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屏幕,出示课题天鹅湖随着故事中公主讲述时情绪的波动,乐曲的情绪也随之上下起伏,大家的座位底下有红蓝两种颜色的彩带,请大家随着乐曲情绪的变化选择颜色适合的彩带挥动,感受乐曲发展时的情绪变化。


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师我们现在来做个节奏接龙游戏,老师说第条,你们说第条,要接的连贯。


请听老师示范师你好欢迎欢迎你生在欢迎你欢迎我师生节奏接龙练习,提醒学生定要随节奏读拍,速度致。


组与组生与生之间相互接龙。


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设计意图用富有动感的音乐让学生自由律动表演,旨在放松学生心情,吸引学生的注意力,营造轻松愉快的音乐课堂氛围,并把孩子们拉进了音乐的世界。


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认知目标学生能准确地拍节奏,并通过音乐游戏对对碰感受音乐的音高。


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请大家认真倾听,感受下乐曲所要表现的情绪,并充分发挥你所想像力,为乐曲取个动物们,小船来接我们了,让我们继续前进吧,放郊游音乐,教师和学生起边走边跳师小动物们,现在又出现了个新情况,棵大树档住了去路,怎么办呢课件画外音呀,小动物们,你们又遇到困难了吧,别着急,完成下面的音乐游戏就能继续前进。


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如师我的球碰球生生齐师点击课件,全体生唱,指名唱。


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今天,我们就来欣赏由彝族民间舞曲音乐改变而成的彝族弹拨乐快乐的啰嗦。


请同学们在聆听音乐的同时,细心感受乐曲的情绪是怎样的乐请大家认真倾听,感受下乐曲所要表现的情绪,并充分发挥你所想像力,为乐曲取个好听的名字。


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学生谈谈使用的颜色顺序,们地球上消失的话,我们应该怎么做呢教师曾看过个关于天鹅的童话故事,大家想听吗教师讲故事的同时播放相应的动画片故事在很久很久以前,有位美丽善良的公主名叫欧得珍。


由于她不愿意嫁给邪恶的猫头鹰妖精罗度巴特,被罗度巴特变成了只不会说话的白天鹅。


天晚上勇敢的王子奇夫里特王子露过天鹅湖边,发现了只有在晚上才能变回人形的公主。


王子很好奇便上前询问,公主向他讲述了自己的不幸遭遇,并且告诉他只有勇敢真诚的人才能解除魔法。


罗度巴特知道他们见面非常生气鹅。


天晚上勇敢的王子奇夫里特王子露过天鹅湖边,发现了只有在晚上才能变回人形的公主。


王子很好奇便上前询问,公主向他讲述了自己的不幸遭遇,并且告诉他只有勇敢真诚的人才能解除魔法。


罗度巴特知道他们见面非常生气,为了阻止王子解除魔法,他想出了个坏主意。


他让自己邪恶的猫头鹰女儿变公主的模样去参加王子的舞会,而把真正的公主关进了高高的铁笼子里,公主多伤心呀,当王子发现真像以后,便与罗度巴特展开了生死搏斗,最终王子用勇敢消灭了邪恶的魔法师和他的女儿呐月琴等余种。


学生用琵琶演奏快乐的啰嗦复听我们在对彝族文化有了定了解之后,请同学们在来欣赏这首快乐的啰嗦,同时分辨下这首乐曲可分为几段听的过程中用身体表现音乐。


分段听教师出示主旋律,并请学生分辨其在第乐段中出现了几次感受下乐段,通过不同方式感受变化。


感受乐段在力度,速度上的变化。


用的形式表现音乐。


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让她变回了原来的样子,并且快乐的生活下去。


今天老师就将带着大家走进这神奇的童话世界。


去欣赏由俄罗斯的作曲家音乐教育家柴科夫斯基为故事中公主讲述自己不幸遭遇时创作的段管弦乐好听的名字。


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