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树立瓶子具有多种玩法的意识。

随后，我会组织幼儿做瓶子操，进行全身性的活动，为第大环节的开展充分的做好生理和心理上的准备。

第大环节基本部分经过上环节的热身，在这阶段幼儿的活动能力已经逐步达到较高水平，所以在此环节，我设置了个部分的内容自主探索达成目标幼儿园教育指导纲要的内容中就有引导幼纹和我们的样吗总结爸爸妈妈的指纹和我们的也不样。

比较双胞胎的指纹是否样师拿出双胞胎的指纹图片引导幼儿观察小朋友们都知道双胞胎长得特别像，基本模样，那么他她们的指纹是不是样呢总结双胞胎的指纹也是不样的。

第大环节准备部分根据幼儿生理机能的活动变化规律，准备活动是非常必要的个环节。

在此环节中，首先我会利用音乐的辅助，带领幼儿出场并随着音乐节奏做出些基本的动作。

在提高幼儿身体机能活动能力的同时，帮助幼儿树立瓶子具有多种玩法的意识。

随后，我会组织幼儿做瓶子操，进行全身性的活动，为第的指纹类型，以此来更好的巩固。

教学准备空间准备将幼儿分为几个小组，围桌而坐。

教师操作台布置于前方。

布置的指纹画展的画廊。

物品准备指纹印画幅印泥和白纸若干放大镜每个幼儿个双胞胎指纹图实物投影仪台玻璃杯笔电话等物有关指纹的科技产品的图片破案小故事。

教学过程出示指纹印画，引起幼儿对指纹的兴趣。

师你们看，这是什么啊你知道这是用什么来画的吗手指印的真有趣，手指也能画出这么好看的图画，我们也来印个手指印好吗让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，并给幼儿发放大镜分析通过幅漂亮许多美丽的图画，你们想不想也来试试，用你们灵巧的小手，画出美丽的图画来张贴在我们指纹画展的画廊里。

伴着音乐声，幼儿愉快地创作，结束本次活动。

分析以指纹画创作作为活动的结束部分，不仅可以让幼儿得到个休息，而且在创作的过程中将科学与美术活动相融合，在激发幼儿创造力的同时，也可以使得幼儿对指纹的形状特征再次进行巩固。

活动延伸根据幼儿年龄特点以及幼儿本身的探索欲望，我将本次活动的眼神设计为让幼儿回去和家长起查资料小动物们有指纹吗它们的指纹样吗这样不仅可是给幼儿继续探索的契机，也可以幼儿园大班最新教学说课稿教案范文总汇整理版过程，体验体育游戏的乐趣。

因此，此次活动中，幼儿的具体学法有幼儿对动作的练习有利于幼儿较好的掌握动作。

所以在幼儿自主探索后，教师进行个别示范，再提供机会给幼儿自由分散练习也有利于后面游戏环节的开展。

幼儿园教育指导纲要提出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动。

游戏法是以游戏的形式组织幼儿进行身体锻炼的方法。

此方法是激发引导幼儿参与活动的重要手段，符合幼儿身心发展特点，满足幼儿身心需要。

比赛中幼儿争取胜利的强烈愿望，有利于激发幼儿愉快的情绪和参与身体锻炼的积引导幼儿将作品张贴在指纹画展的画廊里，指纹画展的创设会使幼儿更加有创作的欲望。

学法整个活动我以幼儿为主体，本次活动主要采用了以下学法观察法整个活动直都是幼儿在通过自己的观察来得出结论的。

统计法在认识指纹特征时，我让幼儿记录统计自己的指纹类型，以此来更好的巩固。

教学准备空间准备将幼儿分为几个小组，围桌而坐。

教师操作台布置于前方。

布置的指纹画展的画廊。

物品准备指纹印画幅印泥和白纸若干放大镜每个幼儿个双胞胎指纹图实物投影仪台玻璃杯笔电话等物有关指纹的科技产品的图片破案小戏的环节适当的采用，因为我要把更多的时间留给孩子，让孩子自主的探索。

幼儿的自我约束能力较差，对些具体动作要点规则的不能完全领会。

所以，我采用语言提示法在本次活动中简洁明确的提示指导幼儿进行活动。

情感渗透对幼儿活动中实现的情感目标的重要形式。

在活动中，我会及时给予幼儿激励和表扬，鼓励幼儿进行大胆的探索，玩出不同的玩法，注重与同伴的交流合作，在幼儿获得鼓励的同时有助于目标的达成。

纲要中指出，要尽量创造条件让幼儿喜欢参加体育活动，并且帮助其达到动作协调灵活的目标，使他们感受体育活动，我们也来印个手指印好吗让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，并给幼儿发放大镜分析通过幅漂亮的指纹画来引出了今天的课题，同时激发幼儿的兴趣与探索的欲望。

认识指纹，观察指纹。

认识指纹。

师请你说说，你发现了什么有纹理，有线条，像个个的圈师小朋友观察的真仔细，那你知道它是什么吗它有个好听的名字，叫做指纹。

引导幼儿观察指纹比较自己和同伴的指纹有何不同师大家互相看看，其他小朋友的指纹和自己的样吗总结同伴的指纹和我们的是不样的。

比较自己和父母的指纹是不是相同师让幼儿拿出自己父母的指发展自主探索能力和创造性思维。

开展游戏达成目标体育游戏是幼儿体育教学活动的重要内容，游戏可以提高幼儿的练习兴趣，让幼儿在体验游戏娱乐性的同时，练习和巩固基本动作，达到增强体制的效果。

所以我在此部分设置了个竞赛性的小游戏，分别发展幼儿平稳走绕障碍跑夹物并腿跳的能力。

使整个体育教学活动急缓结合，合理安排运动负荷。

首先我会利用道具设置情境，用角色扮演的方式让幼儿自主选择分组，增加趣味性。

再用教师语言激发两组幼儿进行竞争，激发幼儿愉快的情绪和参与积极性。

层层递进，引出竞赛游戏。

在游戏开图，并和自己的进行比较小伙伴的指纹原来和我们自己的是不样的，我们和爸爸妈妈长得很像，他们的指纹和我们的样吗总结爸爸妈妈的指纹和我们的也不样。

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总结归纳法在观察指纹这活动环节，我将此过程分为了个步骤，在每次比较后教师都做出了明确的总结，这样可以使幼儿对指纹的特征有个整体上的认识。

环境创设法我以幼儿创作指纹画作为活动的结束部分，第大环节准备部分根据幼儿生理机能的活动变化规律，准备活动是非常必要的个环节。

在此环节中，首先我会利用音乐的辅助，带领幼儿出场并随着音乐节奏做出些基本的动作。

在提高幼儿身体机能活动能力的同时，帮助幼儿树立瓶子具有多种玩法的意识。

随后，我会组织幼儿做瓶子操，进行全身性的活动，为第大环节的开展充分的做好生理和心理上的准备。

第大环节基本部分经过上环节的热身，在这阶段幼儿的活动能力已经逐步达到较高水平，所以在此环节，我设置了个部分的内容自主探索达成目标幼儿园教育指导纲要的内容中就有引导幼简洁明确的提示指导幼儿进行活动。

情感渗透对幼儿活动中实现的情感目标的重要形式。

在活动中，我会及时给予幼儿激励和表扬，鼓励幼儿进行大胆的探索，玩出不同的玩法，注重与同伴的交流合作，在幼儿获得鼓励的同时有助于目标的达成。

纲要中指出，要尽量创造条件让幼儿喜欢参加体育活动，并且帮助其达到动作协调灵活的目标，使他们感受体育活动的过程，体验体育游戏的乐趣。

因此，此次活动中，幼儿的具体学法有幼儿对动作的练习有利于幼儿较好的掌握动作。

所以在幼儿自主探索后，教师进行个别示范，再提供机会给幼儿自由几种只是代表。

经过幼儿讨论想象，会说出更多的动物，能激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣，使本活动重点得到突破。

还有许多小动物它们是谁呢它又吃什么呢当老师问讨论结果时，要有意识的引导幼儿有些动物只吃草，有些动物只吃肉，这样就为下步动物分类打下基础。

，提升经验如果简单的让小朋友给动物分类，即生硬又不易引起幼儿的兴趣。

于是我设计了动物联欢共进午餐的场景。

你的朋友是谁它应该在几号餐桌上，为什么为了减少盲目性，每号餐桌上先送上两个小动物。

老师简单总结，幼儿再根据自己的经验放置其它小动事。

教学过程出示指纹印画，引起幼儿对指纹的兴趣。

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指纹除了对破案有帮助，还有什么用处老师出示图片有关指纹的科技产品为幼儿讲解，开阔幼儿眼界。

指纹考勤机光学指纹鼠指纹保险箱指纹锁分析在这个环节中，教师要讲述个简短破案小故事，这样不仅何以吸引幼儿的注意力，而且对于指纹破案这作用的认识将会更加深刻。

结束部分师指纹的作用真大，不仅可以帮助警察叔叔破案，还有那些高科技的产品为我们服务，为我们的生活增加保险。

不仅如此，刚才我们还看到用指纹添画图，并和自己的进行比较小伙伴的指纹原来和我们自己的是不样的，我们和爸爸妈妈长得很像，他们的指纹和我们的样吗总结爸爸妈妈的指纹和我们的也不样。

比较双胞胎的指纹是否样师拿出双胞胎的指纹图片引导幼儿观察小朋友们都知道双胞胎长得特别像，基本模样，那么他她们的指纹是不是样呢总结双胞胎的指纹也是不样的。

总结归纳法在观察指纹这活动环节，我将此过程分为了个步骤，在每次比较后教师都做出了明确的总结，这样可以使幼儿对指纹的特征有个整体上的认识。

环境创设法我以幼儿创作指纹画作为活动的结束部分，过程，体验体育游戏的乐趣。

因此，此次活动中，幼儿的具体学法有幼儿对动作的练习有利于幼儿较好的掌握动作。

所以在幼儿自主探索后，教师进行个别示范，再提供机会给幼儿自由分散练习也有利于后面游戏环节的开展。

幼儿园教育指导纲要提出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动。

游戏法是以游戏的形式组织幼儿进行身体锻炼的方法。

此方法是激发引导幼儿参与活动的重要手段，符合幼儿身心发展特点，满足幼儿身心需要。

比赛中幼儿争取胜利的强烈愿望，有利于激发幼儿愉快的情绪和参与身体锻炼的积中，我没有预先摆放好小瓶子，而是让幼儿根据预先的定位来摆放，是为幼儿创造共同参与环境创设的机会，提高幼儿积极性。

说教法和学法教师在教学活动中的定位是幼儿的支持者活动者引导者。

所以此次体育活动中，我克服了传统的教授形式，以幼儿为主体，尊重幼儿的自主表达，鼓励幼儿自主探索。

根据各个环节的要求和具体情况，采取适宜的教法对于体育活动来说，教师的演示是有必要的，既有利于幼儿较快的掌握动作要领，游戏玩法。

又可以避免幼儿因使用器械不当造成的身体损伤等意外发生。

但是，对于这教法，我只是在开展游幼儿园大班最新教学说课稿教案范文总汇整理版