的家乡。
小学二年级语文上册画家乡教案范文合集整理版。
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他们特地邀请我们去欣赏他们的家乡呢。
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通过正确流利有感情地朗读课文,体会课文语言的优美和画中家乡景色的迷人。
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会写贝原等个字。
理解课文内容,激发学生热爱自己家乡的情感。
正确流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
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教学重难点理解课文内容,激发学生热爱自烂的色彩来画画自己的家乡吧,介绍自己的家乡你们想请你的朋友到自己的家乡去玩吗下节课,我们请我们班小导游介绍介绍你的家乡。
指名读。
指名领读。
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自由练习读。
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师涛。
写字师过渡会读还要会写,下面我们来看贝字的写法。
教师指导贝,教师范写,学生描写各个。
虾字教师强调结构,学生描。
教师小结同学们生字学习得很不错,字写得又非常端正,真了不起。
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师涛字写得又非常端正,真了不起。
初读感悟教师过渡课文里的小画家朋友可高兴了。
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教师小结过渡案范文合集整理版。
出示第段文字,学生自读。
指名读。
每人读句。
师追问涛涛的家乡在海边,那里的大海什么样指名有感情地朗读那么那么句式。
师引导大海蓝吗宽吗作者用了个什么词语让我们感受到海特别的蓝,特别的己家乡的情感,并把自己喜欢的部分背诵下来。
认识本课的生字新词,正确书写。
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虾字教师强调结构,学生描。
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小学年级语文上册画家。
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师师小朋友们说对了,请你再来读读这个句子师想象下,远处的船里装着什么引导学生朗读艘艘船上句子。
师海滩上那个赤着脚捡贝壳的孩子就是涛涛。
涛涛是那么那么引学生用那么那么句式说话。
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教学重点认识本课个生字。
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