体上来看,新媒体对工程教育产生了深远影响,具体表现在以下个方面拓展工程教育实施路径,提高学生学习兴趣新媒体环境下,学生可以借助互联网平台,在网上图书馆电子期刊网络课堂等数据研究与实践以黑龙江工程学院测绘工程学院为例北方经贸,张立杰,徐琳宏移动互联时代社交媒体在教育教学中的应用软件导刊,作者赵莉莉孙薇刘柏森王岩侯晓力单位黑龙江工程学院黑龙江省教育学院。课堂融合度不高融合度是指课堂教学与新媒体者的融合,这个问题是教育过程中难以发挥新媒体技术良好的促进作用的重要原因。新媒体技术是新兴技术,在教育行业使用的时间不长,普及率不微平台是对网络媒体和移动终端的补充,它以新媒体为依托,细化工程教育的内容,可针对学生反馈的意见,改进并完善教学方法,有助于调动学生的学习积极性,可大幅度提升工程教育质量。结论总而言之,高等学校要认真研究新媒体时代下对工程教育带来的机遇。在工程教育中,有效借助新媒体技术,革新教育理念,丰富教育内容,创新教育方式方法,使新媒体平台成为工程教育的新阵地,从而不断完善工程教育破工程教育受师资力量的限制。借助新媒体构建工程教育新阵地伴随着网络信息时代的到来,各类新媒体平台随之大量涌现,网络的普及给学生的学习和生活带来诸多方便,新媒体的出现则为工程教育的开展提供了个全新的途径,有助于促进学生综合能力的提升。为使新媒体在工程教育中的作用得以充分发挥,应做好如下几个方面的工作首先,学校应对校园网进行逐步完善,使校园网站承担起教育的功能,并对校园网创新工程教育新途径工程教育论文科高等学校总数的高等学校共开设工科本科专业个,占全国本科专业点总数的分之高等工程教育的本科在校生万人,研究生万人,占高等学校本科以上在校生规模的分之,毕业生超过万,占全国本科毕业生总数的分之。个分之清楚地告诉我们,我国的高等工程教育占据了高等教育体系的半壁江山。高等工程教育的质量直接影响到我国整体的高等教育质量。国家中长期教育改革和发展规划纲要年明确提出了高等学教师可借助新媒体的特点,让学生在相关平台上,就些教学问题进行交流探讨,也可利用新媒体平台让学生通过团队合作的方式开展课题研究,借此来增强他们的学习自主性。较后,可结合工程教育的目标,对教学资源进行有效整合,利用新媒体的海量信息,提升工程教育效果。借助新媒体丰富工程教育内容工程教育课程应紧跟时代发展,以满足经济社会发展对工程技术人才需求为出发点,充分发挥课堂教学主渠道的学习资源进行预习,丰富自己的知识储备,提高听课效率。同时,在工程教育过程中,学生对照本宣科的教学方式感到枯燥无味,而通过整合利用新媒体资源,能够搜集到与教学内容相关的工程实践案例,以视频影像资料的形式展现给学生,使学生更加直观地学习到工程技术知识,理解抽象的教学内容,从而提高学生对工程知识学习的兴趣。关键词新媒体工程教育创新我国现开设工科专业的本科高等学校有所,占,即能激发学生的学习兴趣,还能增强工程教育效果。课堂融合度不高融合度是指课堂教学与新媒体者的融合,这个问题是教育过程中难以发挥新媒体技术良好的促进作用的重要原因。新媒体技术是新兴技术,在教育行业使用的时间不长,普及率不高,教师对于新媒体技术的使用还存在很多的问题,无论从具体操作方面或者是运用方面都有定的问题,所以必然导致课堂教学与新媒体不能特别好地融合,而新事物与课堂内容,从而提高学生对工程知识学习的兴趣。借助新媒体创新工程教育的新途径借助新媒体转变工程教育观念教育观念是否先进,直接关系到教育效果。由于工程教育直以来都在沿袭着传统的教育观念,严重影响了教育质量,为有效改变这现状,应借助新媒体,转变工程教育观念。首先,在工程教育过程中,教师可以利用新媒体的特点,将些典型的案例融入到教学当中,并使案例与学生所学的知识紧密联系到起,通过教学的融合也需要定的过渡过程,所以新媒体虽用于工程教育,但是却没有很好地发挥对于课堂教学的较优化的作用。创新工程教育新途径工程教育论文。首先,可充分利用新媒体平台,为学生营造个良好的工程教育环境,依托微信微博等媒体的相关功能,为学生提供感兴趣的资料,让学生用手机拍摄看到的工程实物,发到微信和微博平台,拓宽工程教育的内涵。其次,应当让学生积极主动地参与到工程教育当中新媒体时代对工程教育的影响随着新媒体时代的到来,对高等学校工程教育发展带来了新机遇,不仅能够丰富工程教育资源,而且还能够为工科生创建交互式的网络学习环境,对培养高素质的工程技术人才起着积极作用。从整体上来看,新媒体对工程教育产生了深远影响,具体表现在以下个方面拓展工程教育实施路径,提高学生学习兴趣新媒体环境下,学生可以借助互联网平台,在网上图书馆电子期刊网络课堂等数据质量。国家中长期教育改革和发展规划纲要年明确提出了高等学校要牢固确立人才培养在高等学校工作中的中心地位,着力培养信念执著品德优良知识丰富本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。严格教学管理。健全教学质量保障体系,充分调动学生学习积极性和主动性,激励学生刻苦学习,奋发有为,增强诚信意识。改进高等学校教学评估,这就对我们高等学校提出了明确的要求,如何提升工程素质和创新工程高等学校面前的严峻问题。年月日,教育部高等教育司司长吴岩在在线教育论坛暨教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金全通教育颁奖典礼上指出教育改变人生,网络改变教育。因此,网络或者叫信息化,是高等教育领域人才培养方面的次革命性的变化。新媒体时代探索创新高等工程教育新途径十分必要。创新工程教育新途径工程教育论文。增强工程教育双向互动,提高学生学习效果在工程教育中,作用,不断丰富课堂教学内容。工程教育应借助新媒体平台,增加工程案例教学的比例,让学生置身于实际情境中学习知识与技术。除课堂学习之外,工程教育还应当积极开展自学课程网络课程学习,在教学内容上作为课堂教学的补充,帮助学生构建起完善的知识体系。新媒体时代下,部分高等学校开始引入慕课网易公开课等新型的授课形式,教师应鼓励学生通过这些授课形式拓展知识面,学习课本之外的知识,从而教学的融合也需要定的过渡过程,所以新媒体虽用于工程教育,但是却没有很好地发挥对于课堂教学的较优化的作用。创新工程教育新途径工程教育论文。首先,可充分利用新媒体平台,为学生营造个良好的工程教育环境,依托微信微博等媒体的相关功能,为学生提供感兴趣的资料,让学生用手机拍摄看到的工程实物,发到微信和微博平台,拓宽工程教育的内涵。其次,应当让学生积极主动地参与到工程教育当中科高等学校总数的高等学校共开设工科本科专业个,占全国本科专业点总数的分之高等工程教育的本科在校生万人,研究生万人,占高等学校本科以上在校生规模的分之,毕业生超过万,占全国本科毕业生总数的分之。个分之清楚地告诉我们,我国的高等工程教育占据了高等教育体系的半壁江山。高等工程教育的质量直接影响到我国整体的高等教育质量。国家中长期教育改革和发展规划纲要年明确提出了高等学,而且还能够为工科生创建交互式的网络学习环境,对培养高素质的工程技术人才起着积极作用。从整体上来看,新媒体对工程教育产生了深远影响,具体表现在以下个方面拓展工程教育实施路径,提高学生学习兴趣新媒体环境下,学生可以借助互联网平台,在网上图书馆电子期刊网络课堂等数据资源中随时随地获取工程知识,打破了传统教育环境下学生只能从课堂上获取知识的局限。在授课之前,学生可在网上下载创新工程教育新途径工程教育论文育理念,培养优秀工程技术人员,大力提高人才培养质量是摆在高等学校面前的严峻问题。年月日,教育部高等教育司司长吴岩在在线教育论坛暨教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金全通教育颁奖典礼上指出教育改变人生,网络改变教育。因此,网络或者叫信息化,是高等教育领域人才培养方面的次革命性的变化。新媒体时代探索创新高等工程教育新途径十分必要。创新工程教育新途径工程教育论文科高等学校总数的高等学校共开设工科本科专业个,占全国本科专业点总数的分之高等工程教育的本科在校生万人,研究生万人,占高等学校本科以上在校生规模的分之,毕业生超过万,占全国本科毕业生总数的分之。个分之清楚地告诉我们,我国的高等工程教育占据了高等教育体系的半壁江山。高等工程教育的质量直接影响到我国整体的高等教育质量。国家中长期教育改革和发展规划纲要年明确提出了高等学工程教育创新我国现开设工科专业的本科高等学校有所,占本科高等学校总数的高等学校共开设工科本科专业个,占全国本科专业点总数的分之高等工程教育的本科在校生万人,研究生万人,占高等学校本科以上在校生规模的分之,毕业生超过万,占全国本科毕业生总数的分之。个分之清楚地告诉我们,我国的高等工程教育占据了高等教育体系的半壁江山。高等工程教育的质量直接影响到我国整体的高等教育沿袭着传统的教育观念,严重影响了教育质量,为有效改变这现状,应借助新媒体,转变工程教育观念。首先,在工程教育过程中,教师可以利用新媒体的特点,将些典型的案例融入到教学当中,并使案例与学生所学的知识紧密联系到起,通过真实场景的模拟,让学生做出正确决策,增强他们解决问题的能力。同时,还可让学生将些课堂上没有完成的案例带到课下,借助新媒体平台,与其他专业的学生进行交流从中获借助新媒体技术能够搭建起师生交流的平台,实现教育的双向互动,有助于营造师生平等的教学氛围。课堂上,教师可利用多媒体技术开展形象化直观化的教学活动,吸引学生注意力,引导学生积极参与工程案例讨论。在课堂下,教师可通过多媒体交流平台,利用微信微博等社交软件与学生进行互动,及时掌握学生的学习情况,为学生答疑解惑,方便学生有效获取新知识,从而提高学生的学习效果。关键词新媒体教学的融合也需要定的过渡过程,所以新媒体虽用于工程教育,但是却没有很好地发挥对