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教师在接受这些良好的信息反馈后，必然又会强化暗含的期待。

如此反复，可以形成个良性循环。

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作为每位教师，应当树立正确的学生观，积极的情感信息，他们在教师的信任爱护尊重之中，从内心对教师产生积极的情感认同和情感迁移，从而引发自己的学习热情，使自己的成功。

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学生如果感觉到自己被老师接受，就会努力改进自己的行为，发奋学习，使自己的潜力得以充分展示。

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因此，教师在心理上应充分接纳每位学生，对学生的品质行为表现不能厌恶和排斥，而应认真地分析对待。

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