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有广大内涵的课程，每名学生或从业者都应该对其有不同的自我理解。
传统的课程教学模式是以课程为主导，教师讲解为辅，这种课程考核上注重对课程融入度过程深入度等的考核等，系统的培养学生的设计能力，使学生建立起正确的设计观念，为学生之后的可持续发展打下基础。
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摘要产品设计专业的核心课程主要包括产品设计基础产品设计程序与方法产品系统设计以及产品创新设计等课程。
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要在教学思想上积极鼓励学生的创新意识和前沿性思考，在教学模式上合理利用案例专题等教学方法，在课程考核上注重对课程融入度过程深入度等适当的创新，只有不断的让思想与时俱进，在实践中不断探索，才能够培养出符合社会市场发展需求，永不落后的专业设计人才。
当然，只靠教师的教学方法的创新是远远不够的的发散和拓展，同时也会给老师定的挑战。
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教学大纲基本上已经扼杀了根据实际教学情况调节的可能，鉴于这种情况，为了真正实现教学大纲的教学灵活性及课程创新性，在制定教学大纲时，制定者及参与教学的教师应从的考核等，系统的培养学生的设计能力，使学生建立起正确的设计观念，为学生之后的可持续发展打下基础。
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