1、绪通过学生的描述,从而培养学生对音乐的感受力与联想力,通过哼唱加深记忆。接着让学生听段部分,听后师提出问题引活动。教学难点培养学生感受想像及表现能力教具准备多媒体课件动物头饰邀请卡打击乐器教学过程律动表演整体感受师小动物们,起床啦,让我们随着音乐起来活动活动吧,师扮老爷爷,生扮小动物们,播放健康歌音乐,小动物们在老爷爷的带领下进行自由律动。设计意图用富有动感的音乐让学生自由律动表演,旨在放松学生心情,吸引学生的注意力,营造轻松愉快的音乐课堂氛围,并把孩子们拉进了音乐的世界。借卡创境巧导新课导入师小动物们,今天老师收到了份特别的礼物,你们想看看是什么吗出示包装精美的邀奏歌曲中出现了几次请你分别找出来,并且按着节奏把歌词读出来。教师指导读的不准确的地方,全班齐读。
2、铃儿响叮当教学重点声部间的均衡教学难点分声部学唱歌曲教学过程学唱歌曲设问这首歌的歌名叫什么是哪个国家的歌曲歌曲描写的是什么情景教师归纳美国歌曲铃儿响叮当,因是人们在冬季滑雪橇时所唱,又名雪橇歌又因为是冬天的歌曲而逐渐演变为圣打击乐器分别击拍两条节奏,让学生分辨是哪个,然后学生用拍手的方式分别拍出两条节奏,不准确的地方教师指导纠正。设问第条节奏是歌曲的哪句请你找出来告诉大家。学生找出后试着按节奏读出歌词设问第条节奏歌曲中出现了几次请你分别找出来,并且按着节奏把歌词读出来。教师指导读的不准确的地方,全班齐读设计意图为解决歌曲中的难点做准备,为了学生能准确演唱歌曲做铺垫再次复听歌曲,学生轻声跟唱。设问找出自己唱的不准确的乐句。学生唱得不准确的乐句教师弹琴范唱,学生。
3、出笔,认真听老师读歌词,如果有不认识的字请你在旁边标好拼音。再次复听歌曲录音范唱,请学生用手指指着歌词轻声跟唱。节奏小练习课件展示教师用打击乐器分别击拍两条节奏,让学生分辨是哪个,然后学生用拍手的方式分别拍出两条节奏,不准确的地方教师指导纠正。设问第条节奏是歌曲的哪句请你找出来告诉大家。学生找出后试着按节奏读出歌词设问第条小学音乐活动方案小学活动集锦仅供参考设计意图解决歌曲的重难点,为能准确演唱歌曲做铺垫。师生共同练唱歌曲男女生接唱,小组接唱等方式。在学生唱的不准确的乐句教师指导唱准。教师启发学生以饱满的热情,控制力度以及用欢快的情绪演唱歌曲,学生可以加入种玉米时的劳动动作表现歌曲。设计意图培养学生的音乐表现力,感受歌曲带来劳动时的快乐,培养热爱劳动的美德教。
4、你们想去吗生想师那我们出发吧,播放音乐课件郊游,出示画面教师带领学生随郊游音乐跳成两个圈,快乐得边跳边唱。音乐停师小动物们,你们看,出示课件美丽的大森林这是什么地方啊生片美丽的大森林师点击课件,画面出现幅图,呀,小动物们,条小河挡住了去路,这可怎么办呢师点击课件,出示两组节奏利掌握伴奏部分的音型节奏。通过学生使用自制乐器为同学的演唱伴奏,培养音乐节奏感和协作配合的能力。通过学习表现拍子律动的简单舞蹈,进步巩固对拍的认识与感受,培养学生的身体协调性。重点难点学生用自制的简单乐器为演唱歌曲伴奏,并从中体会创造与合作的乐趣,以及培养学生关注不同质地不同器形的乐器会有不同的音乐变化这问题。表现拍子律动的简单舞蹈,注意协调性。认知目标学生能准确地拍节奏,并通过音乐游戏。
5、小编就和大家分享,来欣赏下吧。小学音乐活动方案教学内容表演歌教材中的示范,指定各组所需完成的乐器制作更可鼓励学生自己创造出别具格与众不同的乐器类型。还可指定学生准备下节课上需完成自制乐器的材料等等。教师可根据学生能力条件,特别是教学时间自主选择此项教学的要求和难度。第课时教学内容学习简单的舞蹈律动,配合歌曲法国号背唱。学习用口风琴等乐器为歌曲伴奏。展示自制的小乐器或随堂自制简单的小乐器。教学目标通过背唱做律动等活动,做到温故而知新的教学目的,使学生顺利掌握伴奏部分的音型节奏。通过学生使用自制乐器为同学的演唱伴奏,培养音图课件画外音只要打对这两条节奏图,就会出现只船帮你们过河的,小动物们,加油啊,师生相互交流。师我们现在来做个节奏接龙游戏,老师说第条,你们说第。
6、模唱至唱准,全班齐唱顶的创作手法在乐曲中的运用和效果,培养学生的节奏感与音乐理解能力与表现能力。复听全曲在对作品有所了解的基础上让学生复听全曲,然后让学生用手中的图形按音响的顺序在课桌上排列起来,并让学生小组互相把听到的音乐描述下来,从而检测学生对音乐结构的分辨力,这样既发挥了学生的创造力,又掌握了全曲的结构。用筷子为乐曲伴奏在学生中找出名小指挥中,到讲台上指挥,要求学生在听到引子部分时随意做律动,在听到段部分时用筷子互相敲击,在听到段部分时用筷子模仿堂鼓的敲法为乐曲伴奏。课堂请卡请生打开包装纸,取出张邀请卡。师哦,是张邀请卡,我受位神秘的朋友的委托,邀请你们去他的音乐小屋玩,路上会遇到些困难,但只要你们齐心协力,战胜了它,进了音乐小屋,神秘的朋友就会出现,。
7、设计意图为解决歌曲中的难点做准备,为了学生能准确演唱歌曲做铺垫再次复听歌曲,学生轻声跟唱。设问找出自己唱的不准确的乐句。学生唱得不准确的乐句教师弹琴范唱,学生模唱至唱准,全班齐唱设计意图解决歌曲的重难点,为能准确演唱歌曲做铺垫。师生共同练唱歌曲男女生接唱,小组接唱等方式。在学生唱的不准确的乐句教师指导唱准。教师启发学生以饱满的热情,控制力度以及用欢快的情绪演唱歌曲,学音响的。自制简单小乐器教师就学生自制小乐器进行提示,并提出要求。可参照教材中的示范,指定各组所需完成的乐器制作更可鼓励学生自己创造出别具格与众不同的乐器类型。还可指定学生准备下节课上需完成自制乐器的材料等等。教师可根据学生能力条件,特别是教学时间自主选择此项教学的要求和难度。第课时教学内容学习简。
8、单的舞蹈律动,配合歌曲法国号背唱。学习用口风琴等乐器为歌曲伴奏。展示自制的小乐器或随堂自制简单的小乐器。教学目标通过背唱做律动等活动,做到温故而知新的教学目的,使学生顺的声部音准与和谐,尤其是低声部,所以在学唱中教师多帮助低声部,鼓励他们的自信心。分声部唱都没问题,合成时,往往低声部把握不住,教师这时要给予支持,因此,多合成,多听,感受是惟的办法。当这小节成功时,他们就树立了信心,就有成功的喜悦,这是本歌学习的关健处。学习主歌部分。主歌的开始小节没问题,是同声部,只要把弱起拍唱准。问题在后小节的低声部。其中要唱清楚,不能混同样。因此在学唱主歌部分时,宜将后小节单独训练,教师要多帮助低声部唱熟练,在后小节合成有把握后,再唱主歌部利掌握伴奏部分的音型节奏。通过学。
9、吧。小学音乐活动方案教学内容表演歌曲铃儿响叮当教学重点声部间的均衡教学难点分声部学唱歌曲教学过程学唱歌曲设问这首歌的歌名叫什么是哪个国家的歌曲歌曲描写的是什么情景教师归纳美国歌曲铃儿响叮当,因是人们在冬季滑雪橇时所唱,又名雪橇歌又因为是冬天的歌曲而逐渐演变为圣范。教师分解示范,学生模仿。播放歌曲法国号的录音,学生自己做舞蹈律动。学习用口风琴或自制的乐器为歌唱的同学伴奏。教师请学生展示自制的打击乐,并做简单评价。并按乐器类型分组站立皮质类散响类木质类金属类以及有音高变化的和能发出特殊音响的。小学音乐活动方案小学活动集锦音乐可以分为声乐和器乐两大类型,又可以粗略的分为古典音乐民间音乐原生态音乐现代音乐包括流行音乐等。以下是小编精心收集整理的小学音乐活动方案,下面。
10、条,要接的连贯。请听老师示范师你好欢迎欢迎你生在欢迎你欢迎我师生节奏接龙练习,提醒学生定要随节奏读拍,速度致。组与组生与生之间相互接龙。设计意图借用邀请卡创设情境,通过节奏接龙的趣味练习,引导学生积极主动参与活动,在游戏中进行节奏训练,感受休止符与附点节奏的实际效果,轻松解决了歌曲节小学音乐活动方案小学活动集锦仅供参考生可以加入种玉米时的劳动动作表现歌曲。设计意图培养学生的音乐表现力,感受歌曲带来劳动时的快乐,培养热爱劳动的美德教师小结师同学们,歌曲中的小朋友在劳动时心情是怎么样的开心的师那你们在劳动时心情是怎么样的为什么呢学生热爱劳动,喜欢劳动,享受劳动小学音乐活动方案小学活动集锦。首先让学生听引子部分。听后师提出问题引子部分描绘了什么样的情景酝酿了什么情。
11、对对碰感受音乐的音高。教学重点学生能有感情得演唱歌曲,并积极主动地参与各种音生可以加入种玉米时的劳动动作表现歌曲。设计意图培养学生的音乐表现力,感受歌曲带来劳动时的快乐,培养热爱劳动的美德教师小结师同学们,歌曲中的小朋友在劳动时心情是怎么样的开心的师那你们在劳动时心情是怎么样的为什么呢学生热爱劳动,喜欢劳动,享受劳动小学音乐活动方案小学活动集锦。首先让学生听引子部分。听后师提出问题引子部分描绘了什么样的情景酝酿了什么情绪通过学生的描述,从而培养学生对音乐的感受力与联想力,通过哼唱加深记忆。接着让学生听段部分,听后师提出问题引设问歌曲是几拍子的他的节拍特点是什么请你用拍手的方式告诉大家。拍节拍特点强弱教师按歌曲节奏读歌词。用单响筒打拍子,边打边读歌词师请同学拿。
12、使用自制乐器为同学的演唱伴奏,培养音乐节奏感和协作配合的能力。通过学习表现拍子律动的简单舞蹈,进步巩固对拍的认识与感受,培养学生的身体协调性。重点难点学生用自制的简单乐器为演唱歌曲伴奏,并从中体会创造与合作的乐趣,以及培养学生关注不同质地不同器形的乐器会有不同的音乐变化这问题。表现拍子律动的简单舞蹈,注意协调性。认知目标学生能准确地拍节奏,并通过音乐游戏对对碰感受音乐的音高。教学重点学生能有感情得演唱歌曲,并积极主动地参与各种音小学音乐活动方案小学活动集锦音乐可以分为声乐和器乐两大类型,又可以粗略的分为古典音乐民间音乐原生态音乐现代音乐包括流行音乐等。以下是小编精心收集整理的小学音乐活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。小学音乐活动方案教学内容表演歌曲。
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