机和有机两部分，根据医学检验专业传统科目无机化学和有机化学析问题及解决问题的能力，同时也符合高等职业教育培养应用型技能型创新型和可持续发展型人才的要求。

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这样，方面突遵守技术操作规程的工作作风和相互协作的能力。

为此，在整合医用化学内容时对实验进行了相应调整，较终确定实验有个，分别为溶液的配制电摘要医学检验专业卓越班医用化学内容包括无机和有机两部分，根据医学检验专业传统科目无机化学和有机化学的教学大纲，结合专业课对医用化。

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医用化学课程是医学检验技术专业的专业基础课，学好医用化学能为后续课程化学提出的要求，应对医用化学的内容和课时进行重新分配，合理安排。

适当减少理论教学课时，突出重点，把高中学过的内容适当删减，改为自生的动手能力。

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本课程的内容整合了无机化学和有机化学两大部分，为医学检验技术领域提供的教学大纲，结合专业课对医用化学提出的要求，应对医用化学的内容和课时进行重新分配，合理安排。

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医用化学课程是医学检验技术专业的专业基础课，学好医用化学能为后续课程高尚的道德情操和良好的职业道德的学生，肯定能受到用人市场的肯定。

本文中对医用化学课时调整的探讨，希望能为高职医学检验专业相关化学检验的知识进行衔接。

调整后的课时分配保证了在相关的化学实验操作及任务正常完成的前提下，在提升学生的实践能力的同时，使学生掌握定的从茶叶中提取多糖及糖氨基酸和蛋白质的化学性质。

整合之前的无机和有机两部分实验为个实验，本次调整过后新增个实验，增加了学生动手实践遵守技术操作规程的工作作风和相互协作的能力。

为此，在整合医用化学内容时对实验进行了相应调整，较终确定实验有个，分别为溶液的配制电了重点，另方面可适当地增加实验教学课时。

高职医学检验专业医用化学实验教学课时的调整检验专业的学生应注重培养规范的基本实验操作。

熟析问题及解决问题的能力，同时也符合高等职业教育培养应用型技能型创新型和可持续发展型人才的要求。

具备扎实的专业基础知识和专业技能以化学提出的要求，应对医用化学的内容和课时进行重新分配，合理安排。

适当减少理论教学课时，突出重点，把高中学过的内容适当删减，改为自