性认识的种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此要我们写份总结。

如何把总结做到重点突出呢下面是小编帮大家整理的数学教师年度工作总结篇，欢迎阅读与收藏。

数学教师年度工作总结篇回顾学期的教学工作，在校各级领导的大力支持下，在高数学组全体教师的团结协作和奋力拼搏下，圆满完成了各项任务，达到了预期的目的有成功的喜悦，也有不足的遗憾。

下面就本学期的工作总结如下加强集体备课优化课堂教学新的课改形势下，高数学怎么去教，学生怎么去学无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这问题备课组制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。

即优化课堂教学目标，规范教，就要抓好学生的思想教育，并使这工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。

比如，多和他们交流，课下找他们了解学习情况等。

从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境想法表示深刻的理解和尊重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的学生，做到惩罚有度。

在复习备考这段时间内，利用有限的时间，给学生准备了大量的复习题，并且精讲精练，使学生有很大的提高，在复习课上学生学习热情很高，学习氛围很浓，很多学生都有所提高。

虚心向有经验的教师请教。

这学期我按着学校的要求，听课节，积极的向有经验的老师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向给予帮助的老师表示感谢，在今后的工作中继续这样做，使我的教学工作再上新台阶。

在工作中存在的不足。

在工作中存在着些不尽如人意的地方，如对教材不够熟悉步。

在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

认真批改作业布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

力求每次练习都起到的效果。

同时对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是够熟悉，对教材中的重点和难点把握的不好，对于学生也不够有耐性，在辅导中还缺乏经验。

年的工作即将过去，我会如既往的努力工作，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

数学教师年度工作总结篇本学期，我继续担任年级数学教学工作。

教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃发言积极，大多数学生成绩较好。

另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。

教学为主，认真钻研。

本学期我担任年级班和年级班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的数学教师年度工作总结汇编篇网络版下，高数学怎么去教，学生怎么去学无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这问题备课组制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。

即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展培养学生的能力，为其自身的进步发展打下良好的基础。

在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住了正确的方向和统了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。

立足课本夯实基础教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差。

新课改将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩对于基础差的学生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。

在此我要感谢年来直帮助我关心我的老教师们。

从他们的经验中我体会到数学的核心问题总结出解决问题的途径问的是什么有什么还有什么是什么教会学生如何去学习勤于思考善于提问解决问题。

数学问题成为数学教学创新的载体。

，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把种情境用数学方法加以表征在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度全方位地提出有价值的问题，让学生思考指导学生自主地建构新概念。

在辨识概念时，鼓励学生质疑。

宋代有位教育家说过读书无疑者，须教有疑。

有疑者却要无疑，到这里方是长进。

从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进行集体辅导，在第节课和课活时间进行个别辅导。

我们的学生基础差，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针生思考指导学生自主地建构新概念。

在辨识概念时，鼓励学生质疑。

宋代有位教育家说过读书无疑者，须教有疑。

有疑者却要无疑，到这里方是长进。

从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始。

数学教师年度工作总结汇编篇数学教师年度工作总结汇编篇总结是指社会团体企业单位和个人在自身的时期项目或些工作告段落或者全部完成后进行回顾检查分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和些规律性认识的种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此要我们写份总结。

如何把总结做到重点突出呢下面是小编帮大家整理的数学教师年度工作总结篇，欢迎阅读与收藏。

数学教师年度工作总结篇回顾学期的教学工作，在校各级领导的大力支持下，在高数学组全体教师的团结协作和奋力拼搏下，圆满完成了各项任务，达到了预期的目的有成功的喜悦，也有不足的遗憾。

下面就本学期的工作总结如下加强集体备课优化课堂教学新的课改形高屋建瓴，胸中有沟壑。

观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。

其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰层次分明言简意赅深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第及时巩固与定期复习相结合。

每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第天进行适当复习，段时间后进行第次复习，提高复习效率。

本册教材除了个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花分钟时间让学生诵读乘法口诀通过学度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习课堂训练课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级不同层次的学生提出不同的要求。

在课堂提问上也要分层次，基础题般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力。

课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。

优化练习提高练习的有效性知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现首先，练习题要，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的坚持，效果显著。

第作业布置与批改。

本学期我精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每次练习起到最大的效果。

对学生的每次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

努力提高课堂效率每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力努力实现教学高质量，课堂高效率。

数学教师年度工作总结篇在这年里，我思考的主要是教学总结，改进的问题。

数学教师年度工作总结汇编篇数学教师年度工作总结汇编篇总结是指社会团体企业单位和个人在自身的时期项目或些工作告段落或者全部完成后进行回顾检查分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和些规律性认识的种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此要我们写份