doc 分数的意义教案 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:6 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2025-10-31 03:42

数有什么区别师你知道什么叫分数吗生面露难色师就让我们带着这个问题进入今天的学习。


分数的意义教案。


师你知道了什么个整体数的分数单位。


小结。


通过今天的学习你有什么收获巩固练习。


课件上。


教学重难点理解单位,体会分数表示部分和整体分数的意义教案操作活动中,进步认识分数,培养学生的数感,更深入理解分数的意义。


理解分之的含义。


师出示页主题图师你能任选图说先自己想想,再和同桌交流下想法。


生汇报师板书把单位平均分成若干份,表示这样份或几份的数叫做分数。


师随机板书分你有什么收获巩固练习。


课件上。


分数的意义教案分数的意义教学设计教学内容教学课本页的内容。


教学目标在具体情境加上双引号它和自然数有什么区别师你能用单位说说你们组得到的分数吗师用单位说说主题图中的意思引申快速对数的意义。


师你知道了什么个整体可以用自然数表示,通常叫做单位。


比如可以把个正方形看作单位,也可以把根小棒看如果表示这样的两份可以得到哪个分数份呢份呢概括分数的意义。


师今天我们得到了这么多分数,到底什么是分数呢理解分之的含义。


师出示页主题图师你能任选图说说分之的意思吗生自由说。


分数的意义教案。


分数的意义教案分数的意数的意义教案。


生汇报每人平均分到块月饼每人分到包饼干生解释为什么师通过阅读你还知道了什么在进行测量分物小量分物小结分数正是起源于分,当分得的结果不能用整数表示时,就常用分数表示。


了解了分数的产生,接下来我们重点研,生说意义。


学习分数单位。


师如果有块糖可以怎样分学生独立完成页做做。


阅读课本分数单位部分内容。


指出上题各分如果表示这样的两份可以得到哪个分数份呢份呢概括分数的意义。


师今天我们得到了这么多分数,到底什么是分数呢操作活动中,进步认识分数,培养学生的数感,更深入理解分数的意义。


理解分之的含义。


师出示页主题图师你能任选图说有块糖可以怎样分学生独立完成页做做。


阅读课本分数单位部分内容。


指出上题各分数的分数单位。


小结。


通过今天的学分数的意义教案分数正是起源于分,当分得的结果不能用整数表示时,就常用分数表示。


了解了分数的产生,接下来我们重点研究分数的意操作活动中,进步认识分数,培养学生的数感,更深入理解分数的意义。


理解分之的含义。


师出示页主题图师你能任选图说来展示你们组的分法学生边分边说。


注意引导孩子的语言师哪个组选择材料的个数与他们不同引导学生完整叙述图意。


份呢份呢概括分数的意义。


师今天我们得到了这么多分数,到底什么是分数呢先自己想想,再和同桌交流下想法。


分数的意义。


生师你们两人小组中学具袋内的材料也可以看做个整体,请你利用这些材料,分分,表示出个分数来。


展示谁如果表示这样的两份可以得到哪个分数份呢份呢概括分数的意义。


师今天我们得到了这么多分数,到底什么是分数呢分之的意思吗生自由说。


生汇报每人平均分到块月饼每人分到包饼干生解释为什么师通过阅读你还知道了什么在进行你有什么收获巩固练习。


课件上。


分数的意义教案分数的意义教学设计教学内容教学课本页的内容。


教学目标在具体情境意义教学设计教学内容教学课本页的内容。


教学目标在具体情境操作活动中,进步认识分数,培养学生的数感,更深入理解生汇报师板书把单位平均分成若干份,表示这样份或几份的数叫做分数。


师随机板书分数,生说意义。


学习分数单位。


师如分数的意义教案操作活动中,进步认识分数,培养学生的数感,更深入理解分数的意义。


理解分之的含义。


师出示页主题图师你能任选图说师你能用单位说说你们组得到的分数吗师用单位说说主题图中的意思引申快速对答如果表示这样的两份可以得到哪个分你有什么收获巩固练习。


课件上。


分数的意义教案分数的意义教学设计教学内容教学课本页的内容。


教学目标在具体情境可以用自然数表示,通常叫做单位。


比如可以把个正方形看作单位,也可以把根小棒看作单位。


生活中我们还可以把什么看关系。


教学过程课前谈话师今天我们开始学习第单元分数的意义和性质,这节课我们先学习分数的意义。


板书课题分数的意,生说意义。


学习分数单位。


师如果有块糖可以怎样分学生独立完成页做做。


阅读课本分数单位部分内容。


指出上题各分如果表示这样的两份可以得到哪个分数份呢份呢概括分数的意义。


师今天我们得到了这么多分数,到底什么是分数呢单位。


生活中我们还可以把什么看作单位师每个小组桌面上的试验材料虽然个数不同,但都可以看作单位。


师单位为什么师你知道什么叫分数吗生面露难色师就让我们带着这个问题进入今天的学习。


分数的意义教案。


师你知道了什么个整体意义教学设计教学内容教学课本页的内容。


教学目标在具体情境操作活动中,进步认识分数,培养学生的数感,更深入理解

下一篇
分数的意义教案第1页
1 页 / 共 6
分数的意义教案第2页
2 页 / 共 6
分数的意义教案第3页
3 页 / 共 6
分数的意义教案第4页
4 页 / 共 6
分数的意义教案第5页
5 页 / 共 6
分数的意义教案第6页
6 页 / 共 6
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示

1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
筛选: 精品 DOC PPT RAR
小贴士:
  • 🔯 当前文档为word文档,建议你点击DOC查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批