介蒙古族的风土人情。

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所以音乐听上去给人幸福和快乐的感觉。

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欣赏曲逐段感受体验第段音乐听听这段音乐在故事什么时候出现的好象讲了什么事回忆并理解音乐表现的内容听上去的感觉是怎样的理解音乐情绪幼儿说出师小结奥德缇跟家人生活的很幸福，她时常开心地跳舞，所以这段音乐给我们的感觉是活泼欢快的。

边看录象边欣赏看图谱感受音乐的速度和高低起伏的欢快情绪等进行想象，感受新疆的音乐风格。

欣赏故事和音乐在个村庄里住着位美丽的姑娘，她叫奥德缇他非常喜欢跳舞，她的舞蹈跳的非常优美，听她又在家里跳起欢快的舞蹈。

欣赏曲天，只独角兽把他带进了魔法森林，奥德缇无意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精灵们发现奥德缇是拯救森林的人，这件事传到了巫师那里，小学二年级跳起舞教案优秀范文整理版的草原放牛羊。

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通过新疆之旅，让学生了解新疆的风光及其特产，从而让学生更加喜爱新疆有吗感受歌曲，提示学生拍着节奏，哼哼小曲，听着音乐出发。

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跳跳。

我是草原小牧民。

，其他学生演唱。

演演，乐器组合唱组舞蹈组绘画组。

，了解有关蒙古族的风土人情，掌握蒙古舞的基本动作。

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教学重点能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲。

教学难点让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点。

教具准备手风琴蒙古族服饰课件蒙古草原图片部分打击乐器。

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设计意图这部分是本课的重点，集情感体验知识认知能力培养于体。

当学生有了较为深刻的情感体验时，再进行认知教学，就能达到事半功奏。

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