了更好的发挥环境的教育作用,探索主题墙饰的开发和利用,促进环境与教育内容的有效结合,我们将开展各班环境布置设想和研讨活动,由各班教师介绍本班环境创设的设想,全体教师集体讨论,相互学习,使教师们做到取长补短,让环境真正能为幼儿服务,从而真正发挥环境育人的功能。开展班级交流活动开学初,我们将组织教师认真制定各类计划,并组织教师进行交流活动,比如各班工作计划交流教学活动计划交流教育随笔交流等,帮助教师开拓思路,多创新多思考,进而提升全园的保教工作水平。以开展专业基本识,做好为家长服务工作,及时了解解决家长的需求和困难。工作重点根据幼教工作计划精神和园务计划,根据本园实际,认真抓好区角活动和园本课程。继续开展有关心理健康教育和课程改革和主题建构的心理教育,促进教师的发展。大力加强改革力度。深刻学习领会纲要精神,大胆尝试努力探索,在看站主题课程时,体现课程的地狱化社会化综合化。继续开展课程改革,进行整体教学,全面提高教师综合素质。继续开展实验小课题活动,撰写论文参加评选。开展区角活动,积极创设条件,开展各类游戏活动,培养幼交往生存能力。认真制订各项计划周计划月计划教育教学计划主题计划等符合实际,目的明确,大胆创新。具体工作安排月份加强幼儿常规训练。做好班内环境创设。做好春季传染病的预防和宣传工作。幼儿教师幼儿亲子科技小计划篇情况分析本教研组是由个小班和个托班组成,共有位成员,本组成员都是些有爱心责任心强,踏实肯干,积极性较强的老师。本组教师中每班均有名经验丰富的教师带动搭班较好地开展班级管理家长工作,有效落实日活动的每个环节。在这学期又增添了位老师,在教学的理念与实践中存在着差异,需加强环节指导帮助她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。指导思想以幼儿园教育指导纲要为指导,继续带领教师熟记纲要内容,领会纲要精神,以推进幼儿园课程改革和幼教质量为目标,坚持教研园本化教研实用化的工作原则,推进我园幼儿教育。根据本学期幼儿园教研工作重点,立足于小班幼儿的身心发展特点,全面实施素质教育,促使幼儿主动地全面发展。教研目标初步开展小班幼儿园活动整合课程的研究和实践。继续组织教师认真能大胆作画,并能丰富画面。活动准备蜗牛范画绘画纸蜡笔活动过程出示蜗牛,引起幼儿兴趣教师提问这是什么蜗牛的身子是什么样子的引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。书空练习,帮助幼儿理解螺旋线。教师边讲边做动作蜗牛小时候也很小的,后来它点点长大,背上的壳也圈圈越长越大,后来就长成了只大蜗牛。教师你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢引导幼儿做书空练习。幼儿绘画,教师辅导。教师你们看我画的这只蜗牛用只手都盖不住,那你们会画只大蜗牛吗画完后可添上些花草。重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳,将蜗牛画大。引导能力强的幼儿多画些蜗牛,并能丰富画面。评价。展示幼儿作品,集体欣赏,鼓励大胆作画的幼儿。由于您是上的公开课,所以大概这个普通的教案的互动性还需要加强,您可以到幼儿园教学计划集合篇胆量。抓住走出去的机会,利用到示范园的观摩和与区级骨干教师结对子的机会,扩大教师的视野,学习别人的长处,多问,多学,多实践逐步提高教师的教育教学水平。在指导策略上,注重自主性,互助性。为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取自主结对子的方式,各班两位老师或平行班的老师进行自主结对,在实践工作中相互帮助,相互指导,每月相互听课评课次以上,教师认真组织,组织的教师和听课评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐。以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平规范保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查。本学期,我园将规范保名经验丰富的教师带动搭班较好地开展班级管理家长工作,有效落实日活动的每个环节。在这学期又增添了位老师,在教学的理念与实践中存在着差异,需加强环节指导帮助她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。指导思想以幼儿园教育指导纲要为指导,继续带领教师熟记纲要内容,领会纲要精神,以推进幼儿园课程改革和幼教质量为目标,坚持教研园本化教研实用化的工作原则,推进我园幼儿教育。根据本学期幼儿园教研工作重点,立足于小班幼儿的身心发展特点,全面实施素质教育,促使幼儿主动地全面发展。教研目标初步开展小班幼儿园活动整合课程的研究和实践。继续组织教师认真学习纲要内容,重点把握以下几个关系显性课程与隐性课程的关系,教师主导与幼儿主体的关系,从关注课堂到关注幼儿的日活动,要从集体教学活动拓园的教研的方式与方法。在教研内容上,注重实际性,实用性。园长要多到教育教学工作中,同教师起通过相互观摩与参与式评议等活动,针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,并组织教师在教研活动中进行讨论对于教师们共同关注的热点难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习研讨,实践,以求实的精神务实的方法实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。在教研方式上,注重开放式互动式。紧紧围绕找问题找策略解决问题反思的系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行次,每次有个主题,展开讨论,提高教师将新理论与经验相结合的能力,锻炼教师们的口才与健康教育和课程改革和主题建构的心理教育,促进教师的发展。大力加强改革力度。深刻学习领会纲要精神,大胆尝试努力探索,在看站主题课程时,体现课程的地狱化社会化综合化。继续开展课程改革,进行整体教学,全面提高教师综合素质。继续开展实验小课题活动,撰写论文参加评选。开展区角活动,积极创设条件,开展各类游戏活动,培养幼交往生存能力。认真制订各项计划周计划月计划教育教学计划主题计划等符合实际,目的明确,大胆创新。具体工作安排月份加强幼儿常规训练。做好班内环境创设。做好春季传染病的预防和宣传工作。幼儿教师幼儿亲子科技小制作。准备开展十个系列活动材料。成立班级家长委员会。幼儿园教学计划集合篇。给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。幼儿园大班教学计会让教师多外出观摩听课听讲座借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力。本学期,将配合区学前研修部组织全园教师举行主题活动设计评选活动走进新规程知识竞赛活动和教师项技能比赛活动。以走进新规程知识竞赛为契机,在学习吸收和实践新纲要思想时,要求教师对自己的备课上课听课中所包含的不符合新规程要求的教育行为进行反思,切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。完成每周篇的教育随笔,并定期上交检查。有计划地开展青年教师的业务指导和培养,对年以内的新教师实施跟踪听课,重点做好教学常规工作的指导,本学期将开展次园内骨干教师观摩课活动。以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作。开学初,各班精心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。根据本班幼儿的实际情况,及时并常常和家长联家长工作幼儿园大班教学计划做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通联系,交流教育心得。建立家庭与幼儿园大班教学计划的联系机制,通过家园面对面电话交流等多种形式宣传家教科学知识指导方法争取家长对幼儿园大班教学计划工作的支持配合。幼儿园大班教学计划与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。幼儿园大班教学计划做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与致性。幼儿园大班教学计划鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。幼儿园教学计划篇情况分析本教研组是由个小班和个托班组成,共有位成员,本组成员都是些有爱心责任心强,踏实肯干,积极性较强的老师。本组教师中每班均有以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象,开展教学活动研究。尝试开展全园性的主题活动,以纲要为依据,共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式,并及时进行整理记录。注重教育环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用,探索主题墙饰的开发和利用,促进环境与教育内容的有效结合,我们将开展各班环境布置设想和研讨活动,由各班教师介绍本班环境创设的设想,全体教师集体讨论,相互学习,使教师们做到取长补短,让环境真正能为幼儿服务,从而真正发挥环境育人的功能。开展班级交流活动开学初,我们将组织教师认真制定各类计划,并组织教师进行交流活动,比如各班工作计划交流教学活动计划交流教育随笔交流等,帮助教师开拓思路,多创新多思考,进而提升全园的保教工作水平。以开展专业基本动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。在教研方式上,注重开放式互动式。紧紧围绕找问题找策略解决问题反思的系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行次,每次有个主题,展开讨论,提高教师将新理论与经验相结合的能力,锻炼教师们的口才与胆量。抓住走出去的机会,利用到示范园的观摩和与区级骨干教师结对子的机会,扩大教师的视野,学习别人的长处,多问,多学,多实践逐步提高教师的教育教学水平。在指导策略上,注重自主性,互助性。为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取自主结对子的方式,各班两位老师或平行班的老师进行自主结对,在实践工作中相互帮助,相互指导,每月相互听课评课次以上,教师认真组织,组织的教师和听课评课的教师都必划初步了解沙土石等常见物质以及在生活中的作用。幼儿园大班教学计划理解今天昨天明天以及星期几的作用含义。幼儿园大班教学计划活动游戏中,尝试学习按个难度对常见物体进行分类,并进行计数练习。幼儿园大班教学计划操作活动中,用各种材料进行简单的尝试和探索,并