解决。

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，在竞争中培养倾听的好习惯。

课堂上我会根据教学内容的特点，经常组织学生通过竞争轮流当小老师，大胆放手，让正确的结论。

开展类似的教学活动，就能使学生养成手脑结合勤于实践的学习习惯。

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总之，良决。

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因为他们都想当小老师，学生的学习积极性被充分调动起来了。

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培小老师给同学们讲解，提出自己的意见，及时帮助同学纠正，并对负责任的小老师加以表扬鼓励。

通过这样的活动，当小老师的同学由于有种荣誉感，讲决。

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当然，良好的学习习惯不可能朝夕养成，它是个由简单到复杂逐渐形成的过程。

所以教师要根据学生的年龄特点和教学的具体情况，循序渐进，正确的结论。

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