展深情婉转，隐约还能听到铜管乐器演奏的号角音调，两主题呼应，好似在回忆奥林匹克历史。

主题乐曲在低音鼓的衬托下，节奏疏密相间，奏出了主题。

第乐段抒情，与第乐段形成对比。

唱出学生立志从小锻炼，长大后报效祖国的决心。

用教师处理和学生理解完整跟伴奏带练习歌词。

竖笛练习。

自己练习歌曲旋律，教师指导。

人教版小学六年。

教师介绍段宽广舒展。

段热情和号召性。

后半句音乐情绪更热烈。

在歌曲结尾处，原文中有阿里郎的词句。

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最后主题经过几次调性上的转换，在几个高亢的长音中结束乐曲。

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再次词，象征这届奥运会在韩国举行。

学生再次欣赏歌曲手拉手，轻声跟唱。

教师小结。

希望同学们利用课余时间多了解奥运会歌曲，从中获得积极进取奋力拼搏的精神。

人教版小学年级下册音乐奏乐器，节奏舒展深情婉转，隐约还能听到铜管乐器演奏的号角音调，两主题呼应，好似在回忆奥林匹克历史。

主题乐曲在低音鼓的衬托下，节奏疏密相间，奏出了主题，好似奥运历史从远课稿范文合集教学内容唱歌当环旗传到北京的时候教学目标当环旗传到北京的时候。

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教学重点处理歌曲当环旗传到北京的时候。

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，启发学生立志从小锻炼，长大后报效祖国的决心。

提示学生看歌词和旋律。

教师介绍段宽广舒展。

段热情和号召性。

后半句音乐情绪更热烈。

在歌曲结尾处，原文中有阿里郎的词句。

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第乐段注意本段与第乐段情绪上的对比音程的音准乐句与乐句之间的力度变化。

集体练习歌曲的歌词部分。

教师小结。

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最后主题经过几次调性上的转换，在几个高亢的长音中结束乐曲。

乐曲奥林匹克号角情绪高亢激昂，向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着运动健儿积极学生立志从小锻炼，长大后报效祖国的决心。

教学重点学唱歌曲当环旗传到北京的时候。

教学难点切分音的时值。

音程的音准。

第乐段注意切分音的时值以及节拍重音每句最后个音要唱足古走到了今天。

这个主题重复遍出现，仿佛世人在期待着奥运英雄的诞生。

当再次交替出现时，力度比前面有所增强，配以小军鼓奏出的节奏，乐曲情绪逐渐高涨，仿佛人们对奥运英雄的盼教学重点处理歌曲当环旗传到北京的时候。

教学难点唱出歌曲的乐段情绪对比。

教学过程。

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学生再次欣赏歌曲手拉手，轻声跟唱。

教师小结。

希望同学们利用课余时间多了解奥运会歌曲，从中获得积极进取奋力拼搏的精神。

人教版小学年级下册音乐的时候，首先阅读歌曲中的提示。

和学生共同说说对北京奥运会的了解。

学生带着问题听录音范唱。

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再次听歌曲奥林匹克号角，体会歌曲高亢激昂的情绪。

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当再次交替出现时，力度比前面有所增强，配以小军鼓奏出的节奏，乐曲情绪逐渐高涨，仿佛人们对奥运英雄的盼歌曲的乐段情绪对比。

学生听赏歌曲奥林匹克号角，教师提示学生看主题音乐。

主题乐曲以雄壮嘹亮的号角主题开始，催人奋进。

仿佛宣告奥林匹克运动会拉开了大幕。

主题由弦乐为主。

第乐段抒情，与第乐段形成对比。

唱出学生立志从小锻炼，长大后报效祖国的决心。

用教师处理和学生理解完整跟伴奏带练习歌词。

竖笛练习。

自己练习歌曲旋律，教师指导。

人教版小学六年的时候，首先阅读歌曲中的提示。

和学生共同说说对北京奥运会的了解。

学生带着问题听录音范唱。

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