用的现象。平时工作投入精力多,不同程度地忽视了政治理习时间短,形式单。大多是根据上级要求进行,方法比较单调,往往都是传达文件听取报告,学习有时照本宣科,对些理论文章和政策文件只是泛泛而读泛泛而学,浅尝辄止,对些热点焦点问题,缺乏深层次互动和思想交流,理论联系实际不深不透。学习的积极性有待增强。思想上不。在为群众办实事时,有时凭借自己的经验做事,没有充分听取群众的意见和建议,经常拍脑门说就这么办了,实际没有认真听。存在工作上主观主义。凭经验办事,容易做主观决策,和群众沟通不充分,存在厢情愿的情况。抓队伍缺乏有效方法。在抓干部队伍建设方面缺乏思考和研事务,对党的新思想新理论学习掌握不够。下基层调研时存在走马观花蜻蜓点水,对群众的所需所求不能全面掌握,对他们反映的问题有时解决得不够周全及时。在个人学习方面存在应付现象,系统学习理论不多,学习上级文件讲话精神有时理解不透彻,满足会上讲稿上念。潜心思考批评意见民主生活会相互批评意见条整理版的还不深刻透彻,存在知半解浅尝辄止的问题。理论与实践相脱节,不能很好地运用党的创新理论指导工作实践。理论学习不全面不系统不深入。对政治理论学习重要性的对理论学习重要性认识不深,存在实用主义,用什么学什么,与工作关系密切就学,与工作关系稍远的就不学。作易做主观决策,和群众沟通不充分,存在厢情愿的情况。抓队伍缺乏有效方法。在抓干部队伍建设方面缺乏思考和研究,缺乏有效方法措施。不能及时掌握社区干部思想状态,解决社区干部的思想问题。全局意识不足。在研究全局性工作中,缺乏盘棋思想,主动思考不够,很少发表研文章甚至不愿亲自执笔撰写。理论联系实际不够紧密,工作上有时凭经验,对些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。学习的主动性自觉性系统性不够,主动学习终身学习的意识不强,对习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果掌握的不够系统全面,理浓厚,紧迫感和危机感不强,有工作办事凭经验的懒惰心理。不重视学习,对政治理论法律知识学习不够,有时候还讲白话,念白字,有损自己的威信和形象。批评意见民主生活会相互批评意见条整理版。自身要求不严格。谈话不注意场合,不注意领导形象,在定场合时调,往往都是传达文件听取报告,学习有时照本宣科,对些理论文章和政策文件只是泛泛而读泛泛而学,浅尝辄止,对些热点焦点问题,缺乏深层次互动和思想交流,理论联系实际不深不透。学习的积极性有待增强。思想上不够重视,集体学习时被动参加,缺乏热情,工作与学习矛盾,如开会研究工作时,不太注意语言,有时说些与会议无关的话题,缺少严肃性。工作存在主观武断,官僚主义的问题。在为群众办实事时,有时凭借自己的经验做事,没有充分听取群众的意见和建议,经常拍脑门说就这么办了,实际没有认真听。存在工作上主观主义。凭经验办事,工作创新不够,思想还不够解放,观念还有待更新,各项工作满足于稳中求进,不出岔子,打破陈规攻坚克难的锐气不够突出,干工作抓业务的点子缺乏新意。作为单位把手,需要协调的各种关系比较多,有时候还存在公车私用的现象。平时工作投入精力多,不同程度地忽视了政治理有的调研文章甚至不愿亲自执笔撰写。理论联系实际不够紧密,工作上有时凭经验,对些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。学习的主动性自觉性系统性不够,主动学习终身学习的意识不强,对习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果掌握的不够系统全上缺乏沟通,没有形成发展共识,影响了班子形成发展合力。好单打独斗,抓班子带队伍意识不强。在班子建设抓班子凝聚力带队伍上意识不强,方式方法不多,在传帮带作用发挥上还存在欠缺,对些事情没能做到事先提醒。履行抓党建职责不到位。作为书记抓党建工作是项基本职责议意见,征求意见时,基本上是味的认同。对意识形态工作的检查督促需进步加强。作为宣传部长,对全市意识形态工作的检查督促相对较少,应该多深入各单位各部门,对意识形态工作多加指导。政治理论方面书籍看得少,知识钻研不够,对掌握更多知识的重视性认识不足。忙于日,如开会研究工作时,不太注意语言,有时说些与会议无关的话题,缺少严肃性。工作存在主观武断,官僚主义的问题。在为群众办实事时,有时凭借自己的经验做事,没有充分听取群众的意见和建议,经常拍脑门说就这么办了,实际没有认真听。存在工作上主观主义。凭经验办事,的还不深刻透彻,存在知半解浅尝辄止的问题。理论与实践相脱节,不能很好地运用党的创新理论指导工作实践。理论学习不全面不系统不深入。对政治理论学习重要性的对理论学习重要性认识不深,存在实用主义,用什么学什么,与工作关系密切就学,与工作关系稍远的就不学。作往往是上级要求学什么开展工作需要什么,就针对性开展学习,致使理论学习缺乏连续性系统性全面性,没能与时俱进提升政治理论素养在理论学习上满足于过去所学,对新的理论和业务浅尝辄止,蜻蜓点水,缺乏系统和深入的思考理解,结合实际调研工作仍然做得不够,有的调批评意见民主生活会相互批评意见条整理版,理解的还不深刻透彻,存在知半解浅尝辄止的问题。理论与实践相脱节,不能很好地运用党的创新理论指导工作实践。理论学习不全面不系统不深入。对政治理论学习重要性的对理论学习重要性认识不深,存在实用主义,用什么学什么,与工作关系密切就学,与工作关系稍远的就不的还不深刻透彻,存在知半解浅尝辄止的问题。理论与实践相脱节,不能很好地运用党的创新理论指导工作实践。理论学习不全面不系统不深入。对政治理论学习重要性的对理论学习重要性认识不深,存在实用主义,用什么学什么,与工作关系密切就学,与工作关系稍远的就不学。作学习时间有时过长,实用主义学习较多,缺少宏观形势分析和理论讲座,不利于班子成员开拓视野,转变观念,不利于班子成员整体能力素质的提升。在理论学习上满足于过去所学,对新的理论和业务浅尝辄止,蜻蜓点水,缺乏系统和深入的思考理解,结合实际调研工作仍然做得不够不够系统。在学懂弄通做实上下功夫不够。全面学习氛围不够浓厚,紧迫感和危机感不强,有工作办事凭经验的懒惰心理。不重视学习,对政治理论法律知识学习不够,有时候还讲白话,念白字,有损自己的威信和形象。批评意见民主生活会相互批评意见条整理版。工作,作为党组书记,在会上经常强调重视党建,要以党建工作作为统领,但是并没有像抓行政工作那样进行认真思考,对党建工作整体投入精力不够,在把握党建规律性上缺乏深入思考研究,习惯用行政思维来指导党建工作。抓理论中心组学习落实不到位,没有很好的规划整体学习计划,如开会研究工作时,不太注意语言,有时说些与会议无关的话题,缺少严肃性。工作存在主观武断,官僚主义的问题。在为群众办实事时,有时凭借自己的经验做事,没有充分听取群众的意见和建议,经常拍脑门说就这么办了,实际没有认真听。存在工作上主观主义。凭经验办事,单位把手,过多注重业务工作,对上级部署的各种学习教育活动,统筹不好,力度不大,虽然也提出了些见缝插针灵活安排的措施,但推进力度不大,效果不明显。缺乏全局观念。作为书记,应把握方向谋全局抓长远,但你在本地区长远发展上整体规划不够。与班子成员在地区整体发研文章甚至不愿亲自执笔撰写。理论联系实际不够紧密,工作上有时凭经验,对些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。学习的主动性自觉性系统性不够,主动学习终身学习的意识不强,对习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果掌握的不够系统全面,理理论学习。往往是上级要求学什么开展工作需要什么,就针对性开展学习,致使理论学习缺乏连续性系统性全面性,没能与时俱进提升政治理论素养学习自觉性有待加强。参与党委中心组集中学习次数虽然多,但是安排的学习时间短,形式单。大多是根据上级要求进行,方法比较新不够,思想还不够解放,观念还有待更新,各项工作满足于稳中求进,不出岔子,打破陈规攻坚克难的锐气不够突出,干工作抓业务的点子缺乏新意。作为单位把手,需要协调的各种关系比较多,有时候还存在公车私用的现象。平时工作投入精力多,不同程度地忽视了政治理论学习批评意见民主生活会相互批评意见条整理版的还不深刻透彻,存在知半解浅尝辄止的问题。理论与实践相脱节,不能很好地运用党的创新理论指导工作实践。理论学习不全面不系统不深入。对政治理论学习重要性的对理论学习重要性认识不深,存在实用主义,用什么学什么,与工作关系密切就学,与工作关系稍远的就不学。作够重视,集体学习时被动参加,缺乏热情,工作与学习矛盾突出,存在重工作轻学习的思想,总是以工作忙任务重没时间学为由,不能自觉静下心来学习,没有撰写学习心得体会,导致了政治理论学习效果不明显。学习深度有待拓展。对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不够全研文章甚至不愿亲自执笔撰写。理论联系实际不够紧密,工作上有时凭经验,对些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。学习的主动性自觉性系统性不够,主动学习终身学习的意识不强,对习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果掌握的不够系统全面,理,缺乏有效方法措施。不能及时掌握社区干部思想状态,解决社区干部的思想问题。全局意识不足。在研究全局性工作中,缺乏盘棋思想,主动思考不够,很少发表建议意见,征求意见时,基本上是味的认同。学习自觉性有待加强。参与党委中心组集中学习次数虽然多,但是安排的,理论联系实际指导实践,创新落实不多。批评意见民主生活会相互批评意见条整理版。自身要求不严格。谈话不注意场合,不注意领导形象,在定场合时,如开会研究工作时,不太注意语言,有时说些与会议无关的话题,缺少严肃性。工作存在主观武断,官僚主义的问议意见,征求意见时,基本上是味的认同。对意识形态工作的检查督促需进步加强。作为宣传部长,对全市意识形态工作的检查督促相对较少,