撰写科技学术论文等方面缺少必要的理论知识和实践动手能力研素质的提升路径，以期对提高临床医学专业人才培养质量提供参考。

学和科研素质培养的融合。

临床医学是门实践性很强的科学，医学生只有在接触临床的过程中，才能把理论知识转换为实践技能，提高动手能力，验证理论假设也只有在临床实践的过程中，才能感受观察医疗卫生行括科研意识科研态度科研知识技能和科研思维个要素。

其中，科研意识是前提，科研态度是保证，科研知识和技能是基础，科研思维是关键，者组成了大学生科研素质的有机整体，相互联系，密不可分。

本文在查阅相关文献的基础上，采用网络问卷调查的形式，对年制临床医学专业本科够更好地吸收和消化医学的前沿知识，把握医学发展的较新方向能够在临床工作中对疾病进行正确诊断，制定科学可行的治疗方案能够参与基础医学的研究，发现疾病的机理机制以及发生规律，寻找疾病防治的有效措施，为推动临床医学的发展作出贡献。

另方面，医学生在校期间的临床医学专业本科生科研素质提升路径临床医学论文学术论文等方面缺少必要的理论知识和实践动手能力。

主要体现在以下几点学生在课程内容进度，以及授课老师的选择方面缺少发言权，不利于学生形成独立思考分析的学习习惯，实现从要我学向我要学的转变缺乏配套的制度保障，师资力量科研经费等条件有限，导致学生没有基本的要求的临床医学人才，推动医学事业的发展。

关键词临床医学本科生科研素质提升路径国家中长期教育改革和发展规划纲要年中指出，要提高人才培养质量，支持学生参与科学研究，强化实践教学环节，提升科学研究水平，促进科研与教学互动与创新人才培养相结合。

可见，培养学专业本科生科研素质提升路径临床医学论文。

可见，由于缺乏对科研的正确理解和认识，加上学校资源的局限性，临床教学与科研的融合度不够，很多临床医学专业本科生在检索和查阅文献，选题设计医学科研项目，开展实验调查等科研活动，收集整理和分析科研数据，撰写科技与临床，作者汪楠楠余结根黄昌美史发超单位皖南医学院临床医学专业本科生科研素质提升路径临床医学论文。

学和科研素质培养的融合。

临床医学是门实践性很强的科学，医学生只有在接触临床的过程中，才能把理论知识转换为实践技能，提高动手能力，验证理论假设也只有在医学院校学生科研素质培养模式研究思想教育研究，刘佳，尚莉丽，颜贵明，周晴医学生临床科研创新能力培养研究中医药临床杂志，黄大林，戴支凯，陈建宏，莫刚，蒋莲秀以导师制为中心的医学生科研能力的培养现代医药卫生，吴承堂，黄祥成，孙大成医学本科生科研素质调临床实践的过程中，才能感受观察医疗卫生行业发展的新趋势，提高洞察医学问题的敏感性，找准科研创新的切入点此外，早临床多临床反复临床，也有助于培养学生高尚的医德医风。

因此，临床医学专业本科生科研素质的培养必须同临床实践教学有机结合，才能培养出真正符合职业可见，由于缺乏对科研的正确理解和认识，加上学校资源的局限性，临床教学与科研的融合度不够，很多临床医学专业本科生在检索和查阅文献，选题设计医学科研项目，开展实验调查等科研活动，收集整理和分析科研数据，撰写科技学术论文等方面缺少必要的理论知识和实践动手能力授课老师的选择方面缺少发言权，不利于学生形成独立思考分析的学习习惯，实现从要我学向我要学的转变缺乏配套的制度保障，师资力量科研经费等条件有限，导致学生没有基本的科研素养，无法进行科学问题的沉淀和提炼教学和科研的结合度低，实验室的开放性不高，不能满足经验，的学生认为自己较缺乏医学专业知识与医学相关知识，的学生认为自己较缺乏文献检索与查阅能力。

科研素质提升路径与策略。

良好的校园文化环境和浓厚的科研学术氛围是培养临床医学生科研素质必不可少的基本条件，有利于激发学生的科研意识，培养学生勇于探索的科学精神提升大学生的科研素质是医学本科教育的项重要任务，亦是我国高等教育改革亟待解决的项重要课题。

随着医学模式的转变，科学技术的进步，边缘学科和交叉学科的迅猛发展以及疾病谱的不断变化，社会对医学生的知识能力和素质提出了更高的要求。

具备较高科研素质的临床医学生能临床实践的过程中，才能感受观察医疗卫生行业发展的新趋势，提高洞察医学问题的敏感性，找准科研创新的切入点此外，早临床多临床反复临床，也有助于培养学生高尚的医德医风。

因此，临床医学专业本科生科研素质的培养必须同临床实践教学有机结合，才能培养出真正符合职业学术论文等方面缺少必要的理论知识和实践动手能力。

主要体现在以下几点学生在课程内容进度，以及授课老师的选择方面缺少发言权，不利于学生形成独立思考分析的学习习惯，实现从要我学向我要学的转变缺乏配套的制度保障，师资力量科研经费等条件有限，导致学生没有基本的学生科研素养培养的实践以吉首大学医学院为例卫生职业教育，孙利军现代医学生科研素质和实践能力培养的探索与实践复旦教育论坛，方红娟，钟历勇精准医学模式下医学生临床与科研能力并重培养的思考基础医学与临床，作者汪楠楠余结根黄昌美史发超单位皖南医学院临床医临床医学专业本科生科研素质提升路径临床医学论文所有学生的科研需求，限制了学生参与科研创新活动的积极性。

科研知识技能较为薄弱。

调研数据显示，的学生认为自己缺乏科研知识技能，其中的学生认为自己较缺乏临床操作技能和经验，的学生认为自己较缺乏医学专业知识与医学相关知识，的学生认为自己较缺乏文献检索与查阅能学术论文等方面缺少必要的理论知识和实践动手能力。

主要体现在以下几点学生在课程内容进度，以及授课老师的选择方面缺少发言权，不利于学生形成独立思考分析的学习习惯，实现从要我学向我要学的转变缺乏配套的制度保障，师资力量科研经费等条件有限，导致学生没有基本的，以临床技能大赛创新创业大赛等活动为契机，加强对师生科研工作和成果的奖励和宣传，营造种有想法有热情有平台有机会的科研氛围，实现人人想科研人人能科研的良好局面。

临床医学专业本科生科研素质提升路径临床医学论文。

主要体现在以下几点学生在课程内容进度，以及考文献黄虹，王志荣，董晨，李洪春，徐晤，曹若男年制医学生科研素质与创新能力的调研及培养对策西北医学教育，桂明，钟狂飚，彭伟莲，沈守荣年制医学生的科研素质调查及培养策略探讨实用预防医学，陈凯高等医学院校学生科研素质培养模式研究思想教育研究，刘佳，尚和严谨求实的科研作风。

学校可以通过开展科研论坛科研讲座等学术活动，帮助学生开阔视野，拓宽资讯和知识渠道，培养科研兴趣和求知欲开放部分实验室，降低科研门槛，支持学生实实在在地参与科研，促进学生掌握必要的科研技能以大学生创新创业训练计划等项目建设为抓手临床实践的过程中，才能感受观察医疗卫生行业发展的新趋势，提高洞察医学问题的敏感性，找准科研创新的切入点此外，早临床多临床反复临床，也有助于培养学生高尚的医德医风。

因此，临床医学专业本科生科研素质的培养必须同临床实践教学有机结合，才能培养出真正符合职业科研素养，无法进行科学问题的沉淀和提炼教学和科研的结合度低，实验室的开放性不高，不能满足所有学生的科研需求，限制了学生参与科研创新活动的积极性。

科研知识技能较为薄弱。

调研数据显示，的学生认为自己缺乏科研知识技能，其中的学生认为自己较缺乏临床操作技能和学专业本科生科研素质提升路径临床医学论文。

可见，由于缺乏对科研的正确理解和认识，加上学校资源的局限性，临床教学与科研的融合度不够，很多临床医学专业本科生在检索和查阅文献，选题设计医学科研项目，开展实验调查等科研活动，收集整理和分析科研数据，撰写科技力临床医学专业本科生科研素质提升路径临床医学论文。

参考文献黄虹，王志荣，董晨，李洪春，徐晤，曹若男年制医学生科研素质与创新能力的调研及培养对策西北医学教育，桂明，钟狂飚，彭伟莲，沈守荣年制医学生的科研素质调查及培养策略探讨实用预防医学，陈凯高等莉丽，颜贵明，周晴医学生临床科研创新能力培养研究中医药临床杂志，黄大林，戴支凯，陈建宏，莫刚，蒋莲秀以导师制为中心的医学生科研能力的培养现代医药卫生，吴承堂，黄祥成，孙大成医学本科生科研素质调查与分析中国高等医学教育，张洁，李先辉，龚兴牧，侯娟医临床医学专业本科生科研素质提升路径临床医学论文学术论文等方面缺少必要的理论知识和实践动手能力。

主要体现在以下几点学生在课程内容进度，以及授课老师的选择方面缺少发言权，不利于学生形成独立思考分析的学习习惯，实现从要我学向我要学的转变缺乏配套的制度保障，师资力量科研经费等条件有限，导致学生没有基本的发展的新趋势，提高洞察医学问题的敏感性，找准科研创新的切入点此外，早临床多临床反复临床，也有助于培养学生高尚的医德医风。

因此，临床医学专业本科生科研素质的培养必须同临床实践教学有机结合，才能培养出真正符合职业要求的临床医学人才，推动医学事业的发展。

参学专业本科生科研素质提升路径临床医学论文。

可见，由于缺乏对科研的正确理解和认识，加上学校资源的局限性，临床教学与科研的融合度不够，很多临床医学专业本科生在检索和查阅文献，选题设计医学科研项目，开展实验调查等科研活动，收集整理和分析科研数据，撰写科技生科研素质的培养现状进行了初步调查。

共发出问卷份，其中安徽医科大学份蚌埠医学院份皖南医学院份国内其他高等医科院校份，回收有效问卷份，回收率。

根据调研结果，结合实际工作经验，对目前临床医学专业本科生科研素质的培养现状进行了分析，并提出临床医学专业本科生科科研经历，以及科研过程中形成的论文成果等均可以为其毕业后的学业深造求职就业增加砝码。

因此，在本科阶段重视和加强对临床医学专业医学生科研素质的提升，培养批既精于临床又善于研究的医学人才，对医疗卫生事业的发展和临床医学生的个人成长都具有重要意义。

科研素质包提升大学生的科研素质是医学本科教育的项重要任务，亦是我国高等教育改革亟待解决的项重