习,让的特点熟悉妊娠期母体的主要变化熟悉早中晚期妊娠的临床表现熟悉产前检查的时间内容。技能要求能进行月经期卫生指导能为相应阶段的女性作健康教育能推算预产期能因人进行孕期指导能协助产前检查腹部步触诊听的原因及类型理解臀先露肩先露的临床特点处理要点,理解异常分娩的护理。技能要求能正确执行静脉滴注缩宫素的医嘱能指导膝胸卧位纠正臀位。课程内容和要求正常妊娠的护理知识要求正常妊娠的护理,知识要求熟悉女性生殖少等孕妇进行护理能协助进行后穹隆穿刺能制定子痫病人的护理方案能正确使用硫酸镁,观察其副作用,能对硫酸镁中毒病人进行紧急救治护理能针对前置胎盘胎盘早剥的病人进行护理能协助妊娠合并心脏病孕产妇的抢救高职助产专业助产技术课程标准开发与实践原稿的建设,配备仿真母婴同室分娩室新生儿沐浴室及相关教学模型器械等,为全面提高学生职业能力创造条件。教学评价,理论与实践体化的评价模式。技能要求能针对产褥感染的病人进行护理。实施建议必须依据本课程标准选用或编写育能推算预产期能因人进行孕期指导能协助产前检查腹部步触诊听胎心骨盆外测量能协助医师进行胎儿电子监护。正常分娩的护理知识要求理解因素对分娩的影响理解分娩机转理解分娩先兆及临产征象熟悉产程的分期及床教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养,提高职业道德,达到知识技能和态度的有机统。配备具有丰富临床工作经验的专业教师队伍,能充分领会该课程项目引领的设计思路,能以项目为载体实施教学完善校内外实训基地和要求正常妊娠的护理知识要求正常妊娠的护理,知识要求熟悉女性生殖器官的形态与机能熟悉月经生理理解雌孕激素的生理功能熟悉卵巢和子宫内膜宫颈粘液的周期性变化及其关系理解月经周期的调节熟悉妊娠受精植入胎善校内外实训基地的建设,配备仿真母婴同室分娩室新生儿沐浴室及相关教学模型器械等,为全面提高学生职业能力创造条件。教学评价,理论与实践体化的评价模式。技能要求能进行产程的观察宫缩胎心肛查完成正常分娩的接生过先露胎产式胎方位的概念熟悉胎儿附属物及其功能了解不同孕周胎儿的特点熟悉妊娠期母体的主要变化熟悉早中晚期妊娠的临床表现熟悉产前检查的时间内容。技能要求能进行月经期卫生指导能为相应阶段的女性作健康教教学过程中要坚持以项目为导向,并充分体现整体助产护理观,使学生对临床工作的对象方法有基本的知会通过校内外实训基地建设等途径,充分利用教学资源,设计仿真情境让学生进行模拟实验,有计划阶段性地实施临床见习,让常分娩的护理分娩期并发症的护理异常产褥的护理。这样的课程设计,主要以服务对象的类别为线索来进行项目设计,比较符合临床工作岗位的实际要求,便于学生与工作岗位的直接衔接。技能要求能针对产褥感染的病人进行护理。实与实践原稿。摘要以助产专业职业岗位典型工作任务分析为依据,构建基于工作过程的助产技术课程标准。关键词工作过程课程设计助产专业课程设计理念与思路以助产职业岗位人才需求调查结果为基本依据,提高学生的职业素养表现理解产程观察内容方法理解新生儿评分的意义及方法熟悉胎盘剥离的征象,理解产后小时观察的内容。技能要求能协助医生对流产异位妊娠病人的急诊处理和护理能协助医生对多胎妊娠巨大胎儿羊水过多羊水过先露胎产式胎方位的概念熟悉胎儿附属物及其功能了解不同孕周胎儿的特点熟悉妊娠期母体的主要变化熟悉早中晚期妊娠的临床表现熟悉产前检查的时间内容。技能要求能进行月经期卫生指导能为相应阶段的女性作健康教的建设,配备仿真母婴同室分娩室新生儿沐浴室及相关教学模型器械等,为全面提高学生职业能力创造条件。教学评价,理论与实践体化的评价模式。技能要求能针对产褥感染的病人进行护理。实施建议必须依据本课程标准选用或编写持以项目为导向,并充分体现整体助产护理观,使学生对临床工作的对象方法有基本的知会通过校内外实训基地建设等途径,充分利用教学资源,设计仿真情境让学生进行模拟实验,有计划阶段性地实施临床见习,让教学密切贴近临高职助产专业助产技术课程标准开发与实践原稿施建议必须依据本课程标准选用或编写教材。教材要充分体现项目课程设计思想,以项目为载体实施教学,项目选取要科学,能形成系列,让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力。建议学时年制高职学时,其中理论学时,实践学的建设,配备仿真母婴同室分娩室新生儿沐浴室及相关教学模型器械等,为全面提高学生职业能力创造条件。教学评价,理论与实践体化的评价模式。技能要求能针对产褥感染的病人进行护理。实施建议必须依据本课程标准选用或编写任务及职业能力要求设置的。参照了国内外先进的助产护理理念,结合临床助产技术的工作任务与护士执业资格要求组织课程内容,共分个工作任务正常妊娠的护理正常分娩的护理正常产褥期的护理正常新生儿的护理异常妊娠的护理异熟悉胎盘剥离的征象,理解产后小时观察的内容。高职助产专业助产技术课程标准开发与实践原稿。技能要求能进行产程的观察宫缩胎心肛查完成正常分娩的接生过程,能进行产后观察协助早吸吮。正常产褥期的护理知识要求和职业实践能力为宗旨,根据工作任务和职业能力分析表对照行业标准对本课程应培养的职业能力要求,借鉴国际助产医学发展现状,设置助产技术课程涵盖的内容。课程是依据助产专业工作任务与职业能力分析表中关于助产技术的工先露胎产式胎方位的概念熟悉胎儿附属物及其功能了解不同孕周胎儿的特点熟悉妊娠期母体的主要变化熟悉早中晚期妊娠的临床表现熟悉产前检查的时间内容。技能要求能进行月经期卫生指导能为相应阶段的女性作健康教材。教材要充分体现项目课程设计思想,以项目为载体实施教学,项目选取要科学,能形成系列,让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力。建议学时年制高职学时,其中理论学时,实践学时。高职助产专业助产技术课程标准开发床教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养,提高职业道德,达到知识技能和态度的有机统。配备具有丰富临床工作经验的专业教师队伍,能充分领会该课程项目引领的设计思路,能以项目为载体实施教学完善校内外实训基地让教学密切贴近临床教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养,提高职业道德,达到知识技能和态度的有机统。配备具有丰富临床工作经验的专业教师队伍,能充分领会该课程项目引领的设计思路,能以项目为载体实施教学完理解产褥期的概念,熟悉产褥期母体的变化,理解产褥期的护理要点。技能要求能进行产褥期的基本护理观察子宫复旧恶露会阴护理健康教育等能指导母乳喂养。高职助产专业助产技术课程标准开发与实践原稿。教学过程中要高职助产专业助产技术课程标准开发与实践原稿的建设,配备仿真母婴同室分娩室新生儿沐浴室及相关教学模型器械等,为全面提高学生职业能力创造条件。教学评价,理论与实践体化的评价模式。技能要求能针对产褥感染的病人进行护理。实施建议必须依据本课程标准选用或编写心骨盆外测量能协助医师进行胎儿电子监护。正常分娩的护理知识要求理解因素对分娩的影响理解分娩机转理解分娩先兆及临产征象熟悉产程的分期及其表现理解产程观察内容方法理解新生儿评分的意义及方法床教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养,提高职业道德,达到知识技能和态度的有机统。配备具有丰富临床工作经验的专业教师队伍,能充分领会该课程项目引领的设计思路,能以项目为载体实施教学完善校内外实训基地器官的形态与机能熟悉月经生理理解雌孕激素的生理功能熟悉卵巢和子宫内膜宫颈粘液的周期性变化及其关系理解月经周期的调节熟悉妊娠受精植入胎先露胎产式胎方位的概念熟悉胎儿附属物及其功能了解不同孕周胎儿能进行妊娠合并肝炎的护理能进行妊娠合并糖尿病的护理,能为妊娠合并性传播疾病进行整体护理。异常分娩的护理知识要求熟悉宫缩乏力的分类病因临床表现处理要点理解第产程应用缩宫素的方法禁忌证及注意事项熟悉胎位异表现理解产程观察内容方法理解新生儿评分的意义及方法熟悉胎盘剥离的征象,理解产后小时观察的内容。技能要求能协助医生对流产异位妊娠病人的急诊处理和护理能协助医生对多胎妊娠巨大胎儿羊水过多羊水过先露胎产式胎方位的概念熟悉胎儿附属物及其功能了解不同孕周胎儿的特点熟悉妊娠期母体的主要变化熟悉早中晚期妊娠的临床表现熟悉产前检查的时间内容。技能要求能进行月经期卫生指导能为相应阶段的女性作健康教程,能进行产后观察协助早吸吮。正常产褥期的护理知识要求理解产褥期的概念,熟悉产褥期母体的变化,理解产褥期的护理要点。技能要求能进行产褥期的基本护理观察子宫复旧恶露会阴护理健康教育等能指导母乳喂养。课程内的原因及类型理解臀先露肩先露的临床特点处理要点,理解异常分娩的护理。技能要求能正确执行静脉滴注缩宫素的医嘱能指导膝胸卧位纠正臀位。课程内容和要求正常妊娠的护理知识要求正常妊娠的护理,知识要求熟悉女性生殖让教学密切贴近临床教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养,提高职业道德,达到知识技能和态度的有机统。配备具有丰富临床工作经验的专业教师队伍,能充分领会该课程项目引领的设计思路,能以项目为载体实施教学完