情境,培养学生的创新意识年大计,教育为本教育大计,教师为本。小平同志高度重视人民教师在发展社会主义教育事业中的重大作用,他指出,个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,关键在教师。毋庸置疑,教师作为知识分子的重要组成部分,既是社会主义事业的根时代需要,完成教书育人的重任。多维度强化师资培训,促进教学质量提高原稿。参考文献李胜利让教学更有效名师提高教学质量的个关键环节西南师范大学出版社,年月。陈理加强教学建设,提高人才培养质量中央民族大学,年月摘要近年来,提高精神层次教育不仅需要教师转变思想和观念更新知识提高教育教学的能力,更重要的点就是需要教师具备爱岗敬业的精神和无私奉献的精神。教师只有具备了爱岗敬业的精神,才会去热爱学生,才能廉洁从教严谨治学,才能真正做到为人师表,真多维度强化师资培训，促进教学质量提高原稿务实理性批判的科学精神与善待自己关爱他人服务社会的人文素养,也就是我们所期望的创新型教师的特征。推进基本功培训,提高信息技术水平随着信息技术的不断发展,多媒体教学成为活跃课堂调动学生学习积极性的种主要手段。多媒体技术与课堂键环节西南师范大学出版社,年月。陈理加强教学建设,提高人才培养质量中央民族大学,年月如果教师停止了学习,那么教师的教学工作就会如同机械的运作,在枯燥的工作中教师会丧失对工作的兴趣,会感觉生活已经毫无意义,会沮丧而使教师实践经验和教育智慧。广博的科学文化知识,主要包括人文素养和科学素养方面的人文社会知识科技类知识工具类知识艺体类知识劳技类知识等。基础教育课程改革加强了学科间的联系,加强了科学精神与人文精神的渗透与融合。这就要求教师具有求真学教师的培训尤为重要。早在多年前,同志就曾提出百年大计,教育为本教育大计,教师为本。小平同志高度重视人民教师在发展社会主义教育事业中的重大作用,他指出,个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,关键在教师。毋庸置疑匠。对于老师来说,方面要对自己所教授教材的基本内容熟练掌握,形成完整的知识体系,另方面还要在业务能力上加强进修并且广泛地学习,跟踪学科学术动态,了解新观点,掌握新信息,不断更新知识,站在学科的前沿,由经验型向科研型转化。多教师作为知识分子的重要组成部分,既是社会主义事业的根本依靠力量,也是传授文化知识传承文明成果的重要支撑,是振兴民族教育的希望,加强师资队伍建设是适应教育不断改革与发展的需要。参考文献李胜利让教学更有效名师提高教学质量的个关实施素质教育,培养学生的综合素质和创新能力,教师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革,相邻学科的联系日益加强,各个学科相互渗透,因此,教师应注重与其他学科的沟通,形成大教学观,为学生创设开放的教学情境,培养学生的创新意识教学质量提高原稿。注重专业知识培训,提高学科能力教师的专业知识素养包括精深的学科专业知识广博的科学文化知识和教学理论基础及教学实践经验和教育智慧。广博的科学文化知识,主要包括人文素养和科学素养方面的人文社会知识科技类知段来辅助教学,有助于提高学生学习兴趣,突破教学难点,对优化数学教学起着显著的作用。传统的教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点,没有那么形象生动具体,学起来有点枯燥无味,从而直接影响到学生学习积极性。工作失去活力。因此,学习本身就是在拯救教师自己。学习可能就是这样种东西,她使学生亲和你,使教师能够永远充满活力,也使其更加具有魅力。因此教师不再是次性的学习,而是持续的学习来扩展知识领域,从而提高教学水平。加强爱岗敬业教育教师作为知识分子的重要组成部分,既是社会主义事业的根本依靠力量,也是传授文化知识传承文明成果的重要支撑,是振兴民族教育的希望,加强师资队伍建设是适应教育不断改革与发展的需要。参考文献李胜利让教学更有效名师提高教学质量的个关务实理性批判的科学精神与善待自己关爱他人服务社会的人文素养,也就是我们所期望的创新型教师的特征。推进基本功培训,提高信息技术水平随着信息技术的不断发展,多媒体教学成为活跃课堂调动学生学习积极性的种主要手段。多媒体技术与课堂强进修并且广泛地学习,跟踪学科学术动态,了解新观点,掌握新信息,不断更新知识,站在学科的前沿,由经验型向科研型转化。注重专业知识培训,提高学科能力教师的专业知识素养包括精深的学科专业知识广博的科学文化知识和教学理论基础及教多维度强化师资培训，促进教学质量提高原稿识工具类知识艺体类知识劳技类知识等。基础教育课程改革加强了学科间的联系,加强了科学精神与人文精神的渗透与融合。这就要求教师具有求真务实理性批判的科学精神与善待自己关爱他人服务社会的人文素养,也就是我们所期望的创新型教师的特务实理性批判的科学精神与善待自己关爱他人服务社会的人文素养,也就是我们所期望的创新型教师的特征。推进基本功培训,提高信息技术水平随着信息技术的不断发展,多媒体教学成为活跃课堂调动学生学习积极性的种主要手段。多媒体技术与课堂的辅助作用同时,化抽象为具体,更加直观和具体地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉视觉等起调动起来,使学生成为主动参与发现探究和建构知识的主体,不仅激发了学生的学习动机,也提高了教学效果和课堂效率。多维度强化师资培训,促进日益加强,各个学科相互渗透,因此,教师应注重与其他学科的沟通,形成大教学观,为学生创设开放的教学情境,培养学生的创新意识和能力。教师的知识越渊博,越能启迪学生的创新思维。马卡连柯曾经说过学生可以原谅老师的严厉刻板甚至吹毛求着计算机辅助教学进入课堂,确实给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把语言声音图象文字动画音乐等经过处理后,形成种全新的图文并茂的丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的些不足,对教学中重点的讲解难点的突破有很大教师作为知识分子的重要组成部分,既是社会主义事业的根本依靠力量,也是传授文化知识传承文明成果的重要支撑,是振兴民族教育的希望,加强师资队伍建设是适应教育不断改革与发展的需要。参考文献李胜利让教学更有效名师提高教学质量的个关教学的有机结合,是种积极的合作的教学模式,由于其视听结合手眼并用的特点及其模拟反馈个别指导和游戏的内在感染力,故具有极大的吸引力,最终使学生成为学习的主人,做到自主学习互动学习和高效学习。在现行教学中恰当正确地使用多媒体手实践经验和教育智慧。广博的科学文化知识,主要包括人文素养和科学素养方面的人文社会知识科技类知识工具类知识艺体类知识劳技类知识等。基础教育课程改革加强了学科间的联系,加强了科学精神与人文精神的渗透与融合。这就要求教师具有求真识和能力。教师的知识越渊博,越能启迪学生的创新思维。马卡连柯曾经说过学生可以原谅老师的严厉刻板甚至吹毛求疵,但是却不能原谅他的不学无术。苏霍姆林斯基也曾指出只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多,他才能成为教学过程的精工巧疵,但是却不能原谅他的不学无术。苏霍姆林斯基也曾指出只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多,他才能成为教学过程的精工巧匠。对于老师来说,方面要对自己所教授教材的基本内容熟练掌握,形成完整的知识体系,另方面还要在业务能力上加多维度强化师资培训，促进教学质量提高原稿务实理性批判的科学精神与善待自己关爱他人服务社会的人文素养,也就是我们所期望的创新型教师的特征。推进基本功培训,提高信息技术水平随着信息技术的不断发展,多媒体教学成为活跃课堂调动学生学习积极性的种主要手段。多媒体技术与课堂依靠力量,也是传授文化知识传承文明成果的重要支撑,是振兴民族教育的希望,加强师资队伍建设是适应教育不断改革与发展的需要。实施素质教育,培养学生的综合素质和创新能力,教师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革,相邻学科的联系实践经验和教育智慧。广博的科学文化知识,主要包括人文素养和科学素养方面的人文社会知识科技类知识工具类知识艺体类知识劳技类知识等。基础教育课程改革加强了学科间的联系,加强了科学精神与人文精神的渗透与融合。这就要求教师具有求真,中央和地方不断地加大中小学教师的培训力度,并且提出对教师实行每年周期的全员培训要求,对进步适应深化基础教育课程改革全面实施素质教育的现实需求提高教师的教学质量加强中小学教师的培训尤为重要。早在多年前,同志就曾提出百为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业体现了教师为人民服务的工作宗旨,同时也可以帮助所有教师获得个人满足,实现自我价值,完格升华,实现个人利益。因此,作为名教师应把爱岗敬业作为加强师德修养的个重要主题,不断提高自身素质,适应工作失去活力。因此,学习本身就是在拯救教师自己。学习可能就是这样种东西,她使学生亲和你,使教师能够永远充满活力,也使其更加具有魅力。因此教师不再是次性的学习,而是持续的学习来扩展知识领域,从而提高教学水平。加强爱岗敬业教育教师作为知识分子的重要组成部分,既是社会主义事业的根本依靠力量,也是传授文化知识传承文明成果的重要支撑,是振兴民族教育的希望,加强师资队伍建设是适应教育不断改革与发展的需要。参考文献李胜利让教学更有效名师提高教学质量的个关维度强化师资培训,促进教学质量提高原稿。摘要近年来,中央和地方不断地加大中小学教师的培训力度,并且提出对教师实行每年周期的全员培训要求,对进步适应深化基础教育课程改革全面实施素质教育的现实需求提高教师的教学质量加强中小时代需要,完成教书育人的重任。多维度强化师资培训,促进教学质量提高原稿。参考文献李胜利让教学更有效名师提高教学质量的个关键环节西南师范大学出版社,年月。陈理加强教学建设,提高人才培养质量中央民族大学,年月摘要近年来识和能力。教师的知识越渊博,越能启迪学生的创新思维。马卡连柯曾经说过学生可以原谅老师的严厉刻板甚至吹毛求疵,但是却不能原谅他的不学无