堂纪律的管理。及时发现不足,及时总结。初历史教师工作计划本学期我将以校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力教学能力在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界实施综合性学习,提高学生的综合分析能力,制定如下教学计划。教材分析本教材立养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践的能力。教学设想历史教学要充分体现时代精神,面向现代化,面向世界,面向未来。对历史作出正确的叙述和分析,做到思想性科学性的统,观点和材料的统。继续深入课堂教改,在传授基础知识的过程中,加强对学生思想的教育和能力培养,树立学为主体,教为主导,学导结合的教学观,充分突出学生的主体地位。树立全面发展,主动发展的育人观,坚持教书与育人统,提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养,鼓励学生主动探求新知识,提高学习素质和学习效率,尝试历史活列。具体思路加强思想政治工作和常规管理,重视非智力因素的作用,对学困生既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。强化理想前途教育学习目的性教育和形势教育,学生学得好,以确保考试取得圆满成功。强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决。复习阶段,要认真制定复习计划,精心组织复习,以书为本,讲清概念,提示规律,指点迷津,提高学生的审题解题的能力及速度。引资料学经验。经常向物做出实事求是的评价,学习他们的报国热情和优良品德坚持史论结合,论从史出,力求做到科学性思想性和生动性的统。教科研目标加大教科研力度,今学期,历史教学要抓住新课改这个龙头,大胆进行课堂改革,以环高效课堂为突破口,在课堂教学中激发学生的创新意识和创新精神,培养学生自主学习的习惯。提高电教手段的利用率,努力提高教学质量。深入进行课题研究,以环高效课堂学习习惯的培养为课题,推动教科研工作顺利进行。保障措施,不断更新教育观念。,发挥集体优势,认真备课,既备教材教法,又备学生。实教学常规,精心初历史教师的工作计划打印版史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图读史料的分析能力,引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象联想和分析综合比较概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史年级上册的历史教学任务。主要教学措施夯实基础,培养学生能力。这学期的教学内容是授完年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索,概括每个阶段的第十周期中考试第十周至第十周第单元课共个课时第十周至第十周第单元课共个课时第十十周期末复习及统考以上教学计划,定认真履行,争取在新的学期里教学教研工作再上新台阶。初历史教师的工作计划打印版。教学目标完成年级上册所学内容提高教学质量,期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。具体思路加强思想政治工作和常规管理,重视非智力因素的作用,对学困生既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。强化理想前途教育学习目的性教育和形势教育,学生学得好,以确保考调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。强化理想前途教育学习目的性教育和形势教育,学生学得好,以确保考试取得圆满成功。强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决。教材重点难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件人物的评价自主学习能力的培养。任务目标增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历。继续深入课堂教改,在传授基础知识的过程中,加强对学生思想的教育和能力培养,树立学为主体,教为主导,学导结合的教学观,充分突出学生的主体地位。树立全面发展,主动发展的育人观,坚持教书与育人统,提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养,鼓励学生主动探求新知识,提高学习素质和学习效率,尝试历史活动课的教学。开展历史第课堂,通过举办历史讲座,故事会,创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣,提高学生的表达能力,分析综合,比较概括问题的能力。跟踪辅导,找学困生谈心,了节其学习差的读兴趣,让他感受到历史学习的乐趣。具体思路加强思想政治工作和常规管理,重视非智力因素的作用,对学困生既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。强化理想前途教育学习目的性教育和形势教育,学生学得好,以确保考试取得圆满成功。强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决。教学任务和要求年级历史教学,要求学生学习和掌握基本的历史知识,即了解历史的基本线索,了解重要的历史事件,历因,做到因材施教,分类指导,大面积提高教学质量。教学进度教材初历史第册总共有课,从我国的远古居民讲到魏晋南北朝。每课的内容为课时的教学内容。新教材主要全面贯彻基础知识能力培养和思想教育项教育目标,以历史发展的线索重大事件和人物经济文化的重要史实为重点。本学期共十周,第十周进行市初历史年度统考,除去考试周,共大约有十个课时左右,其中新课讲授占十个课时,单元复习占个课时,期中复习占两个课时,期末总复习占个课时。具体安排如下第周至第周课共个课时第周至第周课共个课时第周期中复习共个课时使学生主动参与到课堂教学中,如课堂上答题小讨论,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理。及时发现不足,及时总结。初历史教师工作计划本学期我将以校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力教学能力在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界实施综合性学习,提高学生的综合分析能力,制定如下教学计划。教材分析本教材立兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图读史料的分析能力,引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象联想和分析综合比较概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史年级上册的历史教学任务。主要教学措施夯实基础,培养学生能力。这学期的教学内容是授完年级中国历史上册。理清征,从学生的认知水平出发,鼓励学生积极地参与历史教学活动。要注意多层次多方位的联系,以开拓学生的视野,更好的来学习历史课堂教学要贴近课程标准的要求,采用探究式启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式,要加大媒体辅助教学,特别是网络教学的力度,努力提高课堂教学效益。多角度观察掌握学生的学习情况,做到心中有数,以及时进行辅导。改进措施对学习能力较强的学生,要在教高的水平层次上培养学生的思维品质,帮助他们总结成功的学习经验,在评价中进步提高学生的学习兴趣,对学习上有困难的学生,应该试取得圆满成功。强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决。复习阶段,要认真制定复习计划,精心组织复习,以书为本,讲清概念,提示规律,指点迷津,提高学生的审题解题的能力及速度。引资料学经验。经常向老教师学习,经常听课。认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补救。情感教育目标通过对中国历史的学习,对学生进行历史情感教育历史唯物主义教育和爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感对历史人因,做到因材施教,分类指导,大面积提高教学质量。教学进度教材初历史第册总共有课,从我国的远古居民讲到魏晋南北朝。每课的内容为课时的教学内容。新教材主要全面贯彻基础知识能力培养和思想教育项教育目标,以历史发展的线索重大事件和人物经济文化的重要史实为重点。本学期共十周,第十周进行市初历史年度统考,除去考试周,共大约有十个课时左右,其中新课讲授占十个课时,单元复习占个课时,期中复习占两个课时,期末总复习占个课时。具体安排如下第周至第周课共个课时第周至第周课共个课时第周期中复习共个课时史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图读史料的分析能力,引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象联想和分析综合比较概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史年级上册的历史教学任务。主要教学措施夯实基础,培养学生能力。这学期的教学内容是授完年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索,概括每个阶段的激发学生学习历史的兴趣,着重培养学生学习的创新精神和实践能力,注重减轻学生的学习负担,注重启发性,注意历史的多方位性多层次的联系和知识的延伸,并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能,以提高学生的自身能力。学生状况分析初学生刚从小学升入初中,历史是他们新接触的门新学科,所以大部分同学求知欲较强,课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力,且有部分同学学习目的不明确,学习欠积极。因此