动目标学会积累记录等不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动,并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆沉的东西可以帮助浮的东西沉下去,而且和物体的轻重大小有关经验迁移水有很多神奇的力量,但是水太大了,也会给我们带来危害,发大水的时候图片,我们周围的东西都沉到了水里,我们人也会沉到水里了,这个时候,我们想什么办法可以使自己不沉下去而得救呢救生圈脚盆木头船等图片结束小结。科学家很聪明的,他们运用水的神奇力量发明了船潜水艇,可以使我们人在水里走来走去,我们小朋友长大以后看会怎么样呢出示沉浮↑卡片师你们说有的会沉,有的会浮,我也不清楚,那我们就把玩具扔进去看看呢让幼儿大胆猜测其余物品宝宝的沉浮现象。幼儿操作活动感知沉浮现象。第次实验幼儿把物品放进水里,看看结果和自己的猜想致吗。第次记录记录猜想和实验的结果。交流幼儿相互交流第次猜测和实验结果,探索自己的猜测和实验结果是否致。探究用不同的材料使下沉的物体浮起来。这些物品宝宝,他们幼儿提出更高的要求,发展他们的逆向思维能力。幼儿行为大多数幼儿都采用增加重量种方法。教师对策调整计划。改变原先预设的第环节,改为在教师的启发下,幼儿继续探索用不同的材料使花瓶不易倒。不借助其他材料,探索使花瓶不倒的原因,发展幼儿的逆向思维能力现在桌上就只有许多花和花瓶,你们有没有什么办法使花瓶不易倒。幼儿探索活动方案幼儿活动仅供参考。幼儿探索活动方案活动目标在探幼儿探索活动方案幼儿活动仅供参考的水柱样吗大孔喷出的水柱是什么样小孔喷出的水柱是什么样幼儿将自己的猜想记录在纸上猜想栏。幼儿实验,验证自己的猜测,并将结果记录在记录纸上操作栏。分享交流,幼儿讲述自己的发现。对于结果不同的幼儿要请他当场验证。记录结果不全面的幼儿,请他当场试验,引导幼儿发现喷泉向上喷才能发现小孔的水柱又细又低,打孔的水柱又高又粗。教师小结出示记录图,你们看到大孔喷出的水是什么样的大胆猜测其余物品宝宝的沉浮现象。幼儿操作活动感知沉浮现象。第次实验幼儿把物品放进水里,看看结果和自己的猜想致吗。第次记录记录猜想和实验的结果。交流幼儿相互交流第次猜测和实验结果,探索自己的猜测和实验结果是否致。教师的对策师这两个都是用了光碟。这个为什么倒了,而这个不倒呢幼个放在上面,个放在下面。师小结对,重的放在上面反而更容易倒。而粘在下面使花瓶的底盘变大了。探索。请幼儿介绍自己制作喷泉的方法。小结小朋友刚刚做了许多小喷泉,有的小朋友是个人做的,有的小朋友还会和别人合作。有的小朋友用塑料袋有的用针管有的用气球有的用饮料瓶,都是把水装进这些容器里,这些容器上还要有孔,给个足够大的力,让水从小孔里喷出来,这样我们的小喷泉就做好了,探索孔的大小与水柱的关系。观察新的材料,提问瓶盖上有什么如果用这个瓶盖做喷泉,大孔喷出的水柱和小孔喷我们小朋友长大以后也可以发明些在水里沉浮的东西。幼儿探索活动方案活动目标,发现物体不易倒的原因。,培养探究的意识。,初步形成大胆质疑积极探索的意识,并体验成功的快乐。,并与同伴分享自己的心得。科学就在身边,产生在生活中发现探索和交流的兴趣。幼儿探索活动方案活动目标在探索活动中知道哪些东西放在水里是沉的,哪些是浮的。并能用↑记录结果,表示上浮和下沉。在感知物体在水中的这些物品宝宝,他们在水里有的是沉的有的是浮的,现在老师要请你们去玩玩,动动你们的小脑筋,你有没有办法使原来沉在水底的东西浮起来,使浮起来的东西沉到水底等玩好的时候啊,再把你的方法告诉我们。幼儿操作改变物体的沉浮,鼓励幼儿尝试不同的材料和方法你用什么办法让沉下去的东西浮起来的成功了吗幼儿沉下去的东西请沉的东西帮忙会沉下去,要请浮的东西帮忙才会浮起来教师小结浮的东西浮现象的基础上,尝试探索改变物体沉浮的不同方法能专心倾听别人讲话及大胆讲述自己的操作过程与结果。活动准备教学试验材料各种能沉浮的物品玩具小木块勺子等,大容器个记录表等。科学术语及词汇沉浮。活动过程猜测活动师今天我们班来了许多物品宝宝,这些物品宝宝想到水里游泳,你们猜猜看会怎么样呢出示沉浮↑卡片师你们说有的会沉,有的会浮,我也不清楚,那我们就把玩具扔进去看看呢让幼幼儿探索活动方案最新幼儿活动学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。以下是小编精心收集整理的幼儿探索活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿探索活动方案活动目标学会积累记录等不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动,并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆球有的用饮料瓶,都是把水装进这些容器里,这些容器上还要有孔,给个足够大的力,让水从小孔里喷出来,这样我们的小喷泉就做好了,探索孔的大小与水柱的关系。观察新的材料,提问瓶盖上有什么如果用这个瓶盖做喷泉,大孔喷出的水柱和小孔喷出的水柱样吗大孔喷出的水柱是什么样小孔喷出的水柱是什么样幼儿将自己的猜想记录在纸上猜想栏。幼儿实验,验证自己的猜测,并将结果记录在记录纸上操同探讨知识的过程。幼儿探索活动方案活动目标喜欢参与科学探索活动,勇于表达自己的想法和认识。并初步了解影子的形成。在游戏中探索影子的方位变化特点。活动准备幻灯机玩具娃娃。手电筒小人偶。活动过程谜语导入。教师人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,阳光下面在起,你停它也停,你走它也走,就是不开口。小朋友仔细想想这是什么呀鼓励幼儿大胆猜测。教师对,是影子。你们知道影子是怎么形成的种使花瓶不易倒的方法,培养探究意识桌上还有很多材料,这回要请你想出跟刚才不样的方法去试试,你可以使多个花瓶站稳,比比谁想的办法最有创意。在花瓶上也贴上自己的号码。,教师指导。孩子可以想出两个以上办法。师我们来看看你们都用了哪些办法。预设幼儿行为会用多种材料,探索出不同的使花瓶不易倒的方法。如增加重量使底盘变大将花站直。教师对策考虑进入下环节探索不借助材料,使花瓶不倒,浮现象的基础上,尝试探索改变物体沉浮的不同方法能专心倾听别人讲话及大胆讲述自己的操作过程与结果。活动准备教学试验材料各种能沉浮的物品玩具小木块勺子等,大容器个记录表等。科学术语及词汇沉浮。活动过程猜测活动师今天我们班来了许多物品宝宝,这些物品宝宝想到水里游泳,你们猜猜看会怎么样呢出示沉浮↑卡片师你们说有的会沉,有的会浮,我也不清楚,那我们就把玩具扔进去看看呢让幼的水柱样吗大孔喷出的水柱是什么样小孔喷出的水柱是什么样幼儿将自己的猜想记录在纸上猜想栏。幼儿实验,验证自己的猜测,并将结果记录在记录纸上操作栏。分享交流,幼儿讲述自己的发现。对于结果不同的幼儿要请他当场验证。记录结果不全面的幼儿,请他当场试验,引导幼儿发现喷泉向上喷才能发现小孔的水柱又细又低,打孔的水柱又高又粗。教师小结出示记录图,你们看到大孔喷出的水是什么样的伏而变高变低变长变短,还有水幕电影,喷泉的水会形成道幕布,上面会演出电影。这些都是人工喷泉。提问你知道喷泉的水是怎么喷出来的吗小结每个人工喷泉都有个泵,它给个足够大的力,让水从小孔里喷出去,这样我们就看到了美丽的喷泉。探索用多种材料制作喷泉的方法。观察材料,引导幼儿猜测哪些材料可以做小喷泉该怎么做小喷泉幼儿尝试制作喷泉。分享交流制作喷泉的方法。幼儿展示自制小喷泉幼儿探索活动方案幼儿活动仅供参考栏。分享交流,幼儿讲述自己的发现。对于结果不同的幼儿要请他当场验证。记录结果不全面的幼儿,请他当场试验,引导幼儿发现喷泉向上喷才能发现小孔的水柱又细又低,打孔的水柱又高又粗。教师小结出示记录图,你们看到大孔喷出的水是什么样的小孔喷出的水是什么样的依幼儿回答,教师记录。音乐喷泉表演。幼儿选择自己喜欢的材料,随音乐的高低起伏进行喷泉表演。幼儿探索活动方案最新幼儿活的水柱样吗大孔喷出的水柱是什么样小孔喷出的水柱是什么样幼儿将自己的猜想记录在纸上猜想栏。幼儿实验,验证自己的猜测,并将结果记录在记录纸上操作栏。分享交流,幼儿讲述自己的发现。对于结果不同的幼儿要请他当场验证。记录结果不全面的幼儿,请他当场试验,引导幼儿发现喷泉向上喷才能发现小孔的水柱又细又低,打孔的水柱又高又粗。教师小结出示记录图,你们看到大孔喷出的水是什么样的都有个泵,它给个足够大的力,让水从小孔里喷出去,这样我们就看到了美丽的喷泉。探索用多种材料制作喷泉的方法。观察材料,引导幼儿猜测哪些材料可以做小喷泉该怎么做小喷泉幼儿尝试制作喷泉。分享交流制作喷泉的方法。幼儿展示自制小喷泉。请幼儿介绍自己制作喷泉的方法。小结小朋友刚刚做了许多小喷泉,有的小朋友是个人做的,有的小朋友还会和别人合作。有的小朋友用塑料袋有的用针管有的用面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿探索活动方案活动目标学会积累记录等不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动,并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。充分体验科学就在身边,产生在生活中发现探索和交流的兴趣。活动准备实验用品生熟鸡蛋每人枚,盘子若干,水。进行实验,引导幼儿了解影子的形成。幼儿探索活动方案幼儿活动仅供参考。提问你见过喷泉吗喷泉是什么样的小结小朋友在广场公园都见过喷泉,有的向高处喷,有的喷泉是向周喷的,有的喷泉是旋转喷的。还有音乐喷泉,它会随着音乐的高低起伏而变高变低变长变短,还有水幕电影,喷泉的水会形成道幕布,上面会演出电影。这些都是人工喷泉。提问你知道喷泉的水是怎么喷出来的吗小结每个人工喷浮现象的基础上,尝试探索改变物体沉浮的不同方法能专心倾听别人讲话及大胆讲述自己的操作过程与结果。活动