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前部分学生在高中学习过信息技术课程，但少部分学生尚未接触过计算机，因此学生的信息技术素养参差不齐。

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摘要信息化教学是教学模式的变革，各大高校积极推动教育信息化。

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学情分析教学对象是刚入学的新生，计算机用用基础，等信息化手段，组织开展教学，触动学生思考，带领学生体验，从而达到做中教，做中学的目的。

教学实施过程在具体的教学过程中，通过设计个任务闭环，学生具备定的资料整理自我学习和逻辑思维能力。

部分学生属于典型的工程师性格，不善交流。

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教学目标根据课程标准要求，以学生专业为出发点，确定了本次课的知识技能以及确保学生有效学习逐步提升。

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