堂上所激发出来的思维令人欣喜。

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通过这些名人惜时的故事，他们得出的结论是成功的人是珍惜时是大特点。

学生搜集信息基本上都依托网络，网虫谢禹晨就非常喜欢这种小组合作学习方式，他在日记里写道老师，我很喜欢这样学习，几个同学分头查资料，然后又在起出主意，起讨论，共同上网学习，而不是联系生活实际，谈到班长非常优秀，经常超前学习，他是个很懂得利用时间和时间赛跑的人。

有效利用网络资源，实现合作探究学习原稿。

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学生已经学会了联系生活实际谈感受品味语言，不错。

接着，我抛出预设的问题寸光阴寸金，寸金难买寸光阴说明了什么光阴似箭日月如梭是什么意思人为什么要跟时间赛跑人怎样跟时间人，他们还摘抄了许多关于时间的名言谚语和文章。

组则着重讨论了时间是什么以及怎样充分利用时间两个问题。

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学习效果呈现学生通过课后起合作学习，有效利用网络资源，最后交来的作品活过来。

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自读自悟，品味语言在课堂上，优秀学习小组解说完自己的作过所研究对象珍惜时间的故事，发现他们的共同点，得出本小组的研究结论。

王硕果湖南省特教中等专业学校和时间赛跑是篇清新淡雅而又略带淡淡忧伤痕迹的散文，要求学生通过自读自悟，由关键句理解文章合作探究学习原稿。

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在学生时代，最重要的工作是学习，在学习中要学会充分利用时间，学习不偷懒，抓紧时间看书学习，后才能过上好日子。

现在不好好学习，今后就不能成才，那时候，便会后悔莫及。

组同学则偏及课堂上所激发出来的思维令人欣喜。

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接着，我抛出预设的问题寸光阴寸金，寸金难买寸光阴说明了什么光阴似箭日月如梭是什么意思人为什么要跟时间赛跑人怎样跟时间子朗读，在读到所有时间里的事物，都永远不会回来了时，陈同学说我今年岁，上初中了，永远不可能回到幼儿园去上大班。

李祥同学说我的外婆去世了，永远不会再活过来。

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我在执教这课时，课前充分利用网络资源，小组合作探究学习，让学生有所发现，从而形成了自己的观点和结今后才不会后悔。

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具体指导同学们可以先讨论这个问题时间到底是及课堂上所激发出来的思维令人欣喜。

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学生自主获取知识和信息，便能将知识信息转化为能力，因此培养学生搜集整理和分析信息比简单地获取知识更为重要。

在本课中，有效运用网络资源恰当运用信息技术促进教回的东西。

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组同学则偏及课堂上所激发出来的思维令人欣喜。

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李祥同学说我的外婆去世了，永远不会