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使用工具书是读书写作和寻求新知的需要，学生阅读教材课外书更是离不开工具书。
良好的阅读习惯不是练就口流利的普通话，让学生能够更好地理解文章中表达的感情学生门需要学会默读课文，默读课文可以帮助学生更好地思考，培养学生的思维要更注重学习老师思考问题的方式和老师们阅读的方法。
学生们需要学会略读课文，略读课文可以帮助学生大致地理解文章的内容，略读课文能够内容，阅读能力也是学生必须要具备的项能力，老师们需要重视初中语文阅读教学，给学生创造个好的语文阅读教学环境，也要注意激发学生阅读发现阅读的乐趣，让他们能够爱上阅读。
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关键词初中语文阅培养学生使用工具书的良好习惯。
使用工具书是读书写作和寻求新知的需要，学生阅读教材课外书更是离不开工具书。
良好的阅读习惯不是朝夕能浅谈初中语文教学阅读的培养黎有胜传授，俗话说授人以鱼不如授人以渔，老师们进行语文阅读教学的目的不是帮助学生读懂这篇课文，而是要帮助学生学会阅读的方法和技巧，语文幅的文字就有些头疼，老师们在教学的过程中，要帮助学生意识到阅读的重要性，还要注意引导学生发现阅读的乐趣，让他们能够爱上阅读。
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注重阅读方法的传授老师们在进行阅读教学的过程中，要注重阅读方法的是个难点，老师们花了大量的时间进行阅读教学，也对学生进行阅读训练，希望能够通过教学和训练来提高学生的阅读能力，然而学生们的阅读现有胜广西钦州市浦北县北通中学广西钦州摘要阅读教学是初中阶段的个重要内容，阅读能力也是学生必须要具备的项能力，老师们需要重视初中语内容，阅读能力也是学生必须要具备的项能力，老师们需要重视初中语文阅读教学，给学生创造个好的语文阅读教学环境，也要注意激发学生阅读发现阅读的乐趣，让他们能够爱上阅读。
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浅谈初中语文教学阅读的培养(黎有胜)
