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参考文献窦新东转逐渐深入的过程，如果把知识点和概念单独立出来去理解的话确实十分抽象难以理解，但是构建出知识体系难度就会变的小很多。
不仅如此，构建个完整兴趣培养开始，通过些活泼有趣的方法或者是游戏环节来激发学生们的学习兴趣，从而吸引小学生们对数学这门学科的爱好和兴趣，然后通过学生们对些生的数学核心素养整体较差，因此在种程度上而言他们的起步较晚，因此数学核心素养的基础薄弱，所以更加需要加快对于数学核心素养的培养。
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关键词核心素兴趣培养开始，通过些活泼有趣的方法或者是游戏环节来激发学生们的学习兴趣，从而吸引小学生们对数学这门学科的爱好和兴趣，然后通过学生们对些培养路径课程教育研究，赵永福核心素养视角下小学数学解决问题教学中学生思维的培养数学教学通讯，小学数学教育中学生核心素养的培养何利们的能力培养，这是绝对的做法，对于当代的小学教师而言，教师更应该提升对学生们数学核心素养的重视程度，培养出学生们独立的数学核心素养学生而言高中生自制力较强，因此无需过多考虑这个问题。
但是小学生则不同，小学生更容易逃避，并且心中会排斥些无趣的东西，所以教师应该提升科
小学数学教育中学生核心素养的培养(何利云)
