。

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为什么作者开始把它看成许多株‚不可计数‛是什么意思课文里鸟的天堂‛的确是鸟的天堂。

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认识事物的静态，感受‚鸟的天堂‛的静态美。

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‚部分树枝垂到水面，从远处看，就像株大树卧在水面上。

‛‚那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每片绿叶上都有个新的生命在颤动。

‛这句话是写大榕树静态的美，前半句是写实实在在的事物，后半句中‚新的生命在颤动‛这是作者的感觉，也就是大榕树静态的美，给作者真是株大树，枝干的数目不可计数。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

部分树枝垂到水面，从远处看，就像株大树卧在水面上。

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可是，大作家巴金和友人第次经过‚鸟的天堂‛时，不见只鸟的影儿，他们看到了什么自由快速读课文，用‚‛划鸟的天堂教学设计鸟的天堂教学设计作为位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计把教学各要素看成个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

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作者对这棵大榕对流露出什么样的思想感情你从哪些句子里体会出来的‚这美丽的南国的树‛这句话，赞美了生长茂盛的大榕树，表达了作者的喜爱之情。

指导有感情地朗读第自然段。

可以先出美丽的南国风光。

学生自学生字新词，理解课后词语的意思。

提醒学生注意读准以下字的字音‚颤‛，‚应接不暇‛中‚应‛。

‚簇‛中‚簇‛，‚隙‛。

理解词语。

灿烂光彩鲜明耀眼。

陆续表示先先后后，时断时续。

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学习本课生字新词。

练习用‚陆续‛‚应接不暇‛造句。

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