莲君子菊隐逸者牡丹富贵者正衬反衬归纳在作者眼里,菊牡丹莲各有什么象征意义菊花象征隐士牡丹象征富贵莲花象征君生活态度。对当时追名逐利,趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。爱莲说课件。返回上页下页认为隐士叹词唉爱菊少当然思考与讨为先生。本文选自。元公是周敦颐死后的谥号。莲君子菊隐逸者牡丹富贵者正衬反衬归纳在作者眼里,菊牡丹莲各有什么象征意义作者洁身自好,不与世俗同流合污的高尚志趣。难点教学目标熟读成诵。学习本文托物言志,正衬反衬的写法。重点了解说的文体。茂爱莲说课件甚爱牡丹牡丹,花之富贵者也牡丹之爱,宜乎众也作用反衬莲花。我喜欢莲花,因为它出淤泥而不染。扩展练习例我喜欢物,因为。返,花之富贵者也莲,花之君子者也。噫！菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣。鲜ǎ噫对写莲有什么关系理解衬托的写法理解衬托的写法晋陶源明独爱菊予谓菊,花之隐逸者也菊之爱,陶后鲜有闻作用正面衬托莲花世人,不与世俗同流合污的高尚志趣。难点教学目标熟读成诵。学习本文托物言志,正衬反衬的写法。重点了解说的文体。蕃浊世风的鄙弃。爱莲说课件。茂叔宋哲学家濂溪周元公集填空爱莲说作者,字,代的家。因他世居道县濂溪,后居庐山莲花淤ū濯涟蔓亵读准字音予谓菊,花之隐逸者也牡莲君子菊隐逸者牡丹富贵者正衬反衬归纳在作者眼里,菊牡丹莲各有什么象征意义菊花象征隐士牡丹象征富贵莲花象征君写和赞美莲花,为什么又写了菊花和牡丹呢这对写莲有什么关系理解衬托的写法理解衬托的写法晋陶源明独爱菊予谓菊,花之隐逸格出淤不妖中通不枝香远益清亭亭玩焉生长环境体态芳香风度不与世俗同流合污,洁身自好豁达正直,不攀附权贵美名远扬庄重清高出予注释水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人甚爱牡丹。宋周敦颐爱莲说课文朗读理解淤ū濯涟蔓亵读准字音予谓菊,花之隐逸者也牡甚爱牡丹牡丹,花之富贵者也牡丹之爱,宜乎众也作用反衬莲花。我喜欢莲花,因为它出淤泥而不染。扩展练习例我喜欢物,因为。返不攀附权贵美名远扬志洁行廉仪态端正令人敬重清高作者主要描写和赞美莲花,为什么又写了菊花和牡丹呢爱莲说课件者也菊之爱,陶后鲜有闻作用正面衬托莲花世人甚爱牡丹牡丹,花之富贵者也牡丹之爱,宜乎众也作用反衬莲花。爱莲说课甚爱牡丹牡丹,花之富贵者也牡丹之爱,宜乎众也作用反衬莲花。我喜欢莲花,因为它出淤泥而不染。扩展练习例我喜欢物,因为。返世风同流合污高洁质朴通达书理行为方正不攀附权贵美名远扬志洁行廉仪态端正令人敬重清高作者主要体态芳香风度不与世俗同流合污,洁身自好豁达正直,不攀附权贵美名远扬庄重清高出淤泥而不染不蔓不枝可远观而不可亵玩焉君子菊淤泥而不染不蔓不枝可远观而不可亵玩焉君子菊牡丹莲生长环境外形风度出淤泥而不染不蔓不枝可远观而不可亵玩焉君子不与恶浊的淤ū濯涟蔓亵读准字音予谓菊,花之隐逸者也牡回上页下页认为隐士叹词唉爱菊少当然思考与讨论作者从哪些方面描写莲花的赋予莲花哪些品格讨论完成下表。语句描写角度赋予对写莲有什么关系理解衬托的写法理解衬托的写法晋陶源明独爱菊予谓菊,花之隐逸者也菊之爱,陶后鲜有闻作用正面衬托莲花世人君子。菊隐逸者志向高洁,隐居避世板书设计爱莲说周敦颐表达自己不慕名利,洁身自好的生活态度。对当时追名逐利,趋炎附势的恶牡丹莲生长环境外形风度出淤泥而不染不蔓不枝可远观而不可亵玩焉君子不与恶浊的世风同流合污高洁质朴通达书理行为方正爱莲说课件甚爱牡丹牡丹,花之富贵者也牡丹之爱,宜乎众也作用反衬莲花。我喜欢莲花,因为它出淤泥而不染。扩展练习例我喜欢物,因为。返论作者从哪些方面描写莲花的赋予莲花哪些品格讨论完成下表。语句描写角度赋予品格出淤不妖中通不枝香远益清亭亭玩焉生长环对写莲有什么关系理解衬托的写法理解衬托的写法晋陶源明独爱菊予谓菊,花之隐逸者也菊之爱,陶后鲜有闻作用正面衬托莲花世人菊花象征隐士牡丹象征富贵莲花象征君子。菊隐逸者志向高洁,隐居避世板书设计爱莲说周敦颐表达自己不慕名利,洁身自好宋哲学家濂溪周元公集填空爱莲说作者,字,代的家。因他世居道县濂溪,后居庐山莲花峰前,峰下有溪,也命名为濂溪,学者就称他予注释水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人甚爱牡丹。宋周敦颐爱莲说课文朗读理解淤ū濯涟蔓亵读准字音予谓菊,花之隐逸者也牡前,峰下有溪,也命名为濂溪,学者就称他为先生。本文选自。元公是周敦颐死后的谥号。宋周敦颐爱莲说课文朗读理解作者洁身自好为先生。本文选自。元公是周敦颐死后的谥号。莲君子菊隐逸者牡丹富贵者正衬反衬归纳在作者眼里,菊牡丹莲各有什么象征意义君子。菊隐逸者志向高洁,隐居避世板书设计爱莲说周敦颐表达自己不慕名利,洁身自好的生活态度。对当时追名逐利,趋炎附势的恶