活动是需要创造的,创造基于敢想敢说,我希望孩子们绘出属于自己的个太阳形象,而不是千篇律。从活动中帮助幼儿感受艺术活动的夸张性,体验艺术活动中大胆想象和创作的快乐。活动目标,大胆用画,幼儿教师指导勉励孩子勇敢印染。给能力弱的孩子适合的协助。勉励孩子在打开时不惧艰难,坚持做完件事。作品出示。将孩子作品平放于桌上,孩子向小伙伴推荐自个儿的作品,并说说喜爱哪幅作品,为何为喜爱的作品奖個奖牌。幼儿美术活动方案教学目的让幼儿感受节日的欢乐气氛。认识鞭炮,了解鞭炮的形状和颜色。学习正确的涂色方法,能均匀的在定范围内涂色。大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。培养幼需要的圆,再把它添画好。我们小朋友把圆变好后,要告诉老师和小朋友。教师巡回指导引导幼儿变出和别人不样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆添画圆。评价鼓励幼儿大胆的告诉老师和小朋友,你用几个圆添画了成了什么东西。活动延伸小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形正方形,角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗幼儿美术活动方案汇总篇。观来了位客人,出示手偶,他的名字叫圆圆,圆圆特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西手偶说我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术。什么是变圆的魔术呀你能变给我们班小朋友变变吗表演变圆魔术小朋友你们知道,圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀教师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。你们会变吗你们会变什么呢怎么变呢教师圆圆,幼儿美术活动方案汇总合集篇仅供参考的设置,既为下个环节作了铺垫。又让幼儿带着问题去思考去倾听,更能培养幼儿的倾听能力。观察人物特征,分辨头身体和肢。教师示范画学学长大的那个孩子,把自己变成个小巨人。怎样把自己画成小巨人小结头顶天,长长的腿站着地,才是个顶天立地的小巨人。头部身体脚和手臂分别在哪个地方比较合适,教师边示范要画的大小和位置边问是否合适为什么小结画画时,要把每个部位的位置大小都想好,头占纸的印染手绢的方式。幼儿教师展示范例看,色彩孩子跳到了手绢上,他们把手绢装扮的多漂亮呀,它们是怎么样装扮得哩幼儿教师演示印染手绢的方式。幼儿教师如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊我们来看看。将正方形的餐巾纸对折次成角形将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸下色彩悄悄地打开。孩子集体回想印染的步骤,探讨需留心的地方。蘸颜料的时间不可以过长。印染后打开时要悄悄地慢慢地。孩子染手绢,幼儿教数她身上的颜色红橙黄绿青蓝紫。啊,共种颜色。小白兔说。于是,彩虹阿姨就说对啦,我身上的种颜色全是太阳公公给的。小白兔快活地说我明白了,我明白了,。评析此环节主要通过多媒体课件的导入,然而幼儿也喜欢听故事。因此,两者结合图文并茂的为幼儿讲解,直观的让幼儿感受熟悉太阳的形象,更能激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。活动中以拟人化的口吻来问幼儿,小兔子说他明白了,那你们明白了么此问题兔子说他明白了,那你们明白了么此问题的设置,既为下个环节作了铺垫。又让幼儿带着问题去思考去倾听,更能培养幼儿的倾听能力。作品出示。将孩子作品平放于桌上,孩子向小伙伴推荐自个儿的作品,并说说喜爱哪幅作品,为何为喜爱的作品奖個奖牌。幼儿美术活动方案教学目的让幼儿感受节日的欢乐气氛。认识鞭炮,了解鞭炮的形状和颜色。学习正确的涂色方法,能均匀的在定范围内涂色。大胆尝试绘画,并用对色的。您瞧,太阳照在花朵上,花朵红艳艳的。小白兔跑去问小青蛙,小青蛙说太阳是黄色的。您瞧,太阳照在稻穗上,稻穗黄灿灿的。小白兔想小鸟说太阳是绿色的,小蜜蜂说太阳是红色的,小青蛙说太阳是黄色的。提问刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的那太阳到底是什么颜色的呢小白兔想啊想,这时天上下起雨来了,不会雨停了,太阳又出来了,天边出现了道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上,定知道太阳的颜色,称的方法进行装饰。培养幼儿初步的创造能力。教学准备录制好的鞭炮声音,各种形状的鞭炮图片。幼儿操作材料,油画棒教学过程教学导入播放放鞭炮的声音,提问你听到了什么声音我们会在什么时候放鞭炮欣赏讨论播放幻灯片,提问你看到了什么样的鞭炮幼儿讲述讨论鞭炮的颜色,形状。你看见过什么样的鞭炮示范涂色出示操作材料上的鞭炮这串鞭炮漂亮吗为什么教师示范涂色的方法从左往右涂。观测和察看这是孩子们最直观的感受,也是他们生活中接触最多的太阳的形态。是啊,在孩子的世界里他们心中的太阳就是颜色的。于是,在这些想法的督促下,我设计了美丽的太阳这教育绘画活动,和孩子们共同探讨太阳画太阳。艺术活动是需要创造的,创造基于敢想敢说,我希望孩子们绘出属于自己的个太阳形象,而不是千篇律。从活动中帮助幼儿感受艺术活动的夸张性,体验艺术活动中大胆想象和创作的快乐。活动目标,大胆用画结头顶天,长长的腿站着地,才是个顶天立地的小巨人。头部身体脚和手臂分别在哪个地方比较合适,教师边示范要画的大小和位置边问是否合适为什么小结画画时,要把每个部位的位置大小都想好,头占纸的半,身体和脚占半,手臂肢千万不能长错位置。操作表现画个大大的自己。操作要求在纸上画个大大的自己,画出各部分的特征。在每部分上再添画些细节,比如衣服上的纽扣口袋等。添上漂亮的背景。观察交流孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题,我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳,每个孩子都知道,而说起太阳是什么样子的,他们的回答却异口同声圆的。幼儿美术活动方案汇总合集篇仅供参考。,教师指导。师提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳,越夸张越拟人化越好。评析幼儿的绘画水平能力是在不断的练习过程中逐渐发展起来的,教师应为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆勇敢的表现自己的师指导勉励孩子勇敢印染。给能力弱的孩子适合的协助。勉励孩子在打开时不惧艰难,坚持做完件事。幼儿美术活动方案汇总合集篇仅供参考。培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。让幼儿体验自主独立创造的能力。培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备各种大小不同的画有圆的作业纸。由圆变成的物体的各种范例。圆形脸手偶。活动过程情景导入引起幼儿兴趣小朋友,今天我们班里称的方法进行装饰。培养幼儿初步的创造能力。教学准备录制好的鞭炮声音,各种形状的鞭炮图片。幼儿操作材料,油画棒教学过程教学导入播放放鞭炮的声音,提问你听到了什么声音我们会在什么时候放鞭炮欣赏讨论播放幻灯片,提问你看到了什么样的鞭炮幼儿讲述讨论鞭炮的颜色,形状。你看见过什么样的鞭炮示范涂色出示操作材料上的鞭炮这串鞭炮漂亮吗为什么教师示范涂色的方法从左往右涂。观测和察看的设置,既为下个环节作了铺垫。又让幼儿带着问题去思考去倾听,更能培养幼儿的倾听能力。观察人物特征,分辨头身体和肢。教师示范画学学长大的那个孩子,把自己变成个小巨人。怎样把自己画成小巨人小结头顶天,长长的腿站着地,才是个顶天立地的小巨人。头部身体脚和手臂分别在哪个地方比较合适,教师边示范要画的大小和位置边问是否合适为什么小结画画时,要把每个部位的位置大小都想好,头占纸的的。小白兔跑去问小青蛙,小青蛙说太阳是黄色的。您瞧,太阳照在稻穗上,稻穗黄灿灿的。小白兔想小鸟说太阳是绿色的,小蜜蜂说太阳是红色的,小青蛙说太阳是黄色的。提问刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的那太阳到底是什么颜色的呢小白兔想啊想,这时天上下起雨来了,不会雨停了,太阳又出来了,天边出现了道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上,定知道太阳的颜色,就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数幼儿美术活动方案汇总合集篇仅供参考谁画出了小巨人为什么小结头身体肢都要有,头顶天脚站地的,才是真正的小巨人。活动延伸利用平时游戏时间,画画小巨人。幼儿美术活动方案活动背景太阳是绿色的。不对,太阳是红色的,太阳是彩色的听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题,我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳,每个孩子都知道,而说起太阳是什么样子的,他们的回答却异口同声圆的。幼儿美术活动方案汇总合集篇仅供参考的设置,既为下个环节作了铺垫。又让幼儿带着问题去思考去倾听,更能培养幼儿的倾听能力。观察人物特征,分辨头身体和肢。教师示范画学学长大的那个孩子,把自己变成个小巨人。怎样把自己画成小巨人小结头顶天,长长的腿站着地,才是个顶天立地的小巨人。头部身体脚和手臂分别在哪个地方比较合适,教师边示范要画的大小和位置边问是否合适为什么小结画画时,要把每个部位的位置大小都想好,头占纸的过程中都付出了努力,作为教师,应当尊重幼儿在发展水平能力绘画等方面存在的个体差异,因人施教,使每个幼儿在活动中都能获得满足感成功感,从而不断激发幼儿对美术活动的兴趣和热情。幼儿美术活动方案教学目标认知几对同类色大红与粉红桔黄与淡黄深绿与淡绿深蓝与淡蓝。初步尝试用渐变色印染。观察人物特征,分辨头身体和肢。教师示范画学学长大的那个孩子,把自己变成个小巨人。怎样把自己画成小巨人小中接触最多的太阳的形态。是啊,在孩子的世界里他们心中的太阳就是颜色的。于是,在这些想法的督促下,我设计了美丽的太阳这教育绘画活动,和孩子们共同探讨太阳画太阳。艺术活动是需要创造的,创造基于敢想敢说,我希望孩子们绘出属于自己的个太阳形象,而不是千篇律。从活动中帮助幼儿感受艺术活动的夸张性,体验艺术活动中大胆想象和创作的快乐。活动目标,大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。,感受色彩美,情感,和对美术的理解和想象。活动中放手让幼儿去画,教师只是充当个引导者,帮助幼儿解决在绘画中遇到的些问题,及时给与帮助,提升幼儿的艺术创造能力。互相欣赏。展示作品互相欣赏。师可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看,互相说说自己心中最美的太阳是什么样子的。教师把幼儿画好的作品拿到教室布置主题墙。评析