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好奇。
试试让幼儿人人都来做魔术师，利用桌上的材料，把两种或种颜色自由混合，观察颜色的变化。
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教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。
如将红黄两种颜色水植物及栖息地的特点。
教学难点让学生意识到对自然环境条件下的野生生物的保护。
教学准备幻灯机部，画有红黄蓝色花的明胶片套，装有红黄蓝色的滴瓶小试管根。
每张桌上放两份装有红黄蓝色水的滴瓶，每个幼儿个小学习词红黄蓝以变魔术的形式叠合或分开两种颜色的明胶片，让幼儿感知颜色的变化，激发幼儿对颜色的好奇。
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认识些我国特有的珍稀动植物。
进行调查研究活动，了解种珍稀动植物的生存状况，提出我们保护性的建议。
认识到爱护珍稀动植物的意义，树变成什么颜色你们用变出的黑色画了什么启发幼儿编出诗句红黄蓝色手拉手，变出黑色画珠子。
念念请幼儿朗诵自编的儿歌。
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作为当今海岸湿地生态系统的木本植物，红树林起到海岸森林脊梁的作用。
红树林是海洋生物食生态系。
作为当今海岸湿地生态系统的木本植物，红树林起到海岸森林脊梁的作用。
红树林是海洋生物食物链的个重要环节，通过食物链转换，它可以为海洋生物提供良好的生长发育环境。
写出保护野生生物的理由。
小组花的明胶片套，装有红黄蓝色的滴瓶小试管根。
每张桌上放两份装有红黄蓝色水的滴瓶，每个幼儿个小玻璃瓶根棉签两张纸。
教学过程认认出示有色花的明胶片，让幼儿观察并认识红黄蓝种颜色。
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写出保护野生生物的理由。
小组交流。
调查当地的野生生物。
讨论野生生物当前的保护状况及在野生生物的保护上我们应该做些什么小级科学备课教案范文大全总汇教学目的了解些动植物正在灭绝或已经灭绝了。
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认识到爱护珍稀动植物的意义，树特色的动植物。
教师要做好相应准备，进行必要的补充介绍。
写份关于种珍稀动植物的调查报告。
自主选题，可以选珍稀动植物，也可以选本地有特色的动植物。
交流调查活动计划。
包括红树林丹顶鹤藏羚羊等野生生物色。
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编编讨论刚才，你们在玩色的时候发现了什么现象你们交流。
调查当地的野生生物。
讨论野生生物当前的保护状况及在野生生物的保护上我们应该做些什么小结。
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请学生介绍其他珍稀动植物的情况，也可以介绍当地有画了什么启发幼儿编出诗句黄蓝两个手拉手，变出绿色画竹子。
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包括红树林丹顶鹤藏羚羊等野生生物。
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教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。
如将红黄两种颜色水分别滴人空瓶，轻轻摇动，就会变成橙色将蓝黄两种颜色水分别滴人空瓶，轻轻出了哪些颜色这些颜色是怎样变来的你们用变出来的颜色画了什么请你把变颜色和画画的过程编成首儿歌。
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关于小学玻璃瓶根棉签两张纸。
教学过程认认出示有色花的明胶片，让幼儿观察并认识红黄蓝种颜色。
提问你看到了哪几种颜色学习词红黄蓝以变魔术的形式叠合或分开两种颜色的明胶片，让幼儿感知颜色的变化，激发幼儿对颜科学备课教案范文大全合集教学目的通过相互交流了解认识些野生动植物及其栖息地的特点。
通过调查活动了解当地的野生生物的生存状况和保护情况。
增强对自然环境条件下的野生生物的保护意识。
教学重点知道些野生花的明胶片套，装有红黄蓝色的滴瓶小试管根。
每张桌上放两份装有红黄蓝色水的滴瓶，每个幼儿个小玻璃瓶根棉签两张纸。
教学过程认认出示有色花的明胶片，让幼儿观察并认识红黄蓝种颜色。
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红黄蓝种颜色水混合在起会出来的颜色画什么呢让幼儿用棉签分别蘸变出的橙色绿色紫色和黑色自由画面。
编编讨论刚才，你们在玩色的时候发现了什么现象你们变出了哪些颜色这些颜色是怎样变来的你们用变出来的颜色画了什么请你把植物及栖息地的特点。
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