要加强,孩子们之间相互学习自主性决策能力等方面有待进步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体,缺乏对操作材料和玩具的爱护但也有许多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食想象严重,进餐速度缓慢部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的暑期生活,许多幼儿的规则意识淡薄,活动时,许多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说悄悄话,影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重,男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师同伴问好。针对以上不足,我们在幼儿的日活动各环和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中些简单的问题。在操作活动中,引导幼儿按个特征对物体分类。学习多种角度分类,比较事物的细微差别与异同,形成类概念。在日常生活中,引导幼儿比较两个物体间量大小长短高矮等的显着差异,并按个特征进行物体的排序。在日常生活中,引导幼儿能手口致地点数以内的实物并说出总数。用多种方法数数,按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。在游戏中比较事物的轻重,区分左右,练习简单的统计方法学习用不同的方法测量。活动目标帮助儿童了解不同环境中的动物野生类植物食品类及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。让儿童获取有关季节人类动植物与环境等关系的感性经验,形成季的初步概念。引导儿童学习使用常见科技产品飞机桥等的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出定的创造性。使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用语言交流发现问题能关心理,促保教质量提高加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识,提高班组长的管理水平决策水平以及协调水平,以良好的班级形象优质的服务态度全新的工作理念,出色的完成各项工作任务。教师与幼儿的互动善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的选择,善于找到每个孩子的最近发展区。幼儿与幼儿的互动善于培养孩子的语言交往能力,努力朝着让孩子开心开口开窍方向发展。教师与家长的互动善于指导家长的育儿知识等工作,与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案每学期次家长开放日每周用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学内容期末进行次家长问卷,了解家长的意见建议,向家长进行展示活动。强化教育教学常规管理,重视家园联系。建立科学的日活动常规,细化每环节的管理,从入园晨间活动集体教学游戏活动餐点午睡离园,每环节有具体明确的要求。重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系册,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育护自然环境。对周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意