际教学中根据学生的实际情况加入些富有伴奏织体的钢琴小曲或儿歌前西藏地区所用的音乐教材几乎还是沿用了传统的书本教材,比起内地及国外些地方教材的选用狭各大琴行的老师则是由高校的学生中小学音乐教师社会音乐人士担任,在教学经验上不成熟,同时教师的流动性大,社会音乐培训机构留不住人才。社会音乐教育成因及发展音乐教育论文。西藏地区社会音乐教育发展历史随着社会发展人们精神文明建设的需求,社会主义文化思潮的不断推进与发展,年西藏自治区群艺馆成立,其性质为国办公益性群众文艺普及机构,通过几十年的发展艺普及机构,通过几十年的发展,发挥了其应有的作用,引领着西藏社会文艺事业的进步发展。年,拉萨市山南地区那曲日喀则阿里林芝等地群艺馆相继成立,西藏的群众文艺事业迎来了繁荣时期。年拉萨市青少年活动中心挂牌成立,根据当时社会需求开设了音乐美术舞蹈等多门课程的培训班。年西藏第个民办琴行成立,标志着民办音乐教育进入西藏市场。由于西藏地区社会音乐教育起步支持,才能使其蓬勃向上发展,才能为社会主义精神文明的建设起到应有的作用,推动着当代西藏社会的进步,引领人们的新生活。参考文献谢嘉幸,郁文武音乐教育与教学法北京高等教育出版社,丁垒涛浅谈群众文化的功能与意义西藏艺术研究,才旦卓玛西藏拉萨少儿钢琴教育现状与对策西藏艺术研究,廖洪刚拉萨市社会音乐教育现状及对策研究艺术科技,作者廖洪刚单位西藏社会音乐教育成因及发展音乐教育论文地区社会音乐教育发展提出的几点建议西藏地区的社会音乐教育教学的前景非常广阔,社会音乐教育的兴盛与发展可以成为个地区民生改善的重要反映。随着西藏地区各大音乐教育培训机构的兴起,也反映出了在中国共产党的领导下西藏经济得到了良好有序的发展,社会音乐教育事业也正在步步茁壮成长起来。西藏地区的社会音乐教育事业要想得到长足发展,应做到以下几点人们自身对学生的综合素质能力,开发学生的潜力。在师资队伍的建设方面,聘用的教师时要严格把关,不要因为缺老师而滥竽充数,在教师考核方面须严格考察把关,在实习期管理人员需组织专业教师多次听课,做到真正的优胜劣汰,正式入职后做好岗前培训与教师再培训相结合。政府部门需要重视对社会音乐教师的管理,健全相关制度。建立社会音乐教育工作者考核制度,同时放宽培训相关的教育式来教学,也没有多媒体教室等配套设施,所以导致教学理念不够前沿。通过问卷调查后发现的学生在学习音乐中是更趋向于中国乐器和中国曲目的,目前西藏地区的社会音乐教育机构开设的专业几乎都是偏向于西洋乐器。如笛子琵琶扎木年等民族乐器几乎是没有条件开设的。以此看来民族乐器反而在民族地区得不到良好的发展,这是我们值得深思的问题,也是非常矛盾的问题。对西藏意识,以提高精神文明的建设。注重培养学生的兴趣,做到寓教于乐和学生多沟通,让学生主动学习与练习。社会音乐教育机构应在教师队伍的建设必须做出更大的努力。保证教师有着丰富的教学经验舞台经验创新力和充足的教学时间。培训机构的影响力是提升社会音乐教育综合能力的体现,可以通过举办各种活动,聘请专家学者进行专题讲座提高社会音乐教育的综合影响力。培训机构需问卷调查后发现的学生在学习音乐中是更趋向于中国乐器和中国曲目的,目前西藏地区的社会音乐教育机构开设的专业几乎都是偏向于西洋乐器。如笛子琵琶扎木年等民族乐器几乎是没有条件开设的。以此看来民族乐器反而在民族地区得不到良好的发展,这是我们值得深思的问题,也是非常矛盾的问题。对西藏地区社会音乐教育发展提出的几点建议西藏地区的社会音乐教育教学的前景非常要正规化发展,作为社会音乐教育强有力的核心,整个西藏地区的社会音乐教育机构都需要正规化的管理教学收费等,以此推动社会音乐教育教学的进步。弘扬民族音乐的发展,开展民族音乐活动,通过些民族音乐的主题活动或与政府职能部门联合起来对民族音乐进行保护和传承。教学理念需要不断革新,不断参加各种流的教学培训和区外流团体进行交流,引入先进的教学体系重视培养学教材方面的书本教材为主。如小汤普森汤普森拜厄车尔尼车尔尼车尔尼车尔尼哈农各种小奏鸣曲奏鸣曲集各种练习曲乐曲中外作品莫扎特贝多芬肖邦巴赫李斯特等作曲家的作品。导致教学理念和方法过于陈旧。除此之外,在实际教学中根据学生的实际情况加入些富有伴奏织体的钢琴小曲或儿歌前西藏地区所用的音乐教材几乎还是沿用了传统的书本教材,比起内地及国外些地方教材的选用狭新的认知。要想使其枝繁叶茂,必须精心的呵护,通过各种政策对其进行监管与支持,才能使其蓬勃向上发展,才能为社会主义精神文明的建设起到应有的作用,推动着当代西藏社会的进步,引领人们的新生活。参考文献谢嘉幸,郁文武音乐教育与教学法北京高等教育出版社,丁垒涛浅谈群众文化的功能与意义西藏艺术研究,才旦卓玛西藏拉萨少儿钢琴教育现状与对策西藏艺术研究活动,聘请专家学者进行专题讲座提高社会音乐教育的综合影响力。培训机构需要正规化发展,作为社会音乐教育强有力的核心,整个西藏地区的社会音乐教育机构都需要正规化的管理教学收费等,以此推动社会音乐教育教学的进步。弘扬民族音乐的发展,开展民族音乐活动,通过些民族音乐的主题活动或与政府职能部门联合起来对民族音乐进行保护和传承。教学理念需要不断革新,不断资质,做到经济实力与教学实力分开,能者居上。结语社会音乐教育是历史发展到定阶段的必然产物,对实现人的全面发展与进步有着重要作用。西藏地区的社会音乐教育虽然起步晚起点低,但是其发展空间充足,未来的发展态势良好。社会音乐艺术教育要想得到更好的发展,人们需要对自身对音乐艺术有个全新的认知。要想使其枝繁叶茂,必须精心的呵护,通过各种政策对其进行监管与要正规化发展,作为社会音乐教育强有力的核心,整个西藏地区的社会音乐教育机构都需要正规化的管理教学收费等,以此推动社会音乐教育教学的进步。弘扬民族音乐的发展,开展民族音乐活动,通过些民族音乐的主题活动或与政府职能部门联合起来对民族音乐进行保护和传承。教学理念需要不断革新,不断参加各种流的教学培训和区外流团体进行交流,引入先进的教学体系重视培养学地区社会音乐教育发展提出的几点建议西藏地区的社会音乐教育教学的前景非常广阔,社会音乐教育的兴盛与发展可以成为个地区民生改善的重要反映。随着西藏地区各大音乐教育培训机构的兴起,也反映出了在中国共产党的领导下西藏经济得到了良好有序的发展,社会音乐教育事业也正在步步茁壮成长起来。西藏地区的社会音乐教育事业要想得到长足发展,应做到以下几点人们自身对学用的音乐教材几乎还是沿用了传统的书本教材,比起内地及国外些地方教材的选用狭小得多,教材的新颖度不够很多教师在教学过程中运用到的仅仅是琴与书面教材,很少合理地运用其它教学材料。离传统的书本教学。在当下信息化飞速发展的时代里,网络的力量是非常强大的,然而我们的教学还是不能合理地运用起来。在设备设施上,拉萨各大社会教育机构目前也是没有通过网络的社会音乐教育成因及发展音乐教育论文,廖洪刚拉萨市社会音乐教育现状及对策研究艺术科技,作者廖洪刚单位西藏大学艺术学院。,目前拉萨市社会音乐的受教育对象主要为青少年,中老年人数较少。本文从西藏地区社会音乐教育的发展历史现状目前所面临的问题及对策进行思考,揭示当前社会音乐教育的发展趋势,以推动西藏地区的社会音乐事业的进步。,目前拉萨市社会音乐的受教育对象主要为青少年,中老年人数较地区社会音乐教育发展提出的几点建议西藏地区的社会音乐教育教学的前景非常广阔,社会音乐教育的兴盛与发展可以成为个地区民生改善的重要反映。随着西藏地区各大音乐教育培训机构的兴起,也反映出了在中国共产党的领导下西藏经济得到了良好有序的发展,社会音乐教育事业也正在步步茁壮成长起来。西藏地区的社会音乐教育事业要想得到长足发展,应做到以下几点人们自身对学,健全相关制度。建立社会音乐教育工作者考核制度,同时放宽培训相关的教育资质,做到经济实力与教学实力分开,能者居上。结语社会音乐教育是历史发展到定阶段的必然产物,对实现人的全面发展与进步有着重要作用。西藏地区的社会音乐教育虽然起步晚起点低,但是其发展空间充足,未来的发展态势良好。社会音乐艺术教育要想得到更好的发展,人们需要对自身对音乐艺术有个全原因,社会音乐教育事业的发展较为缓慢。但经过多年发展,凭借对文化艺术事业的执着追求与传播民族文化的坚毅精神,西藏社会音乐教育得到了长足发展,迎来了空前的发展机遇为推广音乐文化促进音乐教育提高音乐素质培养音乐人才奠定了良好的人才基础。西藏地区社会音乐教育面临的问题目前拉萨市社会音乐教育机构有余个,其中公办机构个西藏自治区群艺馆拉萨市群艺馆自治区参加各种流的教学培训和区外流团体进行交流,引入先进的教学体系重视培养学生的综合素质能力,开发学生的潜力。在师资队伍的建设方面,聘用的教师时要严格把关,不要因为缺老师而滥竽充数,在教师考核方面须严格考察把关,在实习期管理人员需组织专业教师多次听课,做到真正的优胜劣汰,正式入职后做好岗前培训与教师再培训相结合。政府部门需要重视对社会音乐教师的管理要正规化发展,作为社会音乐教育强有力的核心,整个西藏地区的社会音乐教育机构都需要正规化的管理教学收费等,以此推动社会音乐教育教学的进步。弘扬民族音乐的发展,开展民族音乐活动,通过些民族音乐的主题活动或与政府职能部门联合起来对民族音乐进行保护和传承。教学理念需要不断革新,不断参加各种流的教学培训和区外流团体进行交流,引入先进的教学体系重视培养学习音乐艺术要有个完整的认知,同时可以通过各种途径推广与宣传来渗入人们的意识,以提高精神文明的建设。注重培养学生的兴趣,做到寓教于乐和学生多沟通,让学生主动学习与练习。社会音乐教育机构应在教师队伍的建设必须做出更大的努力。保证教师有着丰富的教