都不干他会是怎么样的什么事都不想做，很懒惰就叫做懒洋洋。

指名学生读。

老师好像看到了在睡觉的懒懒老师好像看到了在晒太阳的懒懒放到句子中读，教师习情况用和狮子交朋友的游戏检查字音。

交流记字形的好方法。

指名读课文，检查朗读情况，随机指导读疑问句和感叹句。

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指名读。

贴出滚扑撕咬幅图片请个学生把滚扑撕咬个字贴到相对应的图下。

学生再练读，边读边想象小狮子练功的情景。

指导读第句另只却懒洋。

理解整天懒洋洋刻苦滚扑撕咬词的意思。

能力目标能准确流利地课文，培养学生自己发现问题的能力。

情感目标了解两只狮子的不同表现，明白应该从小学会本领的道理。

关于年级两只小狮子教案范文总汇教学目标狮整等个生字。

会写练习等个字。

学习积累懒洋洋这类词。

流利有感情地朗读课文。

学习朗读疑问句和感叹句。

，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。

教学准备生作业任选题小组成立小狮子剧团，把课文编成课本剧，演演。

续编故事以懒狮子的变化为主题，形式可以多样，演小品剧，画连环画等。

小学年级两只小狮子教案优秀范文教材分析这是鲁教版语文第册的篇课文。

则适合低年级段的浅显易懂的童话故事。

故事主要讲述了两只小狮子不同的生活状态只勤恳地练习本领另只自以为父母是森林中的大王，则每天懒洋洋地什么也不做。

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狮子妈妈生下了两只小狮子。

只小狮子整天练习滚扑撕咬，非常刻苦。

另只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。

出示第自然段生字带拼音。

指名学生朗读。

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教学准备生字卡片图片头饰第课时激发兴趣，谈话导入，今天，老师给大家带来两个新朋友，它们是谁呢在已画上草地森林的黑板上贴上两只小狮子。

随机学习狮的读音和字形。

初读课文，感知内容，认识生字用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友，多读几遍。

每个人小组都有套生字卡片，请组长领着小伙伴把课文再读遍，然后学词。

交流等多种形式熟练地认写生字。

通过多种形式的反复诵读，扩展想象等加深对不同角色的理解，体会狮子妈妈的话。

初步学会朗读疑问句和感叹句。

，愿意阅读更多的童话故事。

通过学习，喜欢文中的勤狮子，为懒狮子担忧，希望他能改正缺点，刻苦学习，渴望自己也是刻苦的勤狮子，长大成为真正的狮子。

明白不能依赖父母，应该从小就学习生活本领的道理。

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只小狮子整天练习滚扑撕咬，非常刻苦。

指名读。

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学生再练读，边读边想象小狮子练功的情景。

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指名读看图说说这只小狮子的样子。

请学生表演懒洋洋的样子，并把懒洋洋这个词贴到黑板上恰当的狮子图身上看着图，把它懒洋洋的样子读出来。

小狮子练的右边不是东，左右结构的字左窄右宽。

习字的横折勾末端需稍弯。

总结内容，启发道理。

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重点指导练第课时复习导入检查生字认读情况，朗读第自然段。

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会写练习等个字。

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流利有感情地朗读课文。

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指名学生读。

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另只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。

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中午，勤勤在练习滚扑撕咬，非常刻苦。

下午，勤勤在练习滚扑撕咬，非常刻苦。

像这样早到下午的练习，就叫作整天练习。

它为什么整天练习引出为了捕捉猎物，不饿肚子。

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指名读。

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谁能从这些词语中找出的词语再举几个这样类型的词语。

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