担任年级的英语教学工作。面对跨个年段的工作,开始满头雾水,怕自己调整不了心态,毕竟高低年级在教学上还是有区别的。之前虽有过年的代课经历,可也是第次接触年级和年级,生怕误人子弟。学校只有我个专职教师,自己心里更没底,没有个专业的师傅可以教导自己。刚开始,往往安排不好时间,每天不停的忙,很累,事情有量质也不高。渐渐地,凭着自己对这份工作的追求坚持下来,开始收获经验和快乐。认真钻研教材,认真备课新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重难点,也不知道应该怎样上课。对此,我的心里很慌,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。刚接手这些班级时,我首先通过分析摸底,询问相关老师,大致了解他们的基本情况。年级是刚开始学习英语,年级基础较差,后进生占了大部分面积,年级两个班基础都还不错。教学前,我认真钻研教材,分析重难为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。刚接手这些班级时,我首先通过分析摸底,询问相关老师,大致了解他们的基本情况。年级是刚开始学习英语,年级基础较差,后进生占了大部分面积,年级两个班基础都还不错。教学前,我认真钻研教材,分析重难点,根据教材内容和学生实际情况,设计相应的教学方法,寓教于乐,尽可能的让学生能学得快乐轻松。课上,采用多种教学方法,引导学生多说,多做,调动学生的积极性,尽可能使每个学生参与到课堂中来。课后,我及时批改作业,对难题及时分析,认真讲评作业本,同时做好课后辅导工作。完成了天的教学工作后,再次整理教案,记下不足之处,同时尽量多写教学反思。努力在工作中向老教师学习,向优秀教师学习经验是新教师所最为匮乏的东西之,老教师经验丰富,所以我会经常地问他们些教学上的问题。他们处理事情的方法作为我处理类似事件的参考,但我不会味的照搬。很幸运我工作的这个时代网络如此的发达,让我能跟其他的同行们交流经验,或者上网听名师们的课堂。优秀教师们身上有很多的闪光点,我会根据学生的实际情况借鉴他们的教学方法,让处想,劲往处使,才能把我们的工作做好。更要注意不要在同事们面前摆资格,以已之长此他人之短。相反,恰恰应该多看别人的长处,以他人之长补自己之短。这样才能搞好团结,才有进步。过去有时和个别同志闹磨擦,影响团结,除上述阐述以外,也与忍字有关。忍,其实就是胸怀开阔,能宽容别人,这不仅是个人修养问题,而且也是职业道德问题,品格问题。简述年来的工作年多来,直在聋教育部任副班主任。纵观年来的工作,般地说,能较好地协助各位班主任搞好部门本班级的教学及学生管理工作。在年聘用期内,服从领导分配,先后教过美术数学体育自然常识和思想品德等门功课。尽管有的课程不是自己的强项,但还是认真备课,认真授课,取得了较好的成绩。年曾获校优秀教书育人奖。在讲授各门功课以前,不偏离教学大纲,认真备课,做好教案,对学生视同仁,耐心授课,完成规定的教学任务。年来从未因私请过病假事假,保证了每个学年都出满勤。除完成本职工作外,还先后参加了广东省第届残疾人文艺汇演,还任年广东省残疾人运动会自行车教练,分别获得文艺汇演等奖等奖特别是在年广东省残疾人运动会理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,同时在每堂课课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,以旧引新,活动的设计体现梯度和层次让每位学生在感知,实践,参与,合作中实现任务的目标,体验到成功的喜悦,让各个层次的学生都得到提高。倏忽之间,已是年有余。在这年多的时间里,启智学校成了我工作学习生活的依托,顺德成了我的第故乡。这是我应该认真回忆思考的年,更是我需要自我总结的年。在这年里,我最大的收获应该是思想观念的根本转变。我虽然是大学本科毕业生,但我毕竟是聋人,总体来说,与所有的聋人思维方式没有太大的差异。这表现在求知强烈,对想不通的问题穷追不舍。客观上,给正常人的印象就是固执,钻牛角尖,或者叫主观任性。同时,由于个人修养程度不够,与周边的领导同事缺乏沟通,常常不被理解,甚至误解,也因此经常使自己陷入苦闷之中。如何解决这矛盾,为摆脱困扰寻求个行之有效的途径。有关教师述职报告汇编八篇网络版现意识的培养文入编由教师教育研究编辑部编写由中国文联出版社出版的教育改革与创新问题研究书,并获全国教育改革与创新优秀学术成果评选活动等奖。深入钻研,善于总结多年来,本人始终把教研放在重要位臵,认真钻研业务,了解语文教学最新的发展趋势,不断更新知识。订阅大量专业杂志,以及通过互联网及时消化最新的语文教学参考资料。加强继续教育,不断提高个人素质,完成了英特尔未来教育培训,新课程培训等,学习新教学教育理论,与时俱进。除参加统组织进修活动外,还进行有计划自学并通过了计算机应用能力考试,自学了爱的教育魏书生教育丛书等。积极参加校内外教研活动,主动承担教改任务,确立和参与科研课题的研究。先后参加了欣赏型德育教育及语文个性化教学与个性化写作的子课题研究工作。虽然每阶段的试验都付出了艰辛和汗水,但都取得了可喜的成就,为学生主动学习合作学习创造极好的条件,对激发学生的学习积极性起到了极大的促进作用。同时,自己通过研究试验,使自己的专业知识不断提升,使自己不断向研究型教师这目标迈进。德育方面自年月日起,本人开始担任前山中学团委书记训练,提高学生的口语能力,激发学生的学习兴趣。读读方面主要是提高学生的阅读能力,先教识学生怎样做这些题目,平时让学生多做些阅读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读能力。写贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进行些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平时提倡学生利用时间用英语写些简短的文章,从中提高学生的写作能力。认真批改作业布臵作业做到精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读背诵课文。加强自学,不断积累知识。由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习扩大视野不断总结和反思自己的教学实例,不断领悟新课标精神的实质,力争为成为名优秀的英语教师做出不懈的努力。总之,这学期经过自己的努力,取得了定的成绩。我会在生不歧视不放弃,多给他们表现的机会,让他们有成就感,对他们小小的进步及时表扬,以此激励他们上进。根据语文学科的特点,实行了课前演讲硬笔书法比赛等常规活动来锻炼学生的语文综合能力和培养他们良好的学习习惯。在新的课程改革下,我和同年级备课组的同事们做了些探索在语文教学方面采用编写讲学稿的形式,并进行探究式教学和小组合作学习的试验,边实践边总结。教学实践证明,效果是很显著的。小组合作学习充分发挥了学生的主体地位,生生互动大大提高学生的参与意识,促进学生个性与群体的协调发展,利于培养学生自主探究意识和合作精神。探究式教学则注重学生的探究发现,目的是让学生通过独立自主发现问题提出问题,针对问题搜集相关信息来解决问题并在同伴中交流分享。学生的学习不再局限于本书,而是拓展延伸到现实生活网络世界等各个角落。在学习过程中学生的能动性和创造性得到发挥,教科书或老师不再是绝对权威。我曾多次承担教改公开课或研讨课。其中在年月执教的黄河颂及年月执教的云南的歌会作为研讨课受到本年级及全校语文教师的好评。我撰写的中学语文教学中应重视对学生发除误会,更有利于工作,有利于事业。例如年,我曾代表顺德市参加广东省第届残疾人文艺汇演。回市以后,我以为汇演也参加了,也获奖了,就算完成任务了。但后来,校领导又安排我再演次,我就有些不理解。咱们不是专业文艺演出团体,汇演已经结束了,干嘛还要去演,虽然我勉强接受了再次演出的任务,但思想上却有抵触情绪。事后,经过反思,觉得还是自己没能正确理解领导意图,这次演出并非是校领导的个人意图,而是次演出任务,甚至是政治任务。如能及时沟通,深刻领会领导意图,就不可能产生不应有的抵触情绪。对此,我应该引以为戒。此外,在思想观念转变方面,我深切体会到,个单位,个群众团结的重要性,只有大家心往处想,劲往处使,才能把我们的工作做好。更要注意不要在同事们面前摆资格,以已之长此他人之短。相反,恰恰应该多看别人的长处,以他人之长补自己之短。这样才能搞好团结,才有进步。过去有时和个别同志闹磨擦,影响团结,除上述阐述以外,也与忍字有关。忍,其实就是胸怀开阔,能宽容别人,这不仅是个人修养问题,而且也是职业道德问题,品格问题。简述年来的工作年多来,直在理论的书,尤其是涉及英语教学方面的。学会记录,我会及时记下教学上对自己感触颇深的教学事件,慢慢思考,从中领悟。我也喜欢观察,浏览网页上的教育信息,查看同行们的优秀文章,及时了解身边的教育时况,努力使自己不落伍。当然,作为新教师,在教学工作中还存在着很多不足之处。因为担任个班的教学工作,我经常时间分配不好,课后辅导学生的时间少。课后我及时批改作业,因为堂课教学时间有限,所以作业本的错题,经常只能利用课堂中几分钟的时间集体讲评,很少有机会个别辅导。同时,作业的再批也做得不好,经常是引导学生订正,但学生订正后经常性的忘记再批。我对后进生的说服教育缺乏力度,虽然也关注后进生,但没有时时抓紧他们,给他们辅导的机会少。在教学语言表达能力,英语专业教学能力,与学生家长沟通等方面都是我有待进步的地方。在今后的教学工作中,我会更加努力,严格要求自己,虚心向别人请